1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....由于这部分内容掌握不够深入，这里就不再叙述了。非实时答疑这模块功能的实现主要是由个论坛来实现的。论坛主页如图所示代修改该论坛包括用户模块和管理员管理两大模块用户模块为用户提供了交流信息的环境，而管理员在使用管理员密码登陆后可以对该的基本设置进行修改，对数据库进行维护。如回复留言，删除信息，脏话过滤设置等。本论坛系统使用建立数据库，并使用技术和语言对数据库进行调用和修改。调用数据库中的有关信息界面网络教学系统的设计与实现第六章网站的实践与测试通过在校园网开展教学活动,不仅对所开发的网络课程进行全面测试,还要对网络教学进行实践研究。在学校的支持和老师的指导下我们已经顺利完成预期目标。教学应用实践网络教学系统应用于教学后，明显地提高教学质量教学效益，扩大教学规模，促进了教学改革。是提高教学质量。多媒体教材画面逼真色彩鲜艳字体清晰......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....不仅多次给予督导，更对我的论文提出了许多宝贵的修改意见。袁老师注重实践做事认真勇于开拓的精神是我生学习的楷模。其次我要感谢为我提供了优越的学习环境实践机会和软件条件的校领导，我深信自己能有今天的成绩是与他们的支持分不开的。最后衷心感谢所有关心帮助过我的老师朋友和同学，谢谢大家......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....能多层次多角度呈现教学内容，创造立体性的教学空间，使深奥抽象的教学理论具体化形象化，以激发学生的学习兴趣，加深对所学知识的理解和消化，为学生系统地掌握知识，提高专业素质提供了必需的保证，也给传统的启发式诱导式等教学方法增添了活力，使课堂教学这传统教学方式焕发了青春，从而提高教学质量。二是提高教学效率。多媒体教材文图声像并茂，并具有很强的交互性。学生不仅能眼见其形，耳闻其声，而且手脑并用，双向交互，能调动多种感官共同参与认知活动。与其它教学手段相比，在同时间内，方面教师能将抽象的概念表达得更加准确清楚透彻，缩短了讲授时间，另方面使学生增加了所接受的信息量，增强了记忆的效果，加快了对所学知识理解消化速度，使学生在较短的时间内，更快更好地学到更多的知识。从而提高教学效率。三是扩大教学规模。网络教学系统应用于教学后，突破了传统的有围墙的学校教育模式......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....多媒体的集成性和交互性，网络上资源的共享，使网上学校成为现实，扩展了教学的时空范围，使更多的人能有接受教育的机会，从而扩大教学规模。四是促进教育的改革。开展多媒体网络教学，可以充分发挥学生学习的主动性和参与意识，调动他们内在的学习需求，激发他们的内驱力，彻底改变过去那种死读书，读死书的沉闷气氛，破除千校色，万人书，种进度，个标准的旧机制，有利于学生独立性创造性的发挥，有利于他们主体作用的发挥，有利于素质教育的实施，从而促进教育思想观念的转变，进而加快教育现代化的进程。网站测试与意见反馈我们的网络教学系统在老师和同学的指导下虽已经顺利完成，但由于条件有限只作了简单的测试，虽然些基本功能都已经实现，但还是存在着些问题，有待改善，例网络教学系统的设计与实现如界面不太美观，些功能不够齐全。所以我只能说在有限的时间里我们尽力完成了所能完成的......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....组件和的特点无需编译脚本嵌入到当中，无需编译或链接即可自己解释执行。易于生成使用常规文本编辑器如下的记事本即可进行页面的设计。独立与浏览器用户端只要使用可解释常规代码的浏览器，即可浏览所设计的主页。脚本是在站点服务器端执行的，用户端的浏览器不需要支持它。因此，不需要通过从服务器下载业面。面向对象在脚本中可以方便地引用系统组件和的内置组件，还能通过定制服务器组件来扩充功能。