1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....便可发现其小说的价值和意义。在介绍作家引证材料相关比较等方面,都涉及到大量的文字板书,运用课件形式直接提供给学生,只须辅之以简单叙述,这很能节约有效的教学时间曹禺等现代名家名作的大有人在,不了解当代尤其是世纪年代以来的作家作品现象也屡见不鲜。为数不少的学生并不通过阅读体味中国现当代文学的深厚意蕴,当然也就不能深刻理解文学作品中所蕴涵的人文精神。这种现象不能不令人担忧,针对这种状况,我们在讲授中国现当代文学课程时也动了些脑筋,作了些尝理论新方法的过程中,应非常谨慎,不盲目拿来大肆推销,而是尽量做到自己理解不透的不讲,不切合我国国情的不讲,与中国现当代作品分析本身关系不密切的不讲。社会艺术论文我国现当代文学教学手段创新研究论文。关键词中国现当代文学教学现状课程改革中国现当代文学是高校中文专业的门专业基础课性的教改探索,以提高课堂教学效果......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....便可发现其小说的价值和意义。社会艺术论文我国现当代文学教学手段创新研究论譬如,老舍是市民文学的代表作家。在现代文学史上,很少有作家像他那样执着地体味北京城文化以及在里头生生死死的中下层人群。他用他的大部分小说构筑了个广阔的市民世界,并几乎包罗了现代市民阶层生活的方方面面。考虑到我校学生大多生长于南方小城,如果仅凭对小说文字的解读,确实很难深入且全面视界。新理论新方法的介绍不仅有助于学生在更为广阔的理论背景下理解中国现当代文学的丰厚意蕴,而且可以极大地增强学生的学习兴趣。在不同的批评方法后有不样的名著名篇,文学史中的名家常常会受到质疑,而未进入文学史的可能随着观念的更新,方法的转换能使人们重新发现它的价值。比如通俗文学过去行全方位多侧面多视点的研究,这众多的研究实绩在课堂教学上并没有充分被描述和运用。课堂上我们充分吸收这些最新学术成果......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....侧重介绍实施教学过程中所作的教改探索注意授之以法把握学科动态完善教学手段加强课外阅读,以期为高校中国当代文学课及相关课程的教学改革提供借鉴。我讲此专题时把王蒙作为东方意她虽然写的大多是家庭婚姻,不写重大政治主题,但绝不是所谓市井小说。她以女性的深刻洞察力以及出众的才华对处于男权文化压力下的女性作了全面的描写,揭示了女人作为弱势群体既可怜又可厌的性格层面。而余华残雪格非等先锋派作家的作品则更是需要依据存在主义理论才能彰显出文本的价值和意义。先锋是不登大雅之堂的,文学史几乎不涉及它,但现在,许多研究者都认为新文学与通俗文学不是敌对关系,而是互补关系。又譬如对沈从文这样位倾心于原始风情的作家,传统的分析方法往往将之排斥于文学史之外,然现今换个角度,从原型批评的角度看,则可以发掘出其作品隐含的民间原型意象......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....大量西方新潮文论被介绍进来,对中国现当代文学创作和理论研究产生了强烈的冲击,诱发了深刻的变化,带来了不少新课题新方法。事实上,如今许多文学批评方法,如社会学叙述学女性主义批评结构主义神话原型批评解构主义新历史主义后殖民主义等研究分析方法都过程中所作的教改探索注意授之以法把握学科动态完善教学手段加强课外阅读,以期为高校中国当代文学课及相关课程的教学改革提供借鉴。关键词中国现当代文学教学现状课程改革中国现当代文学是高校中文专业的门专业基础课,学好这门课程对学生的知识结构思维方式乃至人生理想都有重要帮助。然而,随着时性的教改探索,以提高课堂教学效果。我国现当代文学教学手段创新研究论文摘要简要分析现当代文学课程教学存在的问题,侧重介绍实施教学过程中所作的教改探索注意授之以法把握学科动态完善教学手段加强课外阅读,以期为高校中国当代文学课及相关课程的教学改革提供借鉴......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....加大了他们对作品理解的深度,起到了较好的教学效果。第,能将婉曲的诗歌意象直观化。把握学科动态,拓展学生学术视野改革开放以来人生传奇小说,在主张写人生飞扬面的时代里常被认为是市井小说而被漠视,但现依据女性主义文学批评理论去观察和分析张爱玲小说,便可发现其小说的价值和意义。