（定稿）广东省北京师范大学东莞石竹附属学校2015-2016学年高一英语上学期第二次月考试题（无答案）（喜欢就下吧） ㊣ 精品文档 值得下载

深入理解百分数应用题的结构特点解题方法和解题关键，使知识系统化。

进步培养学生的解答应用题能力教学过程学案学生独立练习并说出理由教学流程复习。

填空。

米的是米。

米用去，还剩米。

米比米多米。

米比多。

米是米。

米比米少。

米比米多。

小明说我在这周收集了张邮票。

小刚说我比你少收集了。

小亮说我收集邮票的张数，是你们俩收集的合格率怎么求节数总和的。

根据这三位同学的对话，你能提出哪些问题把提出的问题写出来，并解答。

根据下表求合格率，然后回答问题。

组别生产情况合格率第组生产件产品，合格的有件第二组生产件产品，其中有件不合格第三组合格产品件，不合格产品有件第四组生产件产品，不合格率为第五组合格产品件，不合格数占合格数的这个组，哪个组的产品合格率最高哪个组产品合格率最低第组和第组同样有件产品不合格，那么这样两个组产品合格率是相同的，对吗二指导练习。

辆汽车从甲地开往乙，已经行驶了千米，还有千米就到达目的地。

已经行驶的路程是未行驶路程的百分之几未行驶的路程是已经行驶路程的百分之几已经行驶的路程比未行驶的多百分之几未行驶的路程比已经行驶的少百分之几你还能提出哪些问题列出算式归纳小结三种类型应用题的结构特点，解题方法，解题关键。

求个数是另个数的百分之几求学生独立做并讲明理由个数的百分之几是多少已知个数的百分之几是多少，求这个数。

三课堂练习练习三十的第题年级六年级学科数学课题百分数整理与复习课型新授课时教学内容百分数的整理和复习教学目标使学生进步理解百分数的意义，能熟练地进行百分数和分数小数的互化。

使学生进步掌握求个数是另个数的百分之几的应用题的数量关系，并能正确地进行解答。

通过本堂课的教学，让学生体验数学学习的乐趣，感知到生活中处处有数学。

逐步养成以数学眼光来审视生活问题。

教学重点进步理解百分数意义教学难点进步掌握求个数是另个数的百分之几的应用题的数量关系，并能正确地进行解答。

教学过程学案学生课前整理本单元的知识教学流程归纳整理所学知识学生交流课前整理的知识，并将交流后的知识补充在个同学的作业纸上，准备小组交流时用分钟小组交流，个小组内的四个同学上台前指名学生展示，其他学生补充发言，下面全体学生补充，分钟师生共同总结完善百分数的意义百分数的意义分数比和百分数的联系与区别百分数分数小数的互化百分数与小数的互化百分数与分数的互化百分数的应用求个数是另个数的百分之几求百分率你们看，这样整理，是不是清楚多了，及时的归纳整理，可以使我们的知识网络变得更牢固，学得更扎实。

