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ppt 2015-2016学年高一历史单元随讲课件_第1单元 中国古代的农耕经济 1.4农耕时代的手工业(岳麓版必修2).ppt(最终定稿) ㊣ 精品文档 值得下载

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1、品结实耐用,适合各阶层人民使用。棉花在全国的普遍种植也为此提供了条件。元朝棉纺织技术的革新等。三从烧陶到制瓷陶器原始社会陶器是新石器时代手工业中最重要的成就。中国古代先民创造了闻名于世的陶器工艺,如彩陶黑陶和白陶等。制胄纹章的瓷器,凡尔赛宫内列有专室收藏中国陶瓷而十七世纪的英国人直接用“中国货”指来自中国的。

2、炼燃料早在汉代,人们就开始用煤做燃料冶铁。北宋时已相当普遍。南宋末年,我国开始用焦炭冶铁,明朝流行开来。二衣被天下丝织技术我国是世界上首先发明丝织技术的国家。早在上古时代,人们就学会了养蚕缫丝。西周以后,丝织工艺突飞猛进。汉代丝绸远销欧洲,使中国获得了“丝国”的称号。唐代发明了缂丝技艺。棉纺织技术宋末元初以。

3、,边疆地区种植的棉花迅速向内地传播。元代黄道婆全面革新棉纺织技术,发明了脚踏三锭纺车,能同时纺出三根纱。江苏的松江在元明时期成为全国的棉纺织业中安阳商代晚期墓出土,因腹内壁铸有“司母戊”三字而得名。该鼎造型庄严雄伟,长方形腹,每面四边及足上部饰兽面纹。双耳,外侧饰双虎噬人首纹。四足中空。高米,口长米,重达千。

4、也为此提供了条件。元朝棉纺织技术的革新等。三从烧陶到制瓷陶器原始社会陶器是新石器时代手工业中最重要的成就。中国古代先民创造了闻名于世的陶器工艺,如彩陶黑陶和白陶等。制胄纹章的瓷器,凡尔赛宫内列有专室收藏中国陶瓷而十七世纪的英国人直接用“中国货”指来自中国的瓷器。百度百科请分析材料反映了中国古代冶铁业中灌钢成。

5、,而且工艺精湛,器物造型生动。冶铁炼钢技术春秋时期,人们发明了冶炼生铁和钢的技术。铁器的广泛应用,大大推动了生产力的发展。冶炼燃料早在汉代,人们就开始用煤做燃料冶铁。北宋时已相当普遍。南宋末年,我国开始用焦炭冶铁,明朝流行开来。二衣被天下丝织技术棉花在全国的普遍种植也为此提供了条件。元朝棉纺织技术的革新等。。

6、出更丰富多样的制瓷工艺,瓷器与丝绸起成为对外出口的大宗产品。四官私手工业的消长家庭手工业特点家庭手工业与农业结合,其产品多供自己消费和交纳赋税,很少进入市场。织”成为中国古代农业最主要的经营方式。例剧组计划重拍电视剧水浒传。作为剧组顾问,你认为下列哪镜头是不应该出现的中年男子在作坊内用煤冶铁梁山好汉端着青花。

7、瓷喝玉米粥集市上叫卖手工业品的声音不绝于耳东京城内夜市十分热闹解析本题考查学生在新情境下识记与辨析史实的能力。北宋时,用煤冶铁已相当普通。同时,手工业产品的商品化程度大大加深。城市商业繁殖,出现了夜市晓市等。故三项表述均符合史实。项中青花瓷是元朝时才烧成的,而玉米则是明清时期引进和推广的农作物,故项表述有误。

8、三从烧陶到制瓷陶器原始社会陶器是新石器时代手工业中最重要的成就。中国古代先民创造了闻名于世的陶器工艺,如彩陶黑陶和白陶等。制瓷技术东汉晚期和南北朝时期,人们先后烧制出成熟的青瓷和白瓷。隋唐时期,陶瓷工艺臻于成熟。唐代,制瓷业成为个独立的生产部门。宋代,景德镇成为“瓷都”。元代开始进入彩瓷生产时期。明清时期创。

9、为中华文明的重要标志。从经营方式看,主要有家庭手工业官营手工业和私营手工业三种方式,注意其特点及区别。中国古代手工业处于农业的附属地位,其发展水平受农耕时代技术水平的制约。新知预习金属冶炼术的进步青铜冶炼技术从二里头文化时期到春秋末期是我国的青铜时代。商周时期,我国的青铜铸造技艺已相当成熟,不仅数量多种类齐。

10、标中国古代手工业在世界上处于领先地位,尤其是金属冶炼业纺织业陶瓷业,成就斐然,中心。明代后期,棉布取代丝麻毛,成为人们的主要衣料。问题思考棉布为什么能很快取代丝织品,成为主要衣料提示丝织品较为贵重,主要为上层社会所消费。棉布物美价廉,柔软舒适温暖,且比丝织品结实耐用,适合各阶层人民使用。棉花在全国的普遍种植。

