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《TOP60【金版教程】2016届高考语文二轮复习 第2部分 古诗文阅读 专题八 文言文 考点一 字字落实 关注句式 做好翻译题课件.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....金兵就攻进城里。靖康二年正月,钦宗到金兵元帅营去,安排孙傅辅助太子留守京城,孙傅仍然兼任少傅。钦宗二十天还没回来,孙傅多次寄信给金营请求放回钦宗。等到废立皇帝的檄书传来,孙傅大哭道“我只知道我的君王可以在中国称帝而已,如果另立异姓,我将为此而死。”金人来索要太上皇皇后诸王妃主,孙傅留住太子不放行。秘密谋划把太子藏在民间,另外找两个像宦官的人杀死,并杀死十几个死囚,拿着他们的头送给金人,欺骗金人说“宦官打算把太子秘密送出,京城之人争相斗杀宦官,误伤了太子。于是率兵讨伐平定,杀死作乱的人来献上其首级。如果不停止索求,太子就会自杀。”过了五天,没有人肯承担这件事。孙傅说“我是太子的老师,应当与太子同生死。金人虽然没有点名要我,我却应该与太子同去,求见两名首领当面指责他们,或许有成功的可能。”于是跟从太子出城......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....扩充法。如“沛公军霸上”,“军”译为“驻军留下来,有的则要补充完整后保留下来。如浩招辑流亡,开营田,以其规置颁示诸路。译文郭浩招集安抚流亡之人,开辟营田,朝廷把他的所作所为颁示给各路。这里的“营田”是古时官田的种,为专有名词,本不必的意思不能解释,可判定应属于通假字,应为“现”,“显露”的意思。专有名词,不用翻译在文言语句翻译中,凡是专有名词,像国名地名人名官名帝号年号器物名度量衡名等,不必翻译,有的要原封不动地保应该和太子起去,求见与所通的字有着密切的联系,如果词根据其字形无法与上下文的语境相融合,翻译时,要考虑这词是否是通假字。如山东卷第题第小题“盖有意植勋业以自见者”中的“见”按“见”本身现场答案点石成金答案我知道我的皇帝可以称帝在中国,如果立异姓,我会死去。金人即使没有索要我,我也吾当死之......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....可译可不译的虚词,当译则译,不当译则不译些虚词兼有结构或语气助词和其他词性,如“之”“焉”“者”“乎”等,其结构语气助词在般情况下皆可不译,但不能把其他词性义当作助词而人或物。二四类关键虚词要翻译到位多义虚词,格外留心些虚词义项很多,如“以”,有介词义“用拿”“凭借”“因为”,连词义“来”“用来”,有时还有实词义“以为”等。定要根据上下文断定这个词在语境”。名词作状语在原词前要带上“用„„”“在„„”“像„„”“每„„”。使动用法译为“使„„怎样”。意动用法译为“以„„为”或“认为„„是„„”。动词形容词活用作名词在动词形容词后加上相应的名词翻译,若翻译反而会生误。特别提醒五种常见活用词的翻译方法名词活用作动词换词法。用现代汉语的动词去换古汉语的名词。如“左右欲刃相如”......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万可济。分译文,应当随他去死。”当晚,住在城门下第二天,金人召他前去。第二年二月,死在北廷。绍兴年间,被追赠为开府仪同三司,谥号为忠定。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。分吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,。金人虽然没有点名要我,我却应该与太子同去,求见两名首领当面指责他们,或许有成功的可能。”于是跟从太子出城。守城门的金兵说“金人想要的是太子,留守何必参与”孙傅说“我是宋朝大臣,而且是太子的老师算把太子秘密送出,京城之人争相斗杀宦官,误伤了太子。于是率兵讨伐平定,杀死作乱的人来献上其首级。如果不停止索求,太子就会自杀。”过了五天,没有人肯承担这件事。孙傅说“我是太子的老师,应当与太子同生死已,如果另立异姓,我将为此而死。”金人来索要太上皇皇后诸王妃主,孙傅留住太子不放行......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....”宰相认为他的言论与苏轼的相同,上奏贬他到蕲州安置。给事中许翰认为孙傅的议论只是偶然与苏轼的相同,也没有其他意思,依据职责论事而受到指责实在过分了,许翰也“滥用民力妨碍农事,对于中国却没有丝毫好处。”宰相认为他的言论与苏轼的相同,上奏贬他到蕲州安置。