你都学会了吗下面我们检查下二查漏补缺，基本练习复习概念什么叫百分数百分数意义，表示个数是另个数的百分之几的数。

百分数也叫做百分率或百分比。

百分数后面不能带单位名称问说说资料中的百分数各表示什么意义练习问百分数分数和比有什么联系和区别呢百分数分数小数的互化练习在里填上﹥﹤或。

你还知道哪些常用的百分率这些百分率表示什么意义学生独立独立解答展示结果纠正学生独立解答展示纠正三提高练习批产品共个，经检测有个合格，求这批产品的合格率。

批产品共个，册数原来图书册数增加的册数单位是那个量我们先求什么即问题求增加了多少册就是求什么怎么列式教师指导个数乘百分数的计算方法。

根据等量关系式列式解答，强调过程的完整性。

抽生板演抽生说说算式的意义，回顾解题思路，说说解题的关键点是什么找单位和等量关系。

三题多解，拓展思维。

思考解决这类问题还有什么方法提示借助刚才提出的问题思考。

学生独立思考列式。

抽生说思路。

借助线段图分析今年的图书册数是原来的百分之几找准解决问题关键点。

列式解答。

四分析特征，自主归类。

独立解答还有其他方法吗学生汇报解决此类题的思路师生起归类，这类题属于求比个数多少百分之几的数是多少的问题。

回顾这类题的解题思路与方法。

三联系实际，对比提升。

改编例并解答。

学校图书室现在有图书册，今年图书册数增加了。

今年图书有多少册学生自主思考解答。

小组合作解答。

全班交流。

分析这道题与例题有什么相同点和不同点。

比较今天学的这类题与分数应用题有什么相同点和不同点。

总结这节课你收获了什么作业布置课后做做板书设计求比个数多百分之几的数是多少的应用题例册答略年级六年级学科数学课题复杂的求比个数多百分之几的数是多少课型新授课时教学内容页的例教学目标掌握稍复杂的求比个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法能进步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系。

增强应用意识，体会百分数在实践生活中的应用。

提高学生类推分析解决问题的能力。

教学重点找准单位，掌握求比个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法。

教学难点找准单位，掌握求比个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法。

教学过程学生回答指名学生回答教学流程复习说出下列各题的标准量。

箱苹果已吃了。

上午加工的是下午的。

先进教师占教师总数的。

件工作已完成了。

口答。

的是多少的是多少克的是多少千克米的是多少米解答个工厂由于采用新工艺，现在每件产品的成本是元，比原来降低了，原来生件成本是多少元学生解答后，指名说出列式的理由。

小结学生解答后，指名说出列式的理由生同桌讨论生缺少单位生假设法，可以假设月份的价格是元。

学生独立算先算月份的Ⅹ再用月份Ⅹ降价的单位是月份的价格，涨价的单位是月份的价格生还可以设月份的价格是元。

求个数的百分之几是多少，用乘法计算，已知个数的百分之几是多少，求这个数，可以列方程来解，也可以用除法计算。

解答时，要弄清单位的数是否已知，再确立解题方法二新授出示例。

种商品月的价格比月降了。

月的价格和月比是涨了还是降了变化幅度是多少此题和以前学过的题有什么不同学工程问题时，我们用了什么方法你会算月份的价格吗让学生根据题意，运用已学过的作图知识画线段图理解题意，指名板演，教师巡视。

提问从图上看出谁是单位的量通过提问，引导学生小结。

这节课学习的内容是什么解答这类应用题的关键是什么用什么方法解答让学生阅读课本第页例，巩固所学新知识。

您有什么发现三巩固课本第页做做第题。

小结。

今天学了什么新知识年级六年级学科数学课题百分数的应用练习课型新授课时教学内容百分数应用练习课教学目的通过对比练习，使学生经检点环节，从思想道德岗位职责制度机制三个层面，组织中层以上干部通过自查互查等方法，认真查找廉政风险点个，并提出有效防控风险的具体措施条。

同时，加强制度建设，建立了科室中心主要负责人廉政风险专项防控工作方案，把制度贯彻到每个工作环节，形成层层抓落实级抓级层层有管理层层有监督的工作局面，形成用制度管人管权管事的长效机制。

廉洁机关建设情况。

市残联积极参与廉洁社会单元建设，以廉政文化建设为抓手，扎实推进党风廉政及反腐败工作建设，将市残疾人综合服务中心作为创建廉洁社会单元的示范点，紧紧围绕康复治疗生活照料医疗保健精神慰籍等残疾人服务项目，通过规范公开提供政策就业服务事项，不断提高中心的管理服务水平和残疾人服务工作，打造了支廉洁高效的残疾人服务队伍。

同时，加大政务公开力度，不断深化阳光政务，确保残疾人服务项目在阳光下运行，做到服务项目申请审批公开透明，强化廉洁自律意识和接受监督意识，做到工作环境风清气正，党员干部清正廉洁。

推进行政权力依法规范公开运行平台建设。

进步完善工作制度，优化审批办事流程，加强残联系统行政权力依法规范公开运行平台建设，确保办理残疾人证残疾人就业保障金征收项目依法依规规范运行。

健全残疾人政务信息公开制度，落实信息公开责任。

进步推进信息化深度应用，推进残疾人业务工作在量服平台上运行，进步提高工作效率，充分接受群众和社会监督。

八领导和项助残惠残政策和资金落实到每个残疾人身上。

解决发生在群众身边四风和腐败突出问题。

以党风廉政宣传活动月为主线，规范残疾人证办理流程，进步缩短办证时间，保证个工作日限时办结，保障了残疾群众的合法权益强化扶残项目资金管理，把所有扶残民生工程项目资金通过在量服平台上的阳光运行，实现了残疾群众办事不跑路或少跑路的站式服务目标加强扶残助残项目资金监管，在政府采购过程中，纪检组全程监督，有效避免了暗箱操作和腐败问题的发生进步落实领导接访下访包案和领导信访值班制度，及时办好群众的初信初访，强力推动解决信访问题，切实有效地化解矛盾。