与任何脚本语言兼容除了可使用和进行设计外，还可以通过的方式，使用由第三方所提供的其他脚本语言源程序码不会外漏脚本在服务器上执行，传到拥护浏览器的只是执行结果所生成的常规码，这样可保证编程写出来的程序代码不会外漏的内建对象提供了六个内建对象，供用户直接调用网络教学系统的设计与实现对象负责管理所有会话信息......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....修改个人信息修改个人信息表权限用户发布公告信息修改个人信息删除信件管理员教师用户学生用户学生用户能够进入此界面如图进行作业的提交。图网络教学系统的设计与实现所有登陆用户都能修改个人信息如图。还有教师批阅作业的信件和管理员反馈意见信件等等功能，这里就不介绍了。网上答疑网上答疑模块由在线答疑和非实时答疑两个子模块组成，该模块是实现教员和学生之间交流的网络平台。本系统同时实现了答疑功能和提问功能。答疑功能学生在客户端输入问题，然后发送给服务器端老师在服务器端接收到学生的问题后，把准确的答案发给学生学生在客户端浏览老师的解答。提问功能老师把要提出的问题发给所有的学生各个学生进行回答，然后再发给服务器端老师对学生的回答进行检查，然后再把正确答案发给所有学生。下面分别介绍两个子模块......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....还有许多功能待完善。希望老师和比我们更有经验的人士给予指导和帮助,补充具体的东西网络教学系统的设计与实现结束语为了设计出网络教学系统，本文参阅了大量的资料，更总结了很多前人的经验。论坛聊天室和在线考试的设计是教学网站设计的重点和难点，它不仅要考虑到设计的合理性和实用性，更重要的还要考虑到数据库交互的准确性。针对这些问题，在此专门对数据库设计作了些探索，并于模块的划分上经过精心调整，在菜单的设计上也体现了简洁实用的操作。该设计贴近用户需求，功能完整，架构合理，由于该文档开发周期短，还有许多悬而未决的问题诸如用户的身份验证和新用户注册更完善的出错提示和处理方式等等。网站的开发是个不断改进和修正的阶段，我们也只能精益求精，并在今后提出问题和解决问题的过程中，期待能得到满意的蓝本。网络教学系统的设计与实现致谢首先我要诚挚地感谢我的导师袁薇老师......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....学生能够实时的向老师递交作业信件，而教师也能及时的对学生作业进行处理，以便能找出共同的问题，有利于在以后授课过程中进行讲解指正。学生也能及时看到自己作业的批阅，查漏补缺。教师用户和管理员用户能从数据库中直接添加，而学生用户只能通过注册才能登陆。现在由我来简单介绍下网上作业处理系统的部分功能首先是学生用户进行注册，然后登陆如图。学生输入用户名密码图图网络教学系统的设计与实现将输入的用户名密码信息发送到进行判断在中来接收传送过来的用户名密码，判断是否为空连接数据库判断用户名密码是否相符，如果相符，提取出部门权限等信息，进入开始界面否则返回登陆界面然后进入处理页面如图系统进行权限判断，不同的权限功能不同。学生可以在网上提交作业，教师则可以进行作业的批阅和发布公告信息。用户名密码......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....加快发展我国现代远程教育中国高等教育年第期张尧学网络对传统大学模式的冲击中国高等教育年第期,图网络教学系统的设计与实现留言首页暂时还没有留言,验证管理员的登陆密码是否合法，若五次输入密码不正确则禁止登陆管理员界面登陆失败您已经连续五次登陆失败，请稍候再试,退出成功网络教学系统的设计与实现登陆,,,登陆失败没有设定管理员,登陆成功网络教学系统的设计与实现进入后台管理登陆失败帐号或密码,后台管理，转换方便，但操作较复杂源码开放，但运行环境复杂，学习困难。的运行环境目前可运行在四种环境下运行以上。本身支持但对机子的配置要求高。运行。系统上大都使用。其中以上的功能最强，提供了对的全面支持，是创建高速稳定的主页的最佳选择。归结点，需要安装，需要安装。才能发挥其的作用......”。