（定稿）黑龙江省大庆实验中学2016届高三地理上学期12月月考试题（喜欢就下吧） ㊣ 精品文档 值得下载

能正确流利地朗读课文。

类通过认读生字，书写生字熟练掌握生字的音形义。

通过正确流利有感情的朗读课文，理解课文内容。

类理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字，好学上进的精神重难点重点识字写字，正确流利地朗读课文。

难点理解课文内容，体会怀素刻苦练字的好品质。

教学具准备投影仪或教学挂图词语卡片导学单。

预习内容拼读本课生字词语，划出平翘舌和前后鼻音。

正确流利的朗读课文。

记住字的笔顺。

教学流程教师活动学生活动个性化补白板块情景合，导入新课。

投影插图，提问并相机板书课题，指名拼读课题，注意正音。

板块二读通课文，初步感知。

提出问题，范读课文。

学生自读课文，标出自然段序号。

检查自读情况指名分段朗读课文，师生评议。

出示词语卡片，指导读音。

指导学生解决导学单二问题。

板块三读懂课文，入境悟情。

再读课文，思考怀素是怎样认真写字的全班交流朗读感悟。

相机板书。

落实导学单三。

板块四回归整体，熟读记诵。

边读边想象怀素写字的形象，尝试背诵。

板块五巧借课文，指导书写。

出示生字写字古先。

指导写字，争当小怀素回答教师提出的问题。

拼读课题。

仔细听老师范读课文，思考怀素是怎样练字的根据老师提出的自读要求朗读课文，标出自然段序号。

朗读导学单上的词语，并回答老师问题。

学生圈圈画画读读，不懂的地方作记号，师生交流汇报。

边朗读边想象怀素写字的样子。

尝试背诵。

描红临写板书设计怀素写字怀素写字好学上进教学反思怀素写字导学案课题怀素写字年级年级课型新授课执教者教学内容怀素写字第二课时教材分析本课介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事，对激励学生发愤学习，苦练基本功有着积极意义。

课文共有四个自然段。

本课配了两幅插图，分别描绘了少年怀素刻苦练字和老年怀素在墙壁上书写的情景。

学情分析注此项根据教学实际需要设计。

教学目标类学习生字，指导书写。

类能正确流利有感情的朗读课文和背诵课文。

类理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字，好学上进的精神。

重难点重点识字写字，培养学生养成写字扎实认真的好习惯。

有感情的朗读课文，背诵课文。

难点指导学生反复朗读课文，理解课文内容，感悟怀素刻苦上进的好品质。

教学具准备词语卡片毛笔导学单。

预习内容学习生字词，听写生字词。

有感情的朗读课文。

背诵第二自然段写张铅笔字作品集体评出小怀素。

教学流程教师活动学生活动个性化补白板块复习生字词，开火车读，齐读。

小组读课文，指名分段读课文。

板块二精读课文，指导朗读。

投影插图，引导学生思考怀素是怎样写字的你觉得怀素是怎样的孩子联系本班同学帮助学生理解好学上进投影插图二，引导学生观察长大后他会怎样他在干吗简单介绍草书能在墙壁上写这么漂亮的书法作品可不是般人能做到的，怀素怎么可以呢看看书上怎么说的引导学生感悟有名读出怀素的了不起。

精读二三自然段。

怀素怎么成为有名的书法家引导学生理解非常认真总是找出他是怎么练字的并画出来。

出示小黑板帮助学生理解共有三步学习写字。

用怀素写字的方法学习生字先日长书教师示范，指导。

除了认真，还有什么原因使得怀素能够怀素成为有