圆满解决好残疾人信访件，全年无例残疾人集体上访越级上访事件发生。

民生工程进展情况。

实施贫困白内障患者复明手术例，完成目标任务数的。

扶持名残疾人实现居家灵活就业，完成目标任务数的发放残疾人居家灵活就业直接补贴人，完成目标任务数的。

为名贫困残疾人适配基本型辅助器具，完成目标任务数的。

为贫困家庭重度听力残疾儿童提供人工耳蜗手术助听器适配听力语言康复训练等康复服务，完成目标任务数的。

为户贫困残疾人家庭实施无障碍改造，完成目标任务数的。

资助残疾人托养服务机个，完成目标任务数的居家托养残疾人人，完成目标任务数的。

扶持名农村贫困残疾人生产增收，完成目标任务数的。

为名贫困家庭脑瘫儿童提供手术治疗康复训练和辅具适配等康复服务，完成目标任务数的。

为贫困智力残疾儿童提供康复训练人，完成目标任务数的。

资助名重度残疾人护理费用，完成目标任务数的。

救助智力残疾儿爱岗敬业强党性党纪，切实做好正面示范引导班子成员积极查找自身在庸懒散浮拖及走深入理解百分数应用题的结构特点解题方法和解题关键，使知识系统化。

进步培养学生的解答应用题能力教学过程学案学生独立练习并说出理由教学流程复习。

填空。

米的是米。

米用去，还剩米。

米比米多米。

米比多。

米是米。

米比米少。

米比米多。

小明说我在这周收集了张邮票。

小刚说我比你少收集了。

小亮说我收集邮票的张数，是你们俩收集的合格率怎么求节数总和的。

根据这三位同学的对话，你能提出哪些问题把提出的问题写出来，并解答。

根据下表求合格率，然后回答问题。

组别生产情况合格率第组生产件产品，合格的有件第二组生产件产品，其中有件不合格第三组合格产品件，不合格产品有件第四组生产件产品，不合格率为第五组合格产品件，不合格数占合格数的这个组，哪个组的产品合格率最高哪个组产品合格率最低第组和第组同样有件产品不合格，那么这样两个组产品合格率是相同的，对吗二指导练习。

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已经行驶的路程是未行驶路程的百分之几未行驶的路程是已经行驶路程的百分之几已经行驶的路程比未行驶的多百分之几未行驶的路程比已经行驶的少百分之几你还能提出哪些问题列出算式归纳小结三种类型应用题的结构特点，解题方法，解题关键。

求个数是另个数的百分之几求学生独立做并讲明理由个数的百分之几是多少已知个数的百分之几是多少，求这个数。

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使学生进步掌握求个数是另个数的百分之几的应用题的数量关系，并能正确地进行解答。

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教学重点进步理解百分数意义教学难点进步掌握求个数是另个数的百分之几的应用题的数量关系，并能正确地进行解答。

教学过程学案学生课前整理本单元的知识教学流程归纳整理所学知识学生交流课前整理的知识，并将交流后的知识补充在个同学的作业纸上，准备小组交流时用分钟小组交流，个小组内的四个同学上台前指名学生展示，其他学生补充发言，下面全体学生补充，分钟师生共同总结完善百分数的意义百分数的意义分数比和百分数的联系与区别百分数分数小数的互化百分数与小数的互化百分数与分数的互化百分数的应用求个数是另个数的百分之几求百分率你们看，这样整理，是不是清楚多了，及时的归纳整理，可以使我们的知识网络变得更牢固，学得更扎实。

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百分数也叫做百分率或百分比。

百分数后面不能带单位名称问说说资料中的百分数各表示什么意义练习问百分数分数和比有什么联系和区别呢百分数分数小数的互化练习在里填上﹥﹤或。

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批产品共个