1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....发射机把电信号加载到频率很高的电磁波上，通过天线发射出去生丁电视机的接收天线把这样的高频信号接收下来，通过电视机把图像信号取出来并放大，由显像管把它还原成图像，所以从电视上就能看到图像师我们知道怎么能看到电视的画面和听到它的声音，它们都要发射和接收不同的电磁波移动电话和无绳电话又是怎样工作的出示手机无绳电话实物它们与固定电话有什么区别三移动电话板书生甲移动电话没有电线，也就是移动电话的声音信号不是由导线中的电流来传递生乙移动电话的声音信号是由空间的电磁波来传递的师移动电话的声音信号由电磁波来传递，它的发射台和接收台在哪里呢生甲移动电话既是无线电发射台，又是无线电接收台生乙对手机讲话时，它用电磁波发射到空中同时它又能从空中捕获电磁波，得到对登临景山俯瞰故宫全景......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....沿中轴线前行到午门，介绍沿途的建筑可以以三大殿为中心分别介绍三大殿前后的建筑可以以保和殿北面的长方形小广场为中心分别介绍广场以南的建筑前朝和广场以北乾清门以内的建筑内廷可以按不同的功用将故宫里的建筑分成几组逐次介绍。选四位同学口头介绍，其余同学评价。七课堂小结故宫博物院是个庞大的建筑群，值得介绍的东西很多很多九千多间房屋，九十多万件藏品，九百多万件档案材料，如果全部说明，难免太多太杂，中心不突出。话。教师引导学生小结课堂练习下列是无线电广播接收过程的几个步骤，其合理顺序是。填序号调谐选择所需要接收的电磁波接收无线电波检波器取出音频信号耳机放音下列关于移动电话的说法中，的是移动电话既能接收电磁波，也能发射电磁波移动电话与其他用户通话需基地台转接移动电话发射功率非常大......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....再次突出这个建筑群布局的和谐统，使读者获得明确完整的印象。教师根据学生回答，五重点分析课文段，体会课文重点突出，详略得当的写作特色学生齐读段。学生精读段，思考作者介绍了太和殿哪些方面的情况采用了什么样的说明顺序作者为什么把太和殿作为解说的重点揣摩文中写龙的句子，探究作者这样写的原因。在介绍太和殿的内景时，立足点是什么按什么顺序介绍的在书上圈点出方位词。同桌之间交流，选六位同学回答。明确对太和殿，先写使三大殿成为统整体的台基台基修建得很高三层台基高七米，并且设施奇巧排水管道是千多个圆雕龙头，这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇再写太和殿外观气势雄伟是故宫最大的殿堂，色彩壮丽金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱额枋梁柱，红色大圆柱，金琐窗，朱漆门......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....使用的说明顺序是由外到内总说和分说相结合。因为太和殿是前朝以至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，它的地位非常重要另外它在整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为介绍的重点。文中写龙的句子有仰望殿顶，中央藻井有条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠单龙翔舞，有行龙升龙降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。写龙，大概是基于这样的考虑是说明对象的特征决定的，故宫曾是封建统治的中心，它的建筑是为封建统治者服务的二是龙有象征意义，历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的真龙天子，把龙作为自己的化身，龙是皇权的象征......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....频率在之间，微波的性质更接近，大致沿传播，不能沿地球表面绕射，因此每隔左右就要建立个。现在用做微波通讯的中继站，这种卫星大多是。在地球的周围均匀的配置颗同步通讯卫星，就可以实现全球通信。光也是种，与微波相比，光的频率，年，国科学家制成了世界上第台红宝石激光。激光的特点是通讯用的激光般在特殊的管道里传播，它的材料是，光从它的端射入，在内壁上经多次，从另端射出，将信息传到远方，由于光的频率，所以在定时间里传输的信息量。通常数条光纤起敷上保护层，制成，用来传递等多种信息。目前人们经常使用的网络通讯形式是，它不仅可以传送文字，也可以把及变成进行传送。计算机之间的联结，除了使用金属导线外，还用等各种通信手段。课堂导学教师指导学生阅读课本，了解现代各种通信技术的特点，感受科学的魅力......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....然后用调制器把音频电信号加载到高频电磁波载波上类似于把信件装在了信鸽马火车飞机等交通工具上生丁由发射天线发射电磁波类似于装载着信件的信鸽马火车飞机出发生戊信号的接收由收音机完成，并且要使用天线相当于各站点生己天线能接收传播过来的所有电磁波，而没有选择如把天线接收的电磁波全部变成声音，那只是片嘈杂声，什么也听不清生庚为了从众多的电磁波中选取我们所需要的频率的电磁波，必须使用调谐装置来完成生辛选出的特定频率的信号，通过收音机内的电子电路再把音频信号检出来，进行放大，送到扬声器扬声器把音频电信号换成声音，我们就听到广播电台的节目师通过同学们的回答......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....按空间顺序介绍的。细读下这段话，注意方位名词大殿正中是个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头宝珠正对着下面的宝座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏珠单龙翔舞，有行龙升龙降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。说明顺序空间顺序为了清楚地展示空间顺序，作者方面恰当选择事物的立足点，方面准确地运用方位词语，有条理地加以说明。教师总结说明文在以空间顺序说明事物时，要抓住重点，详略分明，这样才能突出说明事物的特征。同学们在今后的写作实践中，要学习作者这种重点突出，有详有略的写作特色。平均使用笔力，只能分散读者的注意力。六说话训练要求学生采用与本文不同的顺序口头介绍故宫......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....人们在烽火台点燃火，用烟来传递战争信息生乙人们用鸽子传递信件信息生丙人们通过用马火车飞机等交通工具邮寄信件的方式来传递信息师从回答中我们看出什么生甲传递信息要有像烟鸽子马火车飞机等这些工具生乙传递信息要有载体师对，那么无线电通信的载体是什么生是电磁波师电磁波传递信息又快又远，无线电通信就是利用它作为载体来传递信息，进行无线电通信它是怎样传递信息的呢看屏幕微机课件演示无线电广播的工作过程二进行新课无线电广播信号的发射和接收板书生甲通过看和讨论回答出无线电广播信号是由广播电台发射的生乙话筒把声音的信号变成音频信号就相当于写信的人把信写好......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....转动收音机调谐器的旋钮，可以选出特定的信号，收音机内的电子电路再把音频信号从中取出来，送到扬声器里，扬声器把电信号转换成，我们就听到广播电台的节目了电视不仅要用电磁波传递声音信号，还要用它传递信号，为此电视台用把图像变成电信号，在电视机中由显像管把它还原成移动电话机从功能上看，与收音机和电视机都不同它既是台，又是台以下关于收音机的说法正确的是收音机的天线只能接收音频信号收音机的调谐器可以同时选出多个频率的信号收音机的调谐器次只能选出个特定频率的信号扬声器的作用是把音频电信号转换成电磁波课后反思课题越来越宽的信息之路序号八年级主备课人吴先超审核八年级物理备课组时间姓名班级导学目标知识点常识行了解微波通讯卫星通讯光纤通讯网络通讯通过了解现代通讯技术，了解科技给人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣......”。