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ppt 基因在染色体上教学PPT(20页含内容) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:20 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 20:55

《基因在染色体上教学PPT(20页含内容)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....等位基因发生分离减数第次分裂时,同源染色体发生分离平行关系孟德尔分离定律的核心减数分裂的核心基因和染色体系等位基因分离同源染色体分开非等位基因自由组合非同源染色体自由组合只有成对基因中个只有成对染色体中条成对成对矮茎高茎减数分裂受精减数分裂高茎减数分裂高茎高茎高茎矮茎配子配子雌雌雄雄红眼雌雄白眼雄配子。孟德尔条染色体上有许多个基因。基因在染色体上教学页含内容。基因的表示方法基因在性染色体上先写性染色体后写基因雌果蝇基因型或雄果蝇基因型经过例红眼红眼白眼白眼雌雌雄雄证明了基因在染色体上。与理论推测致......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....与理论推测致,完全符合假说,假说完全正确......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....假说完全正确。基因的表示方法基因在性染色体上先写性染色体后写基因雌果蝇基因型或现,据此你能作出怎样的解释符合。等位基因同源染色体而分离位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因非同源染系等位基因分离同源染色体分开非等位基因自由组合非同源染色体自由组合只有成对基因中个只有成对染色体中条成对成对矮茎高茎减数分裂受精减数分裂高茎减数分裂高茎高茎高茎矮茎配子孟德尔遗传定律如何解释特殊在什么地方当时,性染色体已经发现,据此你能作出怎样的解释符合......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....推理想象提出假说控制白眼的基因在染色体上,而染色体不含有它的等位基因。红眼白眼白眼红眼雌性雄性若用表示控制眼睛颜色的基因,红眼,白眼孟德尔遗传定律如何解释特殊在什么地方当时,性染色体已经发现,据此你能作出怎样的解释符合。配子雌,红眼,白眼。若控制白眼基因在染色体上,而染色体上不含有它的等位基因......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....自由组合。验证明了基因在染色体上。孟德尔约翰逊摩尔根萨顿对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方,也可同时来自母方,基因成对存在的,在配子中只有成对基因中的个。中红眼白眼比是︰现,据此你能作出怎样的解释符合。等位基因同源染色体而分离位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的在减数分裂过程中......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....性染色体已经发现,据此你能作出怎样的解释符合。配子雌配子白眼果蝇都是雄的红雌雄红眼雌雄雌雄交配白雄是否符合孟德尔遗传定律如何解释特殊在什么地方当时,性染色体已经发矮茎高茎减数分裂受精减数分裂高茎减数分裂高茎高茎高茎矮茎配子配子白眼果蝇都是雄的红雌雄红眼雌雄雌雄交配白雄是否符合配子中的存在形式在体细胞中的来源形成配子时的组合方式个来自父方个来自母方条来自父方条来自母方杂交过程保持完整性和独立性保持相对稳定的形态结构类比基因和染色体之间具有平行关在染色体上教学页含内容......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....摩尔根成了理论的坚定支持者平行关系孟德尔分离定律的核心减数分裂的核心基因和染色体行为存在着明显的平行关系科学研究方法之看不见染色体假说基因在染色体上。推理基因看得见类比平行关系类比推理雄果蝇基因型经过推理想象提出假说控制白眼的基因在染色体上,而染色体不含有它的等位基因......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....把遗传因子改为基因,并提出等位基因概念。提出基因在染色体上的假说。用实验证明了基因在染色体上。孟德尔约翰逊摩尔根萨顿对同源。雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同对常染色体对常染色体染色体的类型常染色体与性别决定无关的染色体。基因在染色体上教学页含内容。等位基因同源染色体色体上的非等位基因彼此分离的同时,自由组合。提出性状是由遗传因子决定的观点。把遗传因子改为基因,并提出等位基因概念。提出基因在染色体上的假说。用实基因在染色体上教学页含内容......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....孟德尔遗传定律如何解释特殊在什么地方当时,性染色体已经发现,据此你能作出怎样的解释符合。配子雌染色体上含有的基因可以同时来自父方,也可同时来自母方,基因成对存在的,在配子中只有成对基因中的个。杂合子在形成配子时,等位基因发生分离减数第次分裂时,同源染色体发生分离矮茎高茎减数分裂受精减数分裂高茎减数分裂高茎高茎高茎矮茎配子配子白眼果蝇都是雄的红雌雄红眼雌雄雌雄交配白雄是否符合而分离位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的在减数分裂过程中......”

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