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ppt 【四清导航】2016九年级化学下册专题测试一图象、图表、图示与标签信息课件新人教版.ppt格式【16页】 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【四清导航】2016九年级化学下册专题测试一图象、图表、图示与标签信息课件新人教版.ppt格式【16页】》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....则下列选项与下图不相符合的是选项甲物质乙物质轴表示的含义二氧化锰过氧化氢溶液二氧化锰的质量的水硝酸钾时硝酸钾的溶解度氯化银稀硝酸氯化银的质量饱和石灰水生石灰溶液的质量分向定量黄铜铜锌合金粉末中逐滴加入稀硫酸,下列图象能正确表示对应变化关系的是分已知↑,如图表示定质量的和固体混合物受热过程中,变量随时间的变化趋势......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....测得反应后各物质的质量如下表,下列说法不正确的是物质甲乙丙丁反应前质量反应后质量,乙可能是催化剂甲和丙是反应物参加反应的甲丙的质量比是∶丁定是化合物分按下表进行实验,有关说法及分析错误的是向少量溶液中滴加溶液向少量溶液中滴加溶液现象白色沉淀化学方程式有蓝色沉淀反应的化学方程式为两个反应都属于复分解反应只要有沉淀生成的反应就属于复分解反应分下列图象中有关量的变化与对应叙述相符的是将三种物质的饱和溶液分别由升温至时......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则为填化学式。于烧瓶中,加入适量,加热到定温度,持续通入,待反应定时间,过滤得到粗碲。反氮元素的百分含量为保留位小数。∶∶∶有机物油脂分碲被誉为“现中有关量的变化与对应叙述相符的是将三种物质的饱和溶液分别由升温至时,所得溶液有蓝色沉淀反应的化学方程式为两个反应都属于复分解反应只要有沉淀生成的反应就属于复分解反应分下列图象的质量固体中钾元素的质量分数分把定质量的甲乙丙丁四种物质放入个密闭容器中......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....其中氮元素的百分含量为保留位小数。∶∶∶有机物油脂分碲被誉为“现代工业国防与尖端技术的维生素,创造人间奇迹的桥梁”。实验室模拟提取碲的个实验是取含碲溶液于烧瓶中,加入适量,加热到定温度,持续通入,待反应定时间,过滤得到粗碲。反应的总化学方程式为,则为填化学式。为探究获得较高粗碲沉淀率的反应条件,研究小组在控制浓度和流量不变的条件下,进行下述对比试验......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....若滤液中只含种溶质,则滤渣中定含有。将等质量的镁铁锌三种金属分别放入三份溶质质量分数相等的稀盐酸中,生成的质量与反应时间的关系如图所示。金属是填化学式,下同,反应后可能已经反应完的金属是,定有剩余的金属是。延展性大专题测试图象图表图示与标签信息分把等质量的四种金属分别加入到同体积同浓度的足量稀盐酸中,再把加入到溶液中,加入到溶液中。反应关系如图所示。据此判断四种金属的活动性顺序为分向甲物质中逐渐加入乙物质至过量......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....数据如下实验温度反应时间粗确深沉率该小组研究的反应条件是和。。在上述四组实验中,最佳的反应条件是见的金属。请根据所学知识回答下列问题铝块能制成铝箔是利用了铝的。和。黄铜是铜锌合金,其硬度比纯铜填“大”或“小”。将定质量的锌粒投入含有和的混合溶液中,充分反应后过滤,若滤液中只含种溶质,则滤渣中定含有。将等质量的镁铁锌三种金属分别放入三份溶质质量分数相等的稀盐酸中,生成的质量与反应时间的关系如图所示。金属是填化学式,下同......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....实验和的目的是。在上述四组实验中,最佳的反应条件是和。为了提升设备利用效率和节约能源,可进步优化反应条件测定粗碲沉淀率。若再设计对比实验,选择的反应条件还可以是填选项。温度反应时间比较相同时间,不同的反应温度对粗碲沉淀率的影响分“铁锌铜镁铝”是生活中常见的金属。请根据所学知识回答下列问题铝块能制成铝箔是利用了铝的。黄铜是铜锌合金,其硬度比纯铜填“大”或“小”。将定质量的锌粒投入含有和的混合溶液中......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....在定条件下反应段时间后,测得反应后各物质的质量如下表,下列说法不正确的是物质甲乙丙丁反应前质量反应后质量,乙可能是催化剂甲和丙是反应物参加反应的甲丙的质量比是∶丁定是化合物分按下表进行实验......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....所得溶液中溶质质量分数大小关系是温度参加反应的甲丙的质量比是∶丁定是化合物分按下表进行实验,有关说法及分析错误的是向少量丙丁四种物质放入个密闭容器中,在定条件下反应段时间后,测得反应后各物质的质量如下表,下列说法不正确的是物质甲乙丙丁反应前质量反应后质量,乙可能是催化剂甲和丙是反应物若再设计对比实验,选择的反应条件还可以是填选项。为探究获得较高粗碲沉淀率的反应条件,研究小组在控制浓度和流量不变的条件下......”

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