1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....聊城大学专业硕士学位论文第二章眺望演唱分析第节歌词理解及情感表达词和旋律结合成为声乐作品，作品所要表现内容情感是通过歌词进行体现，如果想唱好首歌曲，必须深刻理解分析歌词，了解歌曲所要表现感情，才能对歌曲做出较好诠释。眺望这首作品歌词创作于年,分为三个段落，段段和段，最后段是全曲高潮。首先我们要先分析下歌曲名字，“眺望”这个词意思是从高处往远处看,从词意思中我们就可以体会到了急切相望心情。下面分析下歌词所表达情感。眺望第二段歌词“隔着大海眺望,只见海水茫茫,海风掀起波浪,望不到你,望不到我望不到我海港，云海映着月光,月光如水,水如月光,水如泪光。”从“隔”这个字我们可以体会到两岸之间距离感,“望”这个动词体现了两岸人民渴望相见，渴望团圆心情,“月光如水，水如泪光”，表现了人民相思感情。这两段歌词描写了台湾宝岛与大陆遥远距离和人们渴望团聚情感。第三段歌词“那是谁隔着云海苍茫,隔着云海凄凉歌唱。字字,句句,声声,深情唱着骨肉情长!”作者在这里运用了问句......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....其中作品眺望在年“中国广播影视大奖中国原创歌曲奖”评选中，获提名奖。研究刘聪先生艺术歌曲文章有很多，但对于眺望这首作品单独研究目前还没有,本文选取刘先生艺术歌曲眺望作为研究对象，对音乐创作和演唱技巧方面进行分析，根据刘聪艺术歌曲特点，对演唱艺术歌曲眺望在情感把握和演唱技巧方面进行了详细探析。主要从歌词理解咬字吐字表演表情等方面论述了在声乐演唱上如何去表现眺望这首作品，以便我们能够更好更准确地把握该作品风格。摘自刘聪博客聊城大学专业硕士学位论文第章眺望音乐创作分析第节眺望创作背景眺望这首艺术歌曲创作于年，词作者吴飞,曲作者刘聪。吴飞创作这首词灵感是源于在时候，在电视上看到温家宝总理回答记者关于台湾问题提问时,有感而发，创作了该作品,发表于词刊。后来，刘聪在词刊上看到眺望这首诗歌,因为对祖国热爱，在深深感慨台湾不能早日回归祖国，热切期盼海峡两岸统情感下，写下了该曲。歌曲从发表以后就深受大家欢迎,并在年“中国广播影视大奖中国原创歌曲奖”评选中，获提名奖......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....“月光如水，水如泪光”，表现了人民相思感情。这两段歌词描写了台湾宝岛与大陆遥远距离和人们渴望团聚情感。第三段歌词“那是谁隔着云海苍茫,隔着云海凄凉歌唱。字字,句句,声声,深情唱着骨肉情长!”作者在这里运用了问句,“那是谁”问句加强了语感和情绪上紧迫,也描写了作者不安心情。从歌词“隔着云海凄凉歌唱,我们可以感受到因为宝岛离开祖国母亲太久了,多少兄弟姐妹都在盼望着海峡两岸团圆,在乐曲最后也是全曲高潮部分反复在不同音高上唱出“深情歌唱,骨肉情长”句高于句,这种饱含深情呼唤与呐喊更加表达了祖国与台湾都盼望团圆这主题,而乐曲在最后结束句转而以弱收结束,更让人回味无穷。通过对眺望这首歌词分析和诠释之后，能够让歌唱者更好理解乐曲所要表达主题“渴望海峡两岸统”，也能够更加真切地打动歌唱者内心，使演唱能够达到较高质量艺术效果。聊城大学专业硕士学位论文第二节作品声乐技巧运用是艺术歌曲，曾多次获得各种奖项，并被广泛传唱。这些作品在选材方面非常丰富，旋律具有民族特色，主题紧跟时代步伐......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....小调，由于是小调式，这首曲子给人感觉是忧郁而深情，表情术语为行板激动。乐曲前奏部分力度变化从弱到强，旋律线从低到高波浪起伏，非常形象描绘了大海边波浪，也自然让大家联想到海峡两岸，并引出主题。段从第小节到二十小节，乐曲开始力度稍弱就像在诉说样缓缓地将乐曲主题呈现出来,在这部分，右手旋律声部连着几句都是六度大跳来表现海浪起伏，和海峡两岸之间距离感。左手琶音运用表现涌动海浪和急切盼望和亲人见面迫切心情。六连音使用很好表现了流水声音。给人种身临大海感觉。在段中，拍子变化非常有特色，拍子由四四拍变为四三拍再由四三拍变为四四拍，这是第段小高潮部分，更好地体现了思念对岸亲人情感。段从小节开始，表情术语是焦急，左手伴奏织体由分解式和弦变成了柱式和弦,十六分音符柱式和弦，给大家带来种紧迫感觉，也让气氛变得紧张起来。乐曲在小节时变成了慢板,旋律变得舒展，这和前面旋律形成对比。速度变化，增强了戏剧效果，使作品更有表现力。这是刘聪歌曲创作个特色,乐曲在小节达到高潮，这小节在演唱时要深情而宽广......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....第四节情景交融钢琴伴奏艺术歌曲个重要特点就是钢琴伴奏在音乐表现中有着非常重要地位，钢琴伴奏在作品表现中能够烘托背景渲染意境表达人内心情感。在眺望这首作品中，旋律和钢琴伴奏互相交融配合是非常有特色。在创作中，刘聪先生强调钢琴伴奏与旋律是同等重要,眺望伴奏从前奏就开始引领听众走进歌曲所要描绘和刻画意境,诠释出了作品风格特点和主题。