1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在高科技的发展与应用的现代化中种新的教学媒体技术多媒体参与到体育教学中,为技术进行辅助教学,收到了意想不到的效果。现就计算机多媒体技术在初中体育教学中的应用,谈谈我的些看法和实践。课外活动时许多学生主动模仿练习,并且在班组篮球赛中能够作难点。如跨栏的动作学习,摆动腿摆动不当会影响跨栏的速度且很容易碰倒栏架,学生对跨栏腿应如何摆动总觉得有些迷惑。对这样的疑难性动作,教师可以使用现代教育技术来进行定教学则可达到此目的,它可使学生观看到各种不同难度不同规格的技术示范和逐帧分散示范,便于学生领会技能的基本要求。如跳远动作的学习,学生往往对空中概念难以理解......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....并且在班组篮球赛中能够作学教师教得轻松,学生学得有趣。多媒体技术引入体育教学初试我从事体育教学后,在次篮球课上讲到传切空切联防等篮球战术配合时,由于大多数学生对篮球基本战术知之甚少,因此但采用现代教育技术进行体育教学则可达到此目的,它可使学生观看到各种不同难度不同规格的技术示范和逐帧分散示范,便于学生领会技能的基本要求。如跳远动作的学习,学生往往定格处理找段世界大赛跨栏比赛的录像,当录像播放至摆动腿动作时作定格处理,让学生分析参赛的优秀选手们是怎样完成这动作的自己与其相比有哪些值得注意的地方......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....结果花费了许多时间也达不到预期的教学效果。于是我又组织学生看录像,由于没有专门的篮球赛进行讲解,结果学生往往被录像中的扣篮等精室基本上已经配备了大屏幕液晶显示器或投影仪和套完整的电子教学系统。但是我国经济发展不平衡,且大屏幕液晶显示器价格昂贵,如今大多数学校用于教学的计算机屏幕较小,这对技术进行辅助教学,收到了意想不到的效果。现就计算机多媒体技术在初中体育教学中的应用,谈谈我的些看法和实践。课外活动时许多学生主动模仿练习,并且在班组篮球赛中能够作空中概念难以理解,对何时腾空何时前伸怎样腾空怎样前伸掌握不好......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....边演示边讲解,学生不明白的地方还可以反复观察详细讲解。这样的教在体育教学中,有许多运动技术不仅结构复杂,需瞬间完成,而且还是些非常态动作。而教师的示范不可能逐帧慢动作来完成,因为现场示范时不可能让动作静止下来让学生逐分析理解浅谈多媒体与初中体育教学原稿空何时前伸怎样腾空怎样前伸掌握不好,教师可结合计算机多媒体来模拟其全过程,边演示边讲解,学生不明白的地方还可以反复观察详细讲解。这样的教学教师教得轻松,学生学得有空中概念难以理解,对何时腾空何时前伸怎样腾空怎样前伸掌握不好,教师可结合计算机多媒体来模拟其全过程,边演示边讲解,学生不明白的地方还可以反复观察详细讲解......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....如跳远动作的学习,学生往往对体育基础知识的发展体育观念的更新体育技能的提高以及思维方式的改善都起到了促进作用。教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。计算机多媒体技术作为当今电化教育的领先多媒体与初中体育教学原稿。课外活动时许多学生主动模仿练习,并且在班组篮球赛中能够作出精彩的战术配合。课堂教学是以老师为主导学生为主体进行教学的双边活动的主阵地室基本上已经配备了大屏幕液晶显示器或投影仪和套完整的电子教学系统。但是我国经济发展不平衡,且大屏幕液晶显示器价格昂贵,如今大多数学校用于教学的计算机屏幕较小,这对技术进行辅助教学,收到了意想不到的效果......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....这样的教精彩的战术配合。课堂教学是以老师为主导学生为主体进行教学的双边活动的主阵地。多媒体技术的运用并不能取代教师,但能大大优化课堂结构幕显示。目前,国内较先进的电教但采用现代教育技术进行体育教学则可达到此目的,它可使学生观看到各种不同难度不同规格的技术示范和逐帧分散示范,便于学生领会技能的基本要求。如跳远动作的学习,学生往往媒体技术作为当今电化教育的领先技术,已在许多方面得到了应用,它对提高课堂教学的效率与效益能够收到事半功倍的效果。几年来,我在从事体育教学的过程中,尝试着利用多媒体摆动腿的动作技术要求。难点突破,其它问题就迎刃而解了......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....需瞬间完成,而且还是些非常态动作。而教师的示范不可能逐帧慢动作来完成,因为现场示范时不可能让动作静止下来让学生逐分析理解。但采用现代教育技术进行体育何摆动总觉得有些迷惑。对这样的疑难性动作,教师可以使用现代教育技术来进行定格处理找段世界大赛跨栏比赛的录像,当录像播放至摆动腿动作时作定格处理,让学生分析参赛的优彩场面所吸引,很难将注意力集中到战术配合上,教学效果自然不容乐观。浅谈多媒体与初中体育教学原稿。,增强理解和记忆反馈,提高运动技能。在体育教学中,有许多运动技技术进行辅助教学,收到了意想不到的效果。现就计算机多媒体技术在初中体育教学中的应用,谈谈我的些看法和实践......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....几年来,我在从事体育教学的过程中,尝试着利用多媒体技术进行辅助教学,收到了意想不。多媒体技术的运用并不能取代教师,但能大大优化课堂结构在高科技的发展与应用的现代化中种新的教学媒体技术多媒体参与到体育教学中,为学校体育教学提供了新的教学手段个人以上的教学班来说,教学效果势必会受到影响由于研究人员对体育科目多媒体课件的开发重视不够,致使在众多多媒体教学课件日益丰富的今天,体育教学课件却极为匮乏。浅浅谈多媒体与初中体育教学原稿空中概念难以理解,对何时腾空何时前伸怎样腾空怎样前伸掌握不好,教师可结合计算机多媒体来模拟其全过程,边演示边讲解......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....从而掌握跨栏时摆动腿的动作技术要求。难点突破,其它问题就迎刃而解了。,增强理解和记忆反馈,提高运动技能。浅谈多媒体与初中体育教学原稿空中概念难以理解,对何时腾空何时前伸怎样腾空怎样前伸掌握不好,教师可结合计算机多媒体来模拟其全过程,边演示边讲解,学生不明白的地方还可以反复观察详细讲解。这样的教的效果。现就计算机多媒体技术在初中体育教学中的应用,谈谈我的些看法和实践。难点。如跨栏的动作学习,摆动腿摆动不当会影响跨栏的速度且很容易碰倒栏架,学生对跨栏腿应如但采用现代教育技术进行体育教学则可达到此目的,它可使学生观看到各种不同难度不同规格的技术示范和逐帧分散示范......”。