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ppt TOP24六年级语文上册《七子之歌(节选)》课件5 语文A版.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP24六年级语文上册《七子之歌(节选)》课件5 语文A版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....妈港葡萄牙人给澳门起的名字。襁褓包裹婴儿的被子和带子。狞恶面目凶恶。号啕形容大声哭......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....他更加思念祖国,渴望回归。为了抒发这种迫切愿望,诗人创作了组诗,并取名为七子之歌。妈港葡萄牙人给澳门起的名字。襁褓包裹婴儿来的母苍燕鸥正竭力为它驱赶。图注在风沙灾害严重的荒漠,毛皮尽毁的小骆驼奄奄息,重伤在身的母骆驼不忍离去。年月,留学美国的闻多先生......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....自选读诗歌的好办法体会诗歌传递的情感感受诗歌塑造的形象想像诗歌描述的情境品位诗歌运用的语言„„七子归来香港政权交接仪式澳门政权交接仪式熟读七子之歌,自选港政的被子和带子。狞恶面目凶恶。号啕形容大声哭......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....自选图注刚出壳的小苍燕鸥身上爬来了群蚂蚁,觅食回葡萄牙强占澳门年英国强占香港年日本强占台湾年英国强占威海卫年法国强占广州湾年英国强占九龙年沙俄强占旅顺大连后“让给”日本走进屈辱史读诗歌的好办法体会诗歌传递的情感感受诗歌塑造的形象,渴望回归。为了抒发这种迫切愿望,诗人创作了组诗,并取名为七子之歌......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....港政权交接仪式澳门政权交接仪式熟读七子之歌,自选图注刚出壳的小苍燕鸥身上爬来了群蚂蚁,觅食回来的母苍燕鸥正竭力为它驱赶。图注在风沙灾害严重的荒漠,毛皮尽毁的小骆驼奄奄息,重伤在身的母骆驼不忍离去。年月,留学美国的闻多先生,亲身经历美国的种族歧视,深为祖国遭受外国列强侵占为同胞所受的侮辱而愤怒。他更加思念祖国,渴望回归。为了抒发这种迫切愿望......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....自选,毛皮尽毁的小骆驼奄奄息,重伤在身的母骆驼不忍离去。年月,留学美国的闻多先生,亲身经历美国的种族歧视,深为祖国遭受外国列强侵占为同胞所受的侮辱而愤怒......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....襁褓包裹婴儿的被子和带子。狞恶面目凶恶。号啕形容大声哭。年,毛皮尽毁的小骆驼奄奄息,重伤在身的母骆驼不忍离去。年月,留学美国的闻多先生,亲身经历美国的种族歧视,深为祖国遭受外国列强侵占为同胞所受的侮辱而愤怒。他更加思念祖国港政权交接仪式澳门政权交接仪式熟读七子之歌,自选图注刚出壳的小苍燕鸥身上爬来了群蚂蚁,觅食回来的母苍燕鸥正竭力为它驱赶......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....自选图注刚出壳的小苍燕鸥身上爬来了群蚂蚁,觅食回来的母苍燕鸥正竭力为它驱赶。图注在风沙灾害严重的荒漠,毛皮尽毁的小骆驼奄奄息,重伤在身的母骆驼不忍离去。年月,留学美国的闻多先生,亲身经历美国的种族歧视,深为祖国遭受外国列强侵占为同胞所受的侮辱而愤怒。他更加思念祖国,渴望回归。为了抒发这种迫切愿望,诗人创作了组诗,并取名为七子之歌......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....襁褓包裹婴儿的被子和带子。狞恶面目凶恶。号啕形容大声哭。年葡萄牙强占澳门年英国强占香港年日本强占台湾年英国强占威海卫年法国强占广州湾年英国强占九龙年沙俄强占旅顺大连后“让给”日本走进屈辱史读诗歌的好办法体会诗歌传递的情感感受诗歌塑造的形象想像诗歌描述的情境品位诗歌运用的语言„„七子归来香港政权交接仪式澳门政权交接仪式熟读七子之歌......”

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