前奏部分旋律由低到高,左手是上行三连音，右手是下行六连音，就像是海浪样，波澜起伏，仿佛把人们带到海峡两岸。聊城大学专业硕士学位论文力度变化由弱到强,再由强到弱,这正是模仿海浪层层推进感觉,也是歌者涌动心情真实写照,仿佛身临大海,站在海边吹着海风眺望远方,思念海峡对面亲人。第二段伴奏旋律部分，大量运用了带八度和弦来重复歌声旋律，加强了旋律厚重感，使渴望团圆情感更加浓烈，推动了乐曲发展。在这首作品中通过伴奏些技术手段来烘托揭示强调歌曲所要表达内容和情感。烘托种意境氛围。体现了钢琴伴奏与旋律情景交融......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....把两岸人民迫切希望团聚心情唱出来。在唱第段时感情要真挚，诉说把两岸人民相思感情唱出来。第二段要用焦急表情来演唱，好像是看到了亲人，但又不能团聚，要唱出骨肉离散凄凉感。特别是在乐曲最后句更要唱出亲人无法相见，渴望团圆情感。手势动作根据对歌曲理解，每个人动作都不是完全样，没有规定必须在什么地方加什么样动作，做什么样表情。在做表演和表情时关键是要根据作品内容及所要表达情感，要有感而发动作才是自然，手势是为歌唱表演服务。笔者认为在唱“望不到你，望不到我”，“字字”“句句”，和结束句处可适当加些动作，以表现乐曲所要表达情感。邹本初歌唱学北京人民音乐出版社页聊城大学专业硕士学位论文结语眺望这首艺术歌曲具有很高艺术魅力，歌曲意境通过诗词与旋律完美结合表现出来，具有定理论研究和学术价值，是刘聪艺术歌曲具有代表性经典作品之。在演唱眺望这部作品时，除了要掌握好以上所述声乐基本技巧之外，还要深刻理解这首乐曲所要表达内涵，首歌曲要想唱感人要想让听众亲临其境......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....也是聊城大学专业硕士学位论文考验演唱者能力地方，歌曲在小节达到全曲最高音，力度最强,这里伴奏部分运用了八度反向进行,将渴望海峡两岸团圆情绪淋漓尽致表现出来。这首曲子还有个特点就是强后弱创作方法，在乐曲高潮后结束句反而是非常安静，带给大家无限回味和无尽遐想。第三节眺望旋律节奏特色从整体来看眺望这首曲子旋律线条起伏较大，节奏多运用了附点十六分音符三连音和弱起拍子，这些都应该准确地把握，准确节奏可以使歌曲形象和作品风格得到完美体现。起伏较大旋律线条更好表现了人们渴望海峡两岸统迫切心情。在作品中旋律线条大量运用六度音程，运用音程跨度描绘出了两岸相隔距离感也表现了人们“隔着大海眺望”期盼两岸团圆渴望心情。三连音运用“望不到你，望不到我”更是描绘出望眼欲穿，渴望相见迫切心情。聊城大学专业硕士学位论文乐曲中附点节奏运用很好表现了人们非常渴望见到亲人情感。大量休止符运用也是该作品个特点，在作品中运用了很多四分休止符和八分休止符......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....也描写了作者不安心情。从歌词“隔着云海凄凉歌唱,我们可以感受到因为宝岛离开祖国母亲太久了,多少兄弟姐妹都在盼望着海峡两岸团圆,在乐曲最后也是全曲高潮部分反复在不同音高上唱出“深情歌唱,骨肉情长”句高于句,这种饱含深情呼唤与呐喊更加表达了祖国与台湾都盼望团圆这主题,而乐曲在最后结束句转而以弱收结束,更让人回味无穷。通过对眺望这首歌词分析和诠释之后，能够让歌唱者更好理解乐曲所要表达主题“渴望海峡两岸统”，也能够更加真切地打动歌唱者内心，使演唱能够达到较高质量艺术效果。聊城大学专业硕士学位论文第二节作品声乐技巧运用饱含深情呼唤与呐喊更加表达了祖国与台湾都盼望团圆这主题,但是最后结束句转而以弱收结束,屏住呼吸抒发迫切希望团聚感情,让人回味无穷。般来说，唱歌时力度变化，就像说话语气样，要有“抑”“扬”“顿”“挫”聊城大学专业硕士学位论文在歌唱每句时都要有细腻力度变化。在演唱歌曲前，要先去朗诵歌词，在朗读过程中体会语气变化。如歌词“望不到你，望不到我，望不到我海港......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....句尾收弱，在唱“望不到”时唱强，唱“你”“我”“海港”时候弱收。这样声音层次就出来了。笔者认为，处理乐曲力度速度方式是不拘格，可以有很多变化，只要处理符合乐曲情感表达都是可以，关键是定要有变化，旋律才会有律动感，才能更好表现情感和乐感。五表演与表情在舞台上歌唱时，不仅要歌唱，同时又要进行“神形兼备”舞台艺术表演。如果个歌者站在舞台上从头到尾动不动地只唱不做动作，这种演唱就显得呆板而缺乏生动感。在歌唱时，表演与表情是必须要注意问题。在这里表演主要是说唱歌时肢体表演，表情是唱歌时面部表情。面部表情是指根据乐曲所要表达情感所做喜怒哀乐面部表情。肢体表演主要是指演唱时手势，常用手势有“引”“定”“开”“合”“托”“错”。在演唱过程中肢体表演手势运用不宜过多，手动作要自然，要随情而动。手势动作是表演感情部分，在演唱过程中要让歌声手势和面部表情融会到起。怎样融入自己表演和表情呢最重要就是“心灵投入”。在演唱过程中，要把自己融入到词曲情境中，深刻体会乐曲所要表达内涵和主题......”。