江花月之夜的种悠远朦胧宁静之美，与主题非常吻合。

欣赏古典舞春江花月夜师在我国古代，乐与舞是不分开的，乐就包括舞，现在相对分成两个专业，但他们的密切关系是分不开的，舞蹈离不开音乐。

乐曲凭借声音塑造听觉形象，舞姿凭借形体塑造视觉形象，者合为体，才构成了舞蹈艺术形式。

悠远婉转的曲调令人心旷神怡，古典舞春江花月夜又把我们带入梦幻般的意境。

提问舞蹈的动作和情节与音乐的节奏和情绪和谐致吗说说它们之间的关系。

学生观赏后回答整个舞蹈的动作很美，很舒展，情节有趣，舞蹈动作的幅度快慢与音乐的节奏情绪和谐致。

当音乐起伏大时，动作的幅度也大音乐欢快时，动作的节奏也快而轻巧而音乐平静时，舞蹈动作和情绪也较平和。

音乐与舞蹈密不可分，舞蹈是音乐的种表现方式。

诗歌美术舞蹈的欣赏，对理解体验乐曲春江花月夜有帮助吗为什么春江花月夜的音乐与诗歌美术舞蹈艺术之间的相互关系是怎样的有什么共同特点学生分组讨论后同教师进行交流通过欣赏诗歌绘画和舞蹈春江花月夜，开阔了文化视野，加深了对音乐的理解。

音乐与诗歌绘画舞蹈虽属不同的几种艺术门类，但它们是姊妹艺术，彼此相通，互相交融，音乐中有浓浓的诗情画意，音乐是舞蹈的灵魂，舞蹈是音乐的表现形式，舞蹈是看得见的音乐，音乐是听得见的舞蹈，者密不可分。

音乐与诗歌绘画舞蹈都是塑造艺术形象，诉诸于情感表达，表现出种共同的美，就是悠远和谐含蓄宁静的东方古典美，种田园牧歌式的美。

师春江花月夜是自然历史人生之千古绝唱。

中国文化博大精深，中国古典艺术中有无数珍品，他们既有各自独特的风情又有共同的神韵，这就是悠远和谐含蓄宁静的东方古典美，这充分表明，艺术既有千姿百态又有共同的文化内涵。

我们要借助其他艺术门类丰富我们的音乐素养，他们与音乐相融相衬，相互渲染，加深了我们对音乐的理解，同时加深了我们对包容于音乐中的广阔文化内涵的体验。

表现与创造演唱春江花月夜的主要旋律。

以春江花月夜为题，选择下列你所喜爱的种艺术形式进行创作表演。

要求与音乐有机结合，体现出东方古典美，可以独立完成，也可以分小组，发挥每个同学的爱好特长，将几种形式结合起来，展示给大家。

最后，让我们再次演唱全曲的主旋律，感受乐曲优美迷人的意境，体味乐曲悠远和谐含蓄宁静的东方古典美。

在演唱春江花月夜的主要旋律中结束本课。

春江花月夜教学设计篇第课课题古代音乐下春江花月夜教具录音机多媒体教学目的通过欣赏古曲春江花月夜，使学生了解有关的音乐文化知识，培养学生热爱民族音乐的感情和学习民族音乐的兴趣。

了解些中国传统音乐的结构特点。

背唱春江花月夜的主题。

重点难点认识中国传统音乐结构的两个特点鱼咬尾和换头合尾。

课前预习及导课。

民族管弦曲春江花月夜力图从音乐的角度来刻画幅美丽动人的月夜江景，借景抒情，情景交融。

乐曲的旋律流畅婉转，格调古朴典雅生动秀美，充分地利用各种音乐手段，形象地描绘祖国春江月夜的良辰美景，贴切地表现出标题春江花月夜的新意。

这首乐曲的生动音乐语言，激发着人们丰富的联想与想象。

因此，它远远地超过了用诗歌语言所表现的意境。

春江花月夜原来是首琵琶曲，曲名为夕阳萧鼓，这首作品已成为中国传统音乐中的颗光彩夺目的璀璨明珠。

它宛如幅山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻摇曳的大自然迷人景色，幕幕地展现在我们的眼前，给人们以高度艺术美的享受。

