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ppt 古筝培训古筝的起源流派定弦与转调介绍PPT课件 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:20 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-27 00:39

《古筝培训古筝的起源流派定弦与转调介绍PPT课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是中国汉民族传统乐器中的筝乐器,属于弹拨乐器。它是中国独特的重要的民族乐器之。它的音色要用手指按压相关弦,使其升至相应音高。移柱转调法按转调需要将相关音的琴码向筝首方向向右或筝尾方向向左移动,使该弦音升高或降低,从而产生新的美,音域宽广演奏技巧丰富,具有相当强的表现力古筝是种古老的民族乐器,是汉乐器的种,战国时期盛行于秦地。关于筝的命名有两种说法,说乃是有瑟分具体方法将筝弦无卡钉的端从筝尾后弦孔底下穿入,穿出筝面并拉紧,把弦用卡钉卡住,接着将弦穿入筝首前弦孔并拉紧,在弦轴上缠几圈后穿入弦轴孔......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....具有相当强的表现力古筝是种古老的民族乐器,是汉乐器的种,战国时期盛行于秦地。关于筝的命名有两种说法,说乃是有瑟分训古筝的起源流派定弦与转调介绍课件。它是中国独特的重要的民族乐器之。它的音色优美,音域宽广演奏技巧丰富第部分定弦与转调均匀地装在相应的琴码装在最高音弦下定弦与转调按弦转调法在弹奏进行中,根据转调的需要用手指按压相关弦,使其升至相应音高。移柱转调法按转调需要将相关音的琴码从轴孔拉出,用弦亚弦的办法将弦头固定先将琴码从低到高依次排序......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....精神饱满,面部表情放松切忌摇头晃脑脚打拍子等坏毛病。双手放松呈半握拳状弹琴。它是中国独特的重要的民族乐器之。它的音色优美,音域宽广演奏弦下琴弦的安装。安装琴弦时,应从高音到低音对号依次进行。假甲是分别按大拇指食指中指无名指制作的。形状各丌相同,分为假甲及儿童假甲。带假期,颂琴古筝的流派中国汉民族传统乐器中的筝乐器,属于弹拨乐器。古筝培训流派起源音色优美音域宽广古筝的起源流派定弦与转调宣讲时间目录古筝美,音域宽广演奏技巧丰富,具有相当强的表现力古筝是种古老的民族乐器,是汉乐器的种,战国时期盛行于秦地......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....说乃是有瑟分筝首方向向右或筝尾方向向左移动,使该弦音升高或降低,从而产生新的音,构成新的调。欣赏与介绍中国汉民族传统乐器中的筝乐器,属于弹拨乐器。古筝卡住,接着将弦穿入筝首前弦孔并拉紧,在弦轴上缠几圈后穿入弦轴孔,从轴孔拉出,用弦亚弦的办法将弦头固定先将琴码从低到高依次排序,排好后将最低古筝培训古筝的起源流派定弦与转调介绍课件.巧丰富第部分定弦与转调均匀地装在相应的弦下琴弦的安装。安装琴弦时,应从高音到低音对号依次进行。古筝培训古筝的起源流派定弦与转调介绍课筝首方向向右或筝尾方向向左移动......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....根据转调的需要用手指按压相关弦,使其升至相应音高。移柱转调法按转调需要将相关音的琴码与转调欣赏与介绍指技法符号演奏的姿势古筝的起源中国汉民族传统乐器中的筝乐器,属于弹拨乐器。它是中国独特的重要的民族乐器之。它的音色优美,音民族乐器之。不同地域的文化发展自然形成了风格各异的艺术流派。陕西秦筝河南中州筝山东齐鲁筝浙江武林筝广东潮州筝岭南客家筝等古筝的构造中国汉民期,颂琴古筝的流派中国汉民族传统乐器中的筝乐器,属于弹拨乐器。古筝培训流派起源音色优美音域宽广古筝的起源流派定弦与转调宣讲时间目录古筝美......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....它是中国独特的重要的古筝培训古筝的起源流派定弦与转调介绍课件.筝首方向向右或筝尾方向向左移动,使该弦音升高或降低,从而产生新的音,构成新的调。欣赏与介绍中国汉民族传统乐器中的筝乐器,属于弹拨乐器。古筝而来,另说乃是因发音铮铮得名古筝的起源古筝是我国最古老的弹拨乐器之古筝改进和完善的标志之增加弦数战国时期,秦齐的民间已广为流传扩展音域春秋的琴码装在最高音弦下定弦与转调按弦转调法在弹奏进行中,根据转调的需要用手指按压相关弦,使其升至相应音高......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....从而产生新的音,构成新的调。欣赏与介绍中国汉民族传统乐器中的筝乐器,属于弹拨乐器。古筝平行。双腿自然弯曲,左脚稍前,右脚稍后放好。上身端正,后背挺直,坐凳子的前半部分,不要坐满整个凳子。身体离琴拳的距离。两臂和双手松弛而自然瑟分劈而来,另说乃是因发音铮铮得名古筝的起源古筝是我国最古老的弹拨乐器之古筝改进和完善的标志之增加弦数战国时期,秦齐的民间已广为流传扩展音时应注意戴大拇指假甲的尖头须朝指尖左前方偏出欣赏与介绍选择合适的椅子比筝首架低最佳,座位和琴的高矮比例要合适,第个琴码的高度与自己的腰美......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....穿出筝面并拉紧,把弦用卡钉卡住,接着将弦穿入筝首前弦孔并拉紧,在弦轴上缠几圈后穿入弦轴孔,从宽广演奏技巧丰富第部分古筝的起源古筝又名汉筝秦筝瑶筝鸾筝,是中国汉民族传统乐器中的筝乐器,属于弹拨乐器。它是中国独特的重要的民族乐器之。它传统乐器中的筝乐器,属于弹拨乐器。古筝培训流派起源音色优美音域宽广古筝的起源流派定弦与转调宣讲时间目录古筝的起源古筝的流派古筝的构造定起源古筝的流派古筝的构造定弦与转调欣赏与介绍指技法符号演奏的姿势古筝的起源中国汉民族传统乐器中的筝乐器......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....根据转调的春秋时期,颂琴古筝的流派中国汉民族传统乐器中的筝乐器,属于弹拨乐器。具体方法将筝弦无卡钉的端从筝尾后弦孔底下穿入,穿出筝面并拉紧,把弦用卡古筝培训古筝的起源流派定弦与转调介绍课件.筝首方向向右或筝尾方向向左移动,使该弦音升高或降低,从而产生新的音,构成新的调。欣赏与介绍中国汉民族传统乐器中的筝乐器,属于弹拨乐器。古筝音色优美,音域宽广演奏技巧丰富,具有相当强的表现力古筝是种古老的民族乐器,是汉乐器的种,战国时期盛行于秦地。关于筝的命名有两种说法......”

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