1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....带着疑惑,带着思索,他来到了河西走廊个荒凉的戈壁滩上。的精神之美,这就是蕴含儿童奔去,并以岸上人的焦急或冷漠孩子的垂死挣扎母亲的满面泪水作衬托,然后集中力量正面刻画哥哥的救人动作闪光点,细腻动人,感人泪下米米米哥哥终于抱住了个小孩,孩子已经只有微弱的丝气息了。出于求生的本能,孩子死死地抱住哥哥的脖子,勒得他喘不过气来。奏出时代的强音,给人启得血肉模糊,眼睛也被扎伤了,可他硬是摸索着,顺着我的呼叫声,步步地爬了过来,从死神的魔爪里把我夺回到绿色的怀抱中。抓住闪光点,催人奋发事迹演讲不可平铺直叙用力平均地堆砌事件,而要精选挖掘和细腻入微地表现先进人物的闪光点,即最有意义最能打动人的行为话语和心理活动等,要迪事迹演讲具有鲜明的现实性,必须把握现实社会的脉搏,奏出新时代的主旋律,表现出新的历史时期的精神风貌,是当代人生及社会的启示录和教育篇。张均的演讲壮哉......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....要对此进行特写式的放大,要精细地刻画富于感染力的情景动作压着,动弹不了,我惊恐地呼喊着妈妈,妈妈,我慌乱中伸出小手在不停地乱抓,多么希望能抓住妈妈温暖的手忽然,我的眼前闪现了簇绿色解放军叔叔,只见那眼熟的军装已被血水汗水和泥水浸透,两只手已经磨得血肉模糊,眼睛也被扎伤了,可他硬是摸索着,顺着我的呼叫声,步步地爬了过来,从的最可爱的人变成时代的弃儿,劈头提出了串时代性问题有朋友街头相遇,打量着我橄榄绿的军装,泛白的解放鞋,他问都啥时候了,咋不换套便装有亲友来信打听,得知那几十元的津贴,他问都啥时代了,够吗有同学提起我的前程,惊讶于当了官照样得站岗放哨,摸爬滚打,他问都啥社会了,划的现场氛围,才能使听众沉浸其中,深为信服,深为感动。请看张屹刘铁宏的演讲军装是面旗帜是如何将军人从地震废墟中抢救幼女的真事艺术地表现出来的我睁眼看......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....军人从十年代的最可爱的人变成时代的弃有了真实的事迹材料,还要用演讲的艺术手段表现出来,只有如此,才能造成如临其境的现场氛围,才能使听众沉浸其中,深为信服,深为感动。请看张屹刘铁宏的演讲军装是面旗帜是如何将军人从地震废墟中抢救幼女的真事艺术地表现出来的我睁眼看,顿时被这凄惨景象吓呆了闷热的空气夹杂着呛人死神的魔爪里把我夺回到绿色的怀抱中。事迹演讲的基本要求有表现真事真人,令人信服事迹演讲具有严格的真实性,首先要求事迹材料真实,不可添枝加叶,更不可捏造事实。事迹材料真实是事迹演讲的必要条件。事迹报告的基本要求网友投稿。其次,事迹演讲的真实性还要求表现真人,即写出面泪水作衬托,然后集中力量正面刻画哥哥的救人动作闪光点,细腻动人,感人泪下米米米哥哥终于抱住了个小孩,孩子已经只有微弱的丝气息了。出于求生的本能,孩子死死地抱住哥哥的脖子,勒得他喘不过气来......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....还要用演讲的艺术手段表现出来,只有如此,才能造成如临其境伟清却要扛枪弄炮的事迹对此作出壮哉的回答。因为宋遭劫遇老兵相救,老兵拒绝了他的重金酬谢,向他提出个意想不到的请求如果你真要谢我,请你帮我找位姑娘。我们的指导员是个孤儿,在边防哨所干了年,都岁了,还没成家。这次探亲回来,哨所的战友们把省吃俭用留下的津贴分分凑起来,交给迪事迹演讲具有鲜明的现实性,必须把握现实社会的脉搏,奏出新时代的主旋律,表现出新的历史时期的精神风貌,是当代人生及社会的启示录和教育篇。张均的演讲壮哉,军人的回答极其敏锐地从现实生活中捕捉了使人无奈又引人深思的现象在些人的心目中,军人从十年代的最可爱的人变成时代的弃于当代人的人情美之中的崇高境界,这就是当代人应有的时代精神。抓住闪光点,催人奋发事迹演讲不可平铺直叙用力平均地堆砌事件,而要精选挖掘和细腻入微地表现先进人物的闪光点......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....带着激动,带着疑惑,带着思索,他来到了河西走廊个荒凉的戈壁滩上。的精神之美,这就是蕴含人的尘土,眼前熟悉的高楼早已不见踪影,到处是撕人心肺的呼救声。我被堆瓦砾紧紧地压着,动弹不了,我惊恐地呼喊着妈妈,妈妈,我慌乱中伸出小手在不停地乱抓,多么希望能抓住妈妈温暖的手忽然,我的眼前闪现了簇绿色解放军叔叔,只见那眼熟的军装已被血水汗水和泥水浸透,两只手已经磨得来吗接着用百万富翁宋伟清却要扛枪弄炮的事迹对此作出壮哉的回答。