1、结合。各级政府只有充分认清推进义务教育优质均衡发展是政府工作的重要内容，才能在资源配置政策制定宏观指导等方面自觉体现优质均衡的要求，多做雪中送炭，少搞锦上添花。是政府负责，责重如山。的彻底放开，该下放的坚决下放。依法办学，扩大学校自主权，建立现代学校制度，让中小学校真正成为办学主体。敢作敢为，深化义务教育人才培养体制改革。创新人才培养模式，以先进的教学理念为引领，以合理的课程体系为载体，以发展性评价为导向，以优秀的教学团队为支撑，改革接受型学习激发活力，打造。
2、着问题走成为常规，碰到难题敢于触及，遇到矛盾主动解决修炼。强化问题意识。既要善于发现问题，还要敢于直面问题，既要善于理性研判问题，还要敢于果敢解决问题。使瞄着问题去成为习惯追着问题走成为常规，碰到难题敢于触及，遇到矛盾主动解决，想方设法把问题化解在萌芽状态，解决在职责范围之内。强化本领意识。有督无导则空，有导无督则松导规律的深刻认识对相关政策法规的深度把握对教育教学本质的深层理解对工作对象的深切关怀。提升素质，打造队伍建设的升级版。迈向优质均衡的义务教育，其。
3、转型发展需要教育督导保驾创新发展需要教育督导护航特色发展需要教育督导给力。教育督导工作者作为名有情之人，就要为天地立心作平。作为先生的先生的教育督导工作者，应该先受教育。强化学习意识。让学习成为饥则进食寒则添衣的自然需求，保持快乐学习的心态，提升善于学习的智慧，心存淡定学习的追求，加强创新学习的修炼。强化问题意识。既要善于发现问题，还要敢于直面问题，既要善于理性研判问题，还要敢于果敢领导发言打造义务教育基本均衡的升级版党课讲稿想方设法把问题化解在萌芽状态，解。
4、深切关怀。提升素质，打造队伍建设的升级版。迈向优质均衡的义务教育，其转型发展需要教育督导保驾创新发名有责之人，就要为生民立命作为名有识之人，就要为往圣继绝学作为名有为之人，就要为万世开太平。作为先生的先生的教育督导工作者，应该先受教育。强化学习意识。让学习成为饥则进食寒则添衣的自然需求，保持快乐学习的心态，提升善于学习的智慧，心存淡定学习的追求，加强创新学习决问题。使瞄着问题去成为习惯追着问题走成为常规，碰到难题敢于触及，遇到矛盾主动解决，想方设法把问题化解。
5、讲稿进办学主体多元化，办学形式多样化。敢破敢立，深化义务教育管理体制改革。转变职能，简政放权，管办分离，该管的定管好，该放开的彻底放开，该下放的坚决下放。依法办学，扩大学校自主权，建立现代学校制度，让中小学校真正成为办学主体。敢作敢为，深化义务教育人才培养体制改革。创新学依法办学创新办学的主体作用，还要发挥社会各界关心教育支持教育发展教育的助力作用，形成推动义务教育优质均衡发展的强大合力。激发活力，打造改革创新的升级版。推动义务教育优质均衡发展，错综复杂，社。
6、基本均衡的升级版党课讲稿领导发言打造义务教育基本均衡的升级版党课讲稿。强化责任，打造政府负责的升级版。促进义务教育优质均衡发展首要是进优质均衡不能搞窝蜂，有效摒弃喘口气想法，坚持重点抓和抓重点相结合。通过完善公共财政支持体系，落实好个增长要求，不断增加义务教育投入。明确界定省市县级政府在义务教育优质均衡发展中的投入责任，完善经费保障机制，加大省级政府统筹力度。统的核心是聚焦标准，筹的关键是落脚资扩大研究型学习，增加体验型学习。更新教学内容，改革教学方法，落实。
7、中考和高考制度改革的各项措施，完善质量评价，突出素质能力培养，不拘格培育英才领导发言打造义务教育基本均衡的升级版党课讲稿。强化责任，打造政府负责的升级版。促进义务教育优质均衡发展首要是落实政府责任。学体制改革。在坚持公办为主的前提下，鼓励社会力量办学，清除歧视性政策，公办民办视同仁，只要依法办学就欢迎，只要合理投资就支持，只要办好学校就奖励，促进办学主体多元化，办学形式多样化。敢破敢立，深化义务教育管理体制改革。转变职能，简政放权，管办分离，该管的定管好，该。
8、会关注，做好不易，牵发而动全身促进义务教育优质均衡发展，制约很多，群众关，责重如山。推进优质均衡不能搞窝蜂，有效摒弃喘口气想法，坚持重点抓和抓重点相结合。通过完善公共财政支持体系，落实好个增长要求，不断增加义务教育投入。明确界定省市县级政府在义务教育优质均衡发展中的投入责任，完善经费保障机制，加大省级政府统筹力度。统的核心是聚焦标准，筹办学的主体作用，还要发挥社会各界关心教育支持教育发展教育的助力作用，形成推动义务教育优质均衡发展的强大合力领导发言打造义务教。
9、在萌芽状态，解决在职责范围之内。强化本领意识。有督无导则空，有导无督则松，不督不导则崩。督导有机结合，既是要求，也是本领。只有督得准，才能导有力。督导的本领来自于对质，打造队伍建设的升级版。迈向优质均衡的义务教育，其转型发展需要教育督导保驾创新发展需要教育督导护航特色发展需要教育督导给力。教育督导工作者作为名有情之人，就要为天地立心作为名有责之人，就要为生民立命作为名有识之人，就要为往圣继绝学作为名有为之人，就要为万世开领导发言打造义务教育基本均衡的升级版党。
10、化学习意识。让学习成为饥则进食才培养模式，以先进的教学理念为引领，以合理的课程体系为载体，以发展性评价为导向，以优秀的教学团队为支撑，改革接受型学习，扩大研究型学习，增加体验型学习。更新教学内容，改革教学方法，落实中考和高考制度改革的各项措施，完善质量评价，突出素质能力培养，不拘格培育英才。提升不督不导则崩。督导有机结合，既是要求，也是本领。只有督得准，才能导有力。督导的本领来自于对督导规律的深刻认识对相关政策法规的深度把握对教育教学本质的深层理解对工作对象。
11、在职责范围之内。强化本领意识。有督无导则空，有导无督则松，不督不导则崩。督导有机结合，既是要求，也是本领。只有督得准，才能导有力。督导的本领来自于对督导规律的深刻认识对相关政策法规的深度把握对教育教学本质的深层理解对工作对象的深切关需要教育督导护航特色发展需要教育督导给力。教育督导工作者作为名有情之人，就要为天地立心作为名有责之人，就要为生民立命作为名有识之人，就要为往圣继绝学作为名有为之人，就要为万世开太平。作为先生的先生的教育督导工作者，应该先受教育。强。
12、改革创新的升级版。推动义务教育优质均衡发展，错综复杂，社会关注，做好不易，牵发而动全身促进义务教育优质均衡发展，制约很多，群众关心，做优更难，稍不慎而误全局。打造义务教育优质均衡发展的升级版，必须以改革增动力，以创新激活力。敢闯敢试，加快义务教育办学则添衣的自然需求，保持快乐学习的心态，提升善于学习的智慧，心存淡定学习的追求，加强创新学习的修炼。强化问题意识。既要善于发现问题，还要敢于直面问题，既要善于理性研判问题，还要敢于果敢解决问题。使瞄着问题去成为习惯。
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（领导发言）打造义务教育基本均衡的升级版党课讲稿