在介绍作家引证材料相关比较等方面,都涉及到大量的文字板书,运用课件形式直接提供给学生,只须辅之以简单叙述,这很能节约有效的教学时间锋派作家们在文本中大多沉迷于写暴力和死亡,但他们书写的暴力和死亡与过去的文学描写不同,在先锋文学中,暴力成为种普遍意义上的生存景观,死亡也是件轻易发生的日常的事件。先锋作家们这样描写暴力和死亡最终目的在于揭示生存的荒诞与虚无。这样的讲述学生觉得新鲜,课堂效果很好。当然在讲述这些厚意蕴,而且可以极大地增强学生的学习兴趣。在不同的批评方法后有不样的名著名篇......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....不了解当代尤其是世纪年代以来的作家作品现象也社会艺术论文我国现当代文学教学手段创新研究论文譬如,老舍是市民文学的代表作家。在现代文学史上,很少有作家像他那样执着地体味北京城文化以及在里头生生死死的中下层人群。他用他的大部分小说构筑了个广阔的市民世界,并几乎包罗了现代市民阶层生活的方方面面。考虑到我校学生大多生长于南方小城,如果仅凭对小说文字的解读,确实很难深入且全面流小说的代表,突出他第个吃螃蟹借鉴外国现代派手法写作意识流小说的开创之功,着重介绍其意识流小说种主要技法,即追求感觉印象内心独白以及自由联想的基本手段梦幻描写时空交叉的放射型心理结构形态。我国现当代文学教学手段创新研究论文摘要简要分析现当代文学课程教学存在的问题,侧重介绍实施教人生传奇小说,在主张写人生飞扬面的时代里常被认为是市井小说而被漠视......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....老舍是市民文学的代表作家。在现代文学史上,很少有作家像他那样执着地体味北京城文化以及在里头生生死死的中下层人群。他用他的大部分小说构筑了个广阔的市民世界,并几乎包罗了现代市民阶层生活的方方面面。考虑到我校学生大多生长于南方小城,如果仅凭对小说文字的解读,确实很难深入且全面敌对关系,而是互补关系。又譬如对沈从文这样位倾心于原始风情的作家,传统的分析方法往往将之排斥于文学史之外,然现今换个角度,从原型批评的角度看,则可以发掘出其作品隐含的民间原型意象,并从中体味到为何边城及边城类作品会获得超越时空限制的艺术魅力。张爱玲同样如此,她的篇篇带着苍凉意味社会艺术论文我国现当代文学教学手段创新研究论文城及边城类作品会获得超越时空限制的艺术魅力。张爱玲同样如此,她的篇篇带着苍凉意味的人生传奇小说,在主张写人生飞扬面的时代里常被认为是市井小说而被漠视......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....先锋推销,而是尽量做到自己理解不透的不讲,不切合我国国情的不讲,与中国现当代作品分析本身关系不密切的不讲。社会艺术论文我国现当代文学教学手段创新研究论文。把握学科动态,拓展学生学术视野改革开放以来,随着思想解放运动和文艺理论上的拨乱反正,大量西方新潮文论被介绍进来,对中国现当代,但绝不是所谓市井小说。她以女性的深刻洞察力以及出众的才华对处于男权文化压力下的女性作了全面的描写,揭示了女人作为弱势群体既可怜又可厌的性格层面。而余华残雪格非等先锋派作家的作品则更是需要依据存在主义理论才能彰显出文本的价值和意义。先锋派作家们在文本中大多沉迷于写暴力和死亡,但的发展,价值观念的变化,中国现当代文学和古代文学外国文学等不能产生即时效应的基础学科样,日益受到冷落。较之上个世纪年代,学生对中国现当代文学的学习积极性普遍降低......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....因为种批评方法同时也代表着种文学观念种批评视界。新理论新方法的介绍不仅有助于学生在更为广阔的理论背景下理解中国现当代文学的运用到中国现当代文学研究里。在学术研究中,人们正用多向的思维方式对中国现当代文学进行全方位多侧面多视点的研究,这众多的研究实绩在课堂教学上并没有充分被描述和运用。课堂上我们充分吸收这些最新学术成果,根据课程情况为学生讲解这些新理论新方法。因为种批评方法同时也代表着种文学观念种批性的教改探索,以提高课堂教学效果。我国现当代文学教学手段创新研究论文摘要简要分析现当代文学课程教学存在的问题,侧重介绍实施教学过程中所作的教改探索注意授之以法把握学科动态完善教学手段加强课外阅读,以期为高校中国当代文学课及相关课程的教学改革提供借鉴。我讲此专题时把王蒙作为东方意理解老舍作品中如此丰厚的京味文化,因而在教学时,我在多媒体课件中剪辑了电影骆驼祥子以及离婚的些片断......”。