给事中许翰认为孙傅的议论只是偶然与苏轼的相同,也没有其他意思,依据职责论事而受到指责实在过分了,许翰也被免职。靖康元年,孙傅受召入京任给事中,升任兵部尚书。他上奏章请求恢复祖宗法度,钦宗问孙傅,孙傅说“祖宗法度有利于百姓,熙宁元丰时的法度有利于国家,崇宁大观时的法度有利于奸臣。”当时的人认为是名言。十月,孙傅担任尚书右丞,不久改任同知枢密院。金人围攻都城,孙傅日夜亲自冒着箭石督战。金兵分别从四面鼓噪而攻,孙傅的军队败退,掉进护龙河,护龙河被尸体填满,城门急忙关闭了......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....如“以”,有介词义“用拿”“凭借”“因为”,连词义“来”“用来”,有时还有实词义“以为”等。定要根据上下文断定这个词在语境中到底应该翻译成什么义项。可译可不译的虚词,当译则译,不当译则不译些虚词兼有结构或语气助词和其他词性,如“之”“焉”“者”“乎”等,其结构语气助词在般情况下皆可不译,但不能把其他词性义当作助词而不译。如“焉”,做句中或句末语气助词时,可不译但当放在动词后面做代词或兼词时,有实义,要译出。常见副词,除表谦敬外,有实际意义的,要译出主要指常见的副词,如表程度的“少”“稍”“略”,表范围的“悉”“皆”“咸”等,都应译出而表谦敬的“窃”“辱”“伏惟”“幸”“敢”“敬”“谨”等,不必译出。特殊虚词,词义固定,固定翻译是复音虚词,两个字不能拆开硬译,如“无乃”“孰若”“得无”等二是兼词......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....另外找两个像宦官的人杀死,并杀死十几个死囚,拿着他们的头送给金人,欺骗金人说“宦官打靖康二年正月,钦宗到金兵元帅营去,安排孙傅辅助太子留守京城,孙傅仍然兼任少傅。钦宗二十天还没回来,孙傅多次寄信给金营请求放回钦宗。等到废立皇帝的檄书传来,孙傅大哭道“我只知道我的君王可以在中国称帝而名言。十月,孙傅担任尚书右丞,不久改任同知枢密院。金人围攻都城,孙傅日夜亲自冒着箭石督战。金兵分别从四面鼓噪而攻,孙傅的军队败退,掉进护龙河,护龙河被尸体填满,城门急忙关闭了。当天,金兵就攻进城里。也被免职。靖康元年,孙傅受召入京任给事中,升任兵部尚书。他上奏章请求恢复祖宗法度,钦宗问孙傅,孙傅说“祖宗法度有利于百姓,熙宁元丰时的法度有利于国家,崇宁大观时的法度有利于奸臣。”当时的人认为是“滥用民力妨碍农事......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....留守何必参与”孙傅说“我是宋朝大臣,而且是太子的老师,应当随他去死。”当晚,住在城门下第二天,金人召他前去。第二年二月,死在北廷。绍兴年间,被追赠为开府仪同三司,谥号为忠定。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。分吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,吾当死之。分译文金人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万可济。分译文现场答案点石成金答案我知道我的皇帝可以称帝在中国,如果立异姓,我会死去。金人即使没有索要我,我也应该和太子起去,求见与所通的字有着密切的联系,如果词根据其字形无法与上下文的语境相融合,翻译时,要考虑这词是否是通假字。如山东卷第题第小题“盖有意植勋业以自见者”中的“见”按“见”本身的意思不能解释,可判定应属于通假字,应为“现”,“显露”的意思。专有名词,不用翻译在文言语句翻译中......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....像国名地名人名官名帝号年号器物名度量衡名等,不必翻译,有的要原封不动地保留下来,有的则要补充完整后保留下来。如浩招辑流亡,开营田,以其规置颁示诸路。译文郭浩招集安抚流亡之人,开辟营田,朝廷把他的所作所为颁示给各路。这里的“营田”是古时官田的种,为专有名词,本不必翻译,若翻译反而会生误。特别提醒五种常见活用词的翻译方法名词活用作动词换词法。用现代汉语的动词去换古汉语的名词。如“左右欲刃相如”,“刃”译为“杀”。扩充法。如“沛公军霸上”,“军”译为“驻军”。名词作状语在原词前要带上“用„„”“在„„”“像„„”“每„„”。使动用法译为“使„„怎样”。意动用法译为“以„„为”或“认为„„是„„”。动词形容词活用作名词在动词形容词后加上相应的名词人或物。二四类关键虚词要翻译到位多义虚词......”

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