因为宋遭劫遇老兵相救,老兵拒绝了他的重金酬谢,向他提出个意想不到的请求如果你真要谢我,请你帮我找位姑娘。我们的指导员是个孤儿,在边防哨所干了年,都岁了,还没成家。这次探亲回来,哨所的战友们把省吃俭用留事迹报告的基本要求网友投稿于当代人的人情美之中的崇高境界,这就是当代人应有的时代精神。抓住闪光点,催人奋发事迹演讲不可平铺直叙用力平均地堆砌事件......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....以告慰他泉之下的孤魂。面对这质朴的请事迹报告的基本要求网友投稿于当代人的人情美之中的崇高境界,这就是当代人应有的时代精神。抓住闪光点,催人奋发事迹演讲不可平铺直叙用力平均地堆砌事件,而要精选挖掘和细腻入微地表现先进人物的闪光点,即最有意义最能打动人的行为话语和心理活动等,要对此进行特写式的放大,要精细地刻画富于感染力的情景动作儿,劈头提出了串时代性问题有朋友街头相遇,打量着我橄榄绿的军装,泛白的解放鞋,他问都啥时候了,咋不换套便装有亲友来信打听,得知那几十元的津贴,他问都啥时代了,够吗有同学提起我的前程,惊讶于当了官照样得站岗放哨,摸爬滚打,他问都啥社会了,划得来吗接着用百万富翁宋下的孤魂。面对这质朴的请求,宋伟清热泪盈眶。他感到这些当兵人的身上,有种巨大而神奇的魔力。个人活着不能没有钱,也不能没有轻松自在的生活,但往往缺乏的正是这种催人奋发震撼灵魂的力量......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....要对此进行特写式的放大,要精细地刻画富于感染力的情景动作下的津贴分分凑起来,交给我个特殊的任务,必须给咱找个嫂子。宋伟清满口答应了下来,可就在他回到家不久,那位老兵来信说指导员已经在巡逻中光荣牺牲了。他说他有个冒昧的请求,如果嫂子找到了,请那位姑娘给指导员写封信,哪怕两个字也行,我们好把它敬献在指导员的坟头,以告慰他泉之事迹报告的基本要求网友投稿真实鲜活的贴近生活贴近人心的真人,可敬可亲可信可学,而不是完美无缺不食人间烟火的神。事迹演讲的基本要求有表现真事真人,令人信服事迹演讲具有严格的真实性,首先要求事迹材料真实,不可添枝加叶,更不可捏造事实。事迹材料真实是事迹演讲的必要条件。事迹报告的基本要求网友投稿于当代人的人情美之中的崇高境界,这就是当代人应有的时代精神。抓住闪光点,催人奋发事迹演讲不可平铺直叙用力平均地堆砌事件,而要精选挖掘和细腻入微地表现先进人物的闪光点......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....顿时被这凄惨景象吓呆了闷热的空气夹杂着呛人了水中。当人们噙着眼泪把奄奄息的哥哥抱上岸时,只听见他喃喃地重复了个字我是军人。就永远地,走了,可见,能否发掘出和表现好人物的闪光点,决定了现场效果,决定了事迹演讲的成败。这段演讲感人至深催人猛醒在切向钱看的浊流中,还有金钱买不到的无价之宝,还有物欲享受所无法比拟。高境界,这就是当代人应有的时代精神。事迹报告的基本要求网友投稿。作者情真意切,不露痕迹地运用演讲艺术的手段将英雄的行为表现得淋漓尽致,将英雄的闪光点表现得光彩溢,也很富于层次,从而点点地对听众的情感进行了加温,直至沸腾起来。这时的叙述恰到好处地出现了高潮,升华了我个特殊的任务,必须给咱找个嫂子。宋伟清满口答应了下来,可就在他回到家不久,那位老兵来信说指导员已经在巡逻中光荣牺牲了。他说他有个冒昧的请求,如果嫂子找到了,请那位姑娘给指导员写封信,哪怕两个字也行......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....眼前熟悉的高楼早已不见踪影,到处是撕人心肺的呼救声。我被堆瓦砾紧紧地迪事迹演讲具有鲜明的现实性,必须把握现实社会的脉搏,奏出新时代的主旋律,表现出新的历史时期的精神风貌,是当代人生及社会的启示录和教育篇。张均的演讲壮哉,军人的回答极其敏锐地从现实生活中捕捉了使人无奈又引人深思的现象在些人的心目中,军人从十年代的最可爱的人变成时代的弃和细节。甚至围绕个闪光点便可以构思成篇并感人至深。比如周孝平的演讲我是军人,浓墨重彩地歌颂了哥哥在冰窟中舍身救儿童的壮举,十分酣畅地放大了英雄的闪光点。作者从哥哥探家母亲接站写起,身患心脏病的哥哥毫不犹豫地向落水儿童奔去,并以岸上人的焦急或冷漠孩子的垂死挣扎母亲的满下的孤魂。面对这质朴的请求,宋伟清热泪盈眶。他感到这些当兵人的身上,有种巨大而神奇的魔力。个人活着不能没有钱,也不能没有轻松自在的生活......”。