授新课这首典雅优美抒情的民族管弦乐曲，已成为中国传统音乐中的颗光彩夺目的璀璨明珠，它具有中国传统音乐的结构特点。

在欣赏这首作品之前，让我们大家起来了解下，乐曲中这些很有意思的结构特点。

江楼钟鼓这段江南风格的主题音调琵琶古筝箫胡等丝竹乐器奏出。

让我们先来欣赏下这段主题音乐。

请同学们首先视唱主题，在反复地视唱过程中，发现乐句头尾的音都是用同度音贯串连接的。

这段主题旋律如歌，给人以恬静安谧令人陶醉。

也是全曲的基础。

我们可以用句民间的俗语来形容它叫鱼咬尾。

要求学生掌握这个特点后背唱这段主题旋律。

这段主题，它在不同的音乐段落里变化展衍，从不同侧面充分展示它所蕴含的美质。

在不同的段落中，这主要主题往往改变它开始的部分，引出些新的因素，给人以新的享受。

请同学们听个段落江楼钟鼓月上东山花影层叠。

归纳出这个段落有什么相似点。

特点是每段的结尾乐句相同我们把这种中国传统音乐的典型的结构特点叫换头合尾。

欣赏琵琶演奏的春江花月夜片段。

总结了解和认识中国传统音乐的特点对欣赏中国古代的音乐作品有很大的帮助。

不但能从音乐作品中获得美的感受，更能从音乐的本身发现美。

让我们在下节课中共同感受这首春江花月夜给我们带来的古典的美。

今天的课程到这里就结束了，同学们再见。

春江花月夜教学设计篇设计思路本课旨在引导学生通过品味文句感受意象想象意境，体会诗人的情感，让学生掌握臵身诗境，缘景明情的方法。

首先师生共同探究，悟得方法，然后学生自主探究交流整合。

注重朗诵，充分发挥选修课的功能，让课内课外结合，课堂和考试衔接，从而提高学生的能力。

教学目标臵身诗境，缘景明情，赏析本诗景理情浑然天成的画意诗情。

掌握鉴赏写景抒情诗的般方法。

教学时数课时课前预习熟读并对照注释理解诗意。

教学过程激发兴趣，导入新课张若虚的春江花月夜在学术界有极高的评价。

孤篇压全唐盛唐第诗春风第花孤篇横绝，竟为大家。

闻多先生更是赞美其为诗中的诗，顶峰上的顶峰。

为什么她能得到如此高的评价今天我们起来探究赏析。

因声求气，读出诗韵读，自由诵读，结合诗歌注释正音通意，整体感知诗歌。

读，把握语速，停顿。

读，注意语气语调，读出味道。

通过反复诵读进入作者的精神世界，把握诗歌语言节奏，使自己的心灵沉浸在诗歌的艺术境界。

臵身诗境，缘景明情整体把握问题题目春江花月夜构成了幅美丽的图画，哪个意象是全诗的中心意象明确月统领所有景色，月贯穿全诗，整首诗围绕着月的变化过程展开，由月生写到月落，描绘了幅幅月下风景变幻图。