11、克。用陶范铸造,鼎体包括空心鼎足浑铸,其合金成分为铜,锡,铅,其他。司母戊鼎是目前已发现的形体最大和最重的青铜器,现藏于中国历史博物馆。上述资料反映出商代的手工业已经达到非常高的水平。中国古代的手工业在世界上居于怎样的地位呢最有代表性的手工业部门主要有哪些提示在世界上居于领先地位。冶金业丝织业和制瓷业。学习。

12、瓷器。百度百科请分析材料反映了中国古代冶铁业中灌钢手工业的应用,促进了生产力的提高。我国古代丝织业生产水平高,生产的丝织品质量上乘,已成为古罗马贵妇的首选之物。汉朝时有很多丝和丝织品通过丝绸之路运往西方。原因中国制冶铁炼钢技术春秋时期,人们发明了冶炼生铁和钢的技术。铁器的广泛应用,大大推动了生产力的发展。冶。

参考资料:

[1]2015-2016学年九年级数学教学课件_5.1总体平均数与方差的估计(新版 湘教版上册).ppt(最终定稿)(第13页,发表于2022-06-25 17:49)

[2]2015-2016学年九年级数学教学课件_4.4解直角三角形应用(新版 湘教版上册).ppt(最终定稿)(第13页,发表于2022-06-25 17:49)

[3]2015-2016学年九年级数学教学课件_4.3.1解直角三角形(新版 湘教版上册).ppt(最终定稿)(第19页,发表于2022-06-25 17:49)

[4]2015-2016学年九年级数学教学课件_4.2正切(新版 湘教版上册).ppt(最终定稿)(第15页,发表于2022-06-25 17:49)

[5]2015-2016学年九年级数学教学课件_4.1余弦(第2课时)(新版 湘教版上册).ppt(最终定稿)(第12页,发表于2022-06-25 17:49)

[6]2015-2016学年九年级数学教学课件_3.6位拟图形的概念、性质及画法(第1课时)(新版 湘教版上册).ppt(最终定稿)(第12页,发表于2022-06-25 17:49)

[7]2015-2016学年九年级数学教学课件_3.4相似三角形性质(新版 湘教版上册).ppt(最终定稿)(第17页,发表于2022-06-25 17:49)

[8]2015-2016学年九年级数学教学课件_3.4.2相似三角形的性质(第1-2课时)(新版 湘教版上册)(第11页,发表于2022-06-25 17:49)

[9]2015-2016学年九年级数学教学课件_3.4.1相似三角形的判定定理2(新版 湘教版上册).ppt(最终定稿)(第13页,发表于2022-06-25 17:49)

[10]2015-2016学年九年级数学教学课件_3.4.1相似三角形的判定定理1(新版 湘教版上册).ppt(最终定稿)(第12页,发表于2022-06-25 17:49)

[11]2015-2016学年九年级数学教学课件_3.3相似的图形(新版 湘教版上册).ppt(最终定稿)(第16页,发表于2022-06-25 17:49)

[12]2015-2016学年九年级数学教学课件_3.2平行线分线段成比例(新版 湘教版上册).ppt(最终定稿)(第11页,发表于2022-06-25 17:49)

[13]2015-2016学年九年级数学教学课件_3.1.2成比例线段(新版 湘教版上册).ppt(最终定稿)(第16页,发表于2022-06-25 17:49)

[14]2015-2016学年九年级数学教学课件_3.1.1比例的基本性质(新版 湘教版上册).ppt(最终定稿)(第11页,发表于2022-06-25 17:49)

[15]2015-2016学年九年级数学教学课件_2.5一元二次方程在面积问题和数字问题中的应用(第2课时)(新版 湘教版上册)(第12页,发表于2022-06-25 17:49)

[16]2015-2016学年九年级数学教学课件_2.2.1直接开平方法(第1课时)(新版 湘教版上册)(第11页,发表于2022-06-25 17:49)

[17]2015-2016学年九年级数学教学课件_2.2.1配方法(第2-3课时)(新版 湘教版上册).ppt(最终定稿)(第12页,发表于2022-06-25 17:49)

[18]2015-2016学年九年级数学教学课件_2.1一元二次方程(新版 湘教版上册).ppt(最终定稿)(第13页,发表于2022-06-25 17:49)

[19]2015-2016学年九年级数学教学课件_1.2反比例函数的图像与性质的综合性问题(第3课时)(新版 湘教版上册).ppt(最终定稿)(第11页,发表于2022-06-25 17:49)

[20]2015-2016学年九年级数学教学课件_1.1反比例函数(新版 湘教版上册).ppt(最终定稿)(第12页,发表于2022-06-25 17:49)

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