1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在此向他们表示深深谢意!最后，我要感谢我家人，憾谢他们对我支持和无徼不至关怀。文章中难免有瑕疵，有论证不严谨地方，不当之处，肯请各位老师给予批评与指正。内蒙古师范大学硕士学位论文附录作者简介张慧雨，女，年月日生，呼市第中学政治教师，内蒙古师范大学级硕士研究生，思想政治教育专业，研究方向思想政治教育与伦理道德研究，研究题目中学重智轻德问题对策研究。师从于王志义教授。参加教学实习年与同学起跟王志义教授听课思想道德修养与法律基础个学期，并试讲第四章加强道德修养锻炼道德品质。二参加课题研究年月年月参加王志义教授主持内蒙古自治区高等教育科学研究“十五”规划立项课题项目编号大中小学相衔接德育体系研究，发表于内蒙古师范大学学报教育科学版年第期第旷页。本人参加了课题申请表格填写课题设计课题调研课题论证论文撰写课题总结......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....本人保证所呈交论文不侵犯国家机密商业秘密及其他合法权益。与我同工作同志对本研究所做任何贡献均已在论文中作了明确说明并表示感谢。签各缝壶日期劢年月砖日关于论文使用授权说明本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留使用学位论文规定内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以将学位论文全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印缩印或扫描等复制手段保存汇编学位论文，并且本人电子文档内容和纸质论文内容相致。保密学位论文在解密后也遵守此规定。签名蜘导师签名王去义日期劢睥月日引言引言青少年时期是人成长成才关键时期，是世界观人生观和价值观形成最关键时期。我们教育任务就是为社会提供尽可能多可以做出贡献人才，而人才是种客观存在物质实体，是种特定人，是德与才两个对立面矛盾统体，而不光是指人才能才学之类。但是在学校德育实践中，不论教育主战场学校，还是教育后方家庭社会都存在严重重智轻德倾向，导致当前中学生道德观念极度淡漠......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展社会主义事业建设者和接班人”。可见，我国教育目是要培养德智体等方面全面发展人才，而在这几个方面中，道德占有重要地位。道德是种以善恶为标准，依靠社会舆论传统习惯和内心信念力量来调整人们之间相互关系行为准则。教育培养出来社会主义事业建设者和接班人终究是要投身于社会实践，必须具备正确处理人与人人与社会之间关系能力。“君子谋道不谋食”，“君子忧道不忧贫，古者人生追求可见斑。“汤问伊尹日欲取天下若何伊尹对日欲取天下天下不可取。可取，身将先取。凡是之本，必先治身。啬其大宝，用其新，弃其陈，腠理遂通，精气同新，邪气尽去，及其天年，此谓之真人。;追求真入境界就要不断克服自身毛病，论语卫灵公吕，曲，独创性声明本人声明所呈交学位论文是本人在导师指导下进行研究工作及取得研究成果，尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢地方外论文中不包含其他人已经发表或撰写过研究成果......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....甚至严重偏离，无法发挥德育整体实效性。本文通过调查研究，分析中学重智轻德现象原因，并试图将人才学引进德育体系，创新德育思维和德育方法，为思想政治教育科学化开辟条新路。中学重智轻德现状分析道德是教育最高目教育是培养人社会活动。教育目是社会对教育所要造就社会个体质量规格总设想或规定，即教育活动并不是漫无目无意识，而是自觉地有目，它在活动之前就已经在观念上对所要培养人有了种预期，这种预期对具体教育教学活动起着积极导向作用。我们教育目具体体现于教育方针中。年第八届全国人民代表大会通过中华人民共和国教育法总则第五条规定“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展社会主义事业建设者和接班人”。可见，我国教育目是要培养德智体等方面全面发展人才，而在这几个方面中，道德占有重要地位。道德是种以善恶为标准，依靠社会舆论传统习惯和内心信念力量来调整人们之间相互关系行为准则。教育培养出来社会主义事业建设者和接班人终究是要投身于社会实践......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....中国人民大学书报资料中心伦理学年第期徐莉论教师发展文化场及其构成，中国人民大学书报资料中心，教育学年第期邵晓枫廖其发我们究竟需要什么样师生关系对我国当代师生关系理论构建思考，教育理论与实践年第期傅维利论教育中惩罚，教育研究年第期蔡辰梅论学校道德教育中制度灌输制度伦理学视角，教育理论与实践年第期宁波陈建华灌输涵义及其在道德教育中意义，外国中小学教育年第期马其柯论社区思想政治工作育人机制，思想政治教育年第期吴小鸥教学场引论，教育理论与实践年第期内蒙古师范大学硕士学位论文致谢三年研究生学习生活即将结束，其间，与各位老师和同学相处融洽，学习上相互帮助，生活中相互扶持，收获颇多。今天，我硕士论文能够如期完成，这与我导师王志义教授指导和帮助是分不开，他为我们付出了很多，我首先对他表示最衷心感谢!同时，在论文写作过程中，也得到了杨江校长陈江院长阿明布和教授贺瑞教授刘淑梅教授丁龙召教授单和盛教授等指导和帮助，在此并表示最诚挚谢意!此外，还要感谢我同学们，特别是孙昱周丽红同学......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....第三部分，中学生重智轻德原因透视。联系问卷调查统计结果，结合中国教育发展脉络，分析当前中学生重智轻德现象产生原因。从历史现实制度社会分工等视角阐述其产生原因，为研究具体对策创造基础。第四部分，中学生重智轻德对策研究。这是全文重点。首先，形成并逐步完善中学生思想道德教育场。强调建立全方位多角度德育体系。其次，推进学校德育改革步伐。将人才学引进德育体系，充分发挥人才传记在育人中独特作用，改变传统德育方法；注重对中学生非智力因素培养；建立良好师生关系。再次，改革中国当前教育考试制度和人才任用标准。最后，在中学生中加强法制教育，德育与法制教育有机结合，优化中学生德育环境。关键词中学生德育重智轻德原因对策内蒙古师范大学硕士学位论文内蒙古师范大学硕士学位论文，曲，独创性声明本人声明所呈交学位论文是本人在导师指导下进行研究工作及取得研究成果，尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢地方外论文中不包含其他人已经发表或撰写过研究成果......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....“君子谋道不谋食”，“君子忧道不忧贫，古者人生追求可见斑。“汤问伊尹日欲取天下若何伊尹对日欲取天下天下不可取。可取，身将先取。凡是之本，必先治身。啬其大宝，用其新，弃其陈，腠理遂通，精气同新，邪气尽去，及其天年，此谓之真人。;追求真入境界就要不断克服自身毛病，论语卫灵公吕心，思想政治教育年第期许建良福泽谕吉“智德”观，中国人民大学书报资料中心，伦理学年第期郑永廷马建国论道德资源缺失与发展，中国人民大学书报资料中心，伦理学年第期马向真人格面具与道德认同危机，中国人民大学书报资料中心，伦理学年第期佘双好青少年思想道德现状及建设措施研究，中国人民人学书报资料中心，思想政治教育年第期吴灿新当前我国思想道德领域存在六大挑战，中国人民大学书报资料中心，思想政治教育年第期张耀灿论我国思想政治教育目定位基于马克思主义人学视角，中内蒙古师范大学硕士学位论文国人民大学书报资料中心，思想政治教育年第期赵石屏试论家庭教育机制基于“生物文化协进化”视角，教育研究年第期柴子文中国教育考试制度历史及其现状研究......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....发表于内蒙古师范大学学报教育科学版年第期页。四发表论文情况独立发表论文构建火中小学相衔接德育体系重要性及其措施，详见内蒙古师范大学学报教育科学版，合作发表论文大中小学相衔接德育体系构建标准及内容构成，详见内蒙古师范大学学报教育科学版，五专业英语翻译美雅克蒂洛著伦理学理论与实践第版，北京大学出版社，完成第章内蒙古师范大学硕士学位论文道德是什么万余字。，中学重智轻德问题对策研究作者张慧雨学位授予单位内蒙古师范大学本文读者也读过条黄健莉中学生;孝;教育存在问题及对策研究期刊论文当代教育论坛王树英穆奎论大学校园文化建设个性与共性期刊论文重庆文理学院学报社会科学版,卢先明彭柏林传统;智;德观与现代高校德育期刊论文现代大学教育王计铭大学生思想政治理论课德智观研究学位论文金伟大学生德性培育意义和途径期刊论文湖北社会科学汪增荣高校家校合作德育策略研究学位论文范华以;德;促;智;,育之根本德育先进事迹简报期刊论文新课程中学版李长吉知识教学使命转识成智期刊论文清华大学教育研究......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....曲，内蒙古师范大学硕士学位论文中学重智轻德问题对策研究姓名张慧雨申请学位级别硕士专业思想政治教育指导教师王志义内蒙古师范大学硕士学位论文中文摘要在教育过程中正确处理德育与其他各育关系摆正德育位置事关重大。长期以来我们学校教育在这个问题上摇摆不定，从德育首位论到重科学轻人文，再到倡导智德并举，直到现在事实上重智轻德。深入剖析当前中学生中存在重智轻德倾向，寻找中学生道德滑坡产生根本原因，不但对于社会发展进步具有重要意义，而且对于中学生自身成长成才也有着不可忽视现实价值。全文由四部分组成第部分，中学生重智轻德现象考察。首先从道德及道德教育基本知识入手，说明道德内涵重要性以及道德教育必要性，并且结合中学生身心特点突出道德教育在青少年成长成才过程中所发挥不可替代重要作用。再通过问卷调查和个别访谈形式，得出当前中学教育中普遍存在重智轻德倾向。第二部分，中学生重智轻德危害分析。对问卷信息进行系统分析和研究，得出当前中学生中普遍存在重智轻德倾向，并分析其危害。从个体社会国家角度入手......”。