品读悟法下面让我们循着月光走进张若虚的春江花月夜，先起来品味前句春江潮水连海平，海上明月共潮生，滟滟随波千万里，何处春江无月明。

问题这几句通过哪些意象，描绘了幅怎样的画面，或营造了种怎样的意境，表达了诗人怎样的情思。

学生讨论交流明确诗人选取春江春潮明月等意象，描绘了幅春江潮涨江海相连月潮共生波光与月光交相辉映，处处春江处处月的雄浑开阔的画面，表达了诗人对自然美景的喜爱之情。

问题生换成升好不好共为什么用得好讨论明确生，赋予了明月和潮水蓬勃的生命力。

着生字，境界全出。

共写出了春江明月共同生长相伴相携的情态。

学生在理解的基础上学唱主要旋律两遍，体会旋律的委婉平静，优美如歌。

春江花月夜月上东山第变奏旋律如何走向等优雅如歌的旋律典雅协调的色彩，形象地描绘了夕阳西下轮明月从东山升起，在云层中游移出没的情景。

花影层叠第变奏为什么乐曲描写了阵阵清风吹皱江春水，葱葱花木掩映月色朦胧的画面，岸边簇簇鲜花倒映在江水中，增添了江山秀丽的色彩。

花影层叠与月上东山的收束句完全样，又与主题的收束基本相同而在收束前，它们的旋律都做了明显的变奏，这种创作手法叫做换头合尾。

这创作手法在后面的几个段落音乐里也被采用或者变化地采用。

结构特点换头合尾春江花月夜由引子和主题主题的次变奏和尾声组成。

尽管前面部分旋律多变，但每段结尾基本相同，将乐曲的多个画面融为体。

这是中国传统音乐常用的种创作手法换头合尾。

水深云际第变奏这是段富于动态的音乐，是在主旋律的基础上变化而成的。

乐曲中胡在低音区奏出浑厚的曲调，忽而琵琶在高音上弹出透明的泛音。

刻画了月光映入水中，水天色云深不知处的壮观景象，令人心旷神怡。

渔歌唱晚第变奏听音乐思考音乐主要表达些什么分别描绘了什么情景每乐句的旋律都是宽紧宽，中间的弱起部分把渔翁丰收后摇橹唱歌的悠闲神态刻画得惟妙惟肖。

洄澜拍岸第变奏听音乐，思考这段音乐与前面几段音乐在情绪力度速度上有什么不同你认为表现了怎样的画面琵琶用轮扫有力的弹奏，似渔舟破水。

古筝划奏，大鼓滚奏，似波涛拍岸，乐曲速度不断加快，旋律气势磅礴。

欸乃归舟第变奏高潮部分音乐开始，乐队奏出起伏不断的旋律，那是对划船动作的描写。

筝始终模仿水声由低而高划奏，当加快速度增强力度，把音乐推向高潮后，即转慢速。

生动地刻画了归舟破水的意境。

随音乐的进行稍作讲解，并围绕音乐情绪的转换提问音乐要素是如何表达情感的。

要求欣赏全曲后谈谈对乐曲春江花月夜的理解和体会。

重点每聆听个段落后，强调换头合尾的变奏手法乐曲的首段是江楼钟鼓，也是引子部分与主题部分，这段音乐描绘了夕阳映照江面晚风轻佛江水的景象。

月上东山，节奏平稳舒展，琵琶的演奏委婉典雅，在平静的乐声中表现月亮缓缓上升的动感。

风回曲水花影层叠水深云际渔歌唱晚回澜拍岸桡鸣远澜阙乃归舟尾声。

师生交流音乐旋律古朴，典雅，节奏比较平稳，舒展，用含蓄的手法表现深远的意境，具有较强的艺术感染力，音乐平和，悠远，和谐，宁静，是种东方古典美。

乐曲好像幅山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮在东山冉冉升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻摇曳的大自然景色，幕幕展现在人们面前，使人感觉到人与自然人与社会人与人和谐共处的种人文景观，种超自然的人文精神。

乐曲结构严密，它的主要旋律尽管有多种变化，但段落结尾句是样的，听起来十分和谐。

这样能从各个不同的角度揭示乐曲的意境，深化音乐表现的内容。

我国传统音乐创作手法换头合尾很有特色。

师的确，从乐曲中我们领略到种典型的东方古典美，这种美同样浸润在中国传统的诗歌绘画书法舞蹈和山水园林之中。

唐代诗人张若虚的春江花月夜，千多年来使无数读者为之倾倒，被闻多先生誉为诗中的诗，顶峰上的顶峰。

生仅留下两首诗的张若虚，也因这首诗，孤篇横绝，竟为大家。

总结换头合尾的变奏手法这是首十分典雅优美的乐曲，全曲的主要旋律柔美，舒展，在不同的音乐段落里变化展现，从不同的侧面充分展示它所蕴含的美质。

在不同的段落中，这主要主题