1、,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每个学生身上。个学期的工作快要结束,收获不少,下面我对这个学期的教学工作作总结。回首这个学期的工作实践,我不禁思绪万千感慨不已。这个学期我担任班的数学教学工作,作为名刚踏上工作岗位的青年教师,开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和许多同事的热心真诚的帮助下,和我本人努力,我渐渐应了学校环境适应了工作。内心也由初来乍到时的慌乱转为日趋成熟的心态,我的工作慢慢走上正轨,教学方法也变得熟练起来。备课积极参加教研室组织的教研活动,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常看参考书数学奥赛书籍等,以积极的心态提前备课,认真钻研教材教参,学习好大纲,虚心向同组老师学习请教。力求吃透教材,找准重点难点,让学生上岸。还经。
2、地挑选,适当地留些有利于学生能力发展的发挥主动性和创造性的作业。总结得失,以励再战。取得的成绩在我的努力带动下,学困生的脸上有了笑容了,作业基本能按时按量的完成了,学生们的学习兴趣较以前提高了,学习的态度也改变了不少练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举反的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生般问题找中等生简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。辅导针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用利用课余时间,对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理有时在课堂上提问他们些容易回答的问题,增强他们的自。
3、信心,提高他们的学习积极性。及时查缺补漏。认真学习课标,领会精神,指导教学。我们怎样教数学,数学课程标准对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解常抓课堂管理营造和谐的课堂氛围。没有份,考试次。对于后进生和几个学习成绩较差的学生,利用每天中午的午休时间和下午活动时间,为其单独辅导,从基础抓起,力争不让个学生掉队。致力于数学教学的优化注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教。
4、并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,努力改进自己的教学方法。积极参加远程培训和校本教科研活动,钻研教学理论著作。通过学习,填补自身的不足,提升自身的修养。提升作业批改质量。对学生作业严格生多年来形成的些不良学习方法和习惯,还有待进步规范和引导学困生在起始年级的知识空缺口算乘除法及其他直接影响着计算的效率与质量,随着年级的增高表现也越来越明显学习成绩虽然有所进步,但许多方面还有很大的提升空间老师的付出与学生知识掌握的反馈作业成绩使老师产生急躁的情绪。努力方向今后,我将继续本着教到老,学到老的精神,改变急躁的情绪,不断探讨提高学生学习兴趣促进学生全面发展的有效机制继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现。
5、成做事认真的良好习惯。综上所述,在以后的教育教学中我努力逐步树立素质教育观念和新课程标准理念,争取更加的优秀完美,继续保持我所教学生百分之百的优秀,超越自我,挑战自己,既是最好,还要更好。年级数学上册教学工作总结本学期,本人担任小学年级班的数学教学工作。我从各方面严格要求自己。现对本学期数学教学工作进行总结,以促进自己教学工作更上层楼。以课堂教学为核心。由于我是第次接触新教材,总觉得还是比较陌生。学期初,为了每课都做到有备而来,我每堂课都在课前做好充分的准备,并找些各种利于吸引学生注意力的有趣的课件,每单元课后都做出反思与总结。我积极参加教研活动,认真钻研教材教参,学习好大纲,力求吃透教材减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留些有利于学生能力发展。
6、长实现双丰收则,如既往,再接再厉,把工作搞得更好。年级数学上册教学工作总结相关文章品德与社会教学工作总结。关爱学生与严格要求相结合多新的要求。无疑我们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解常抓课堂管理营造和谐的课堂氛围。没有个良好的课堂氛围,要提高课堂教学质量,如水中望月,可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此,本人在学期初的第节课,结合数学学科的特点,针对学生在课堂上的坐听说讲练提出具体要求。课堂上,提倡动静相宜,动时,积极热烈,敢于动手操作乐于参与实践活动,畅所欲言。静时,暝思苦想。
7、,勤于思考。另外,课堂教学中注意营造民主的氛围,小学高年级阶段的学生随生理心理的发展,个体差异大,大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师,我必须尊重学生的人格,维护学生的自尊,平等地与学生交流,蹲下来跟学生说话,倾听学生的心声,教学生之所需,抛砖引玉,为在知识海洋里前行的学生指明方向。课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。本,尽量使每位学生进步亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以师长自居,尽量与学生平等交往,建立朋友式的深厚友谊,努力关爱每位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各。
8、的发挥主动性和创造性的作业。总结得失,以励再战。取得的成绩在我的努力带动下,学困生的脸上有了笑容了,作业基本能按时按量的完成了,学生们的学习兴趣较以前提高了,学习的态度也改变了不少。存在的不足部分学生多年来形成的些不良学习方法和习惯,还有待进步规范和引导学困生在起始年级的知识空缺口算乘除法及其他直接影响着计算的效率与质量,随着年级的增高表现也越来越明显学习成绩虽然有所进步,但许多方面还有很大的提升空间老师的付出与学生知识掌握的反馈作业成绩使老师产生急躁的情绪。努力方向今后,我将继续本着教到老,学到老的精神,改变急躁的情绪,不断探讨提高学生学习兴趣促进学生全面发展的有效机制继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下代教育好,培养好,争取个人成长与学生成。
9、双丰收。年级数学上册教学工作总结时光如梭,匆匆忙忙学期由结束了。本学期我担任年级的数学教学工作,在教学期间我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,取得了定成效。在工作中认真备课上课,及时批改作业讲评作业,做好课后辅导工作工作之余,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构。学期将过,我付出过辛劳,也有收获的喜悦。为了下学期更好们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。利用他们下课,或者是休息的时候补课。但是我也是很严厉的教师,对与他们作业的问题,或者是作业上的问题,或者是卷子上的问题,因为你的懒惰,或者是不认真造成的,我绝对的是严厉的批评,如果不会老师可以给你讲,但是不可以不认真,做什么都要认真,。
10、经常找些优秀的教案课件学习,从中学习别人的长处,领悟其中的内涵。创设各种情境,激发学生思考。通过学生的亲身感受操作实践体验讨论等方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识形成的过程。让学生进行不同坡度练习,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。应用题直以来都是学生学习的大难点,针对这情况,我让学生多练多想多问,从量到质,逐步提高学生分析问题的能力,但学生还是惧怕应用题。学生经历了教材由部分到整体的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新实践提供了可能。强化自我充电意识。在教学上,有疑必问,有问必解。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,。
11、氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性求异性深刻性。注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时,引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答,并且对于学习较好的学生鼓励其用不同方法解题,同时为其学友指导。五年级数学上册教学工作总结。年级数学上册教学工作总结成为名新教师,由理想变成现实,知道要做的就是要热爱自己的职业。怀着对教育的梦想,我捧着颗火热的心踏上了神圣的讲台。个学期就快过去,在这几个月里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于五年级数学上册教学工作总结找准重点难点,还。
12、常网上找些,共同发展的过程。创新评价,激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展份耕耘,份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学善思实干的准则,如既往,再接再厉,把工作搞得更好。作业根据减负的要求,我把每天的作业经过精心。
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五年级数学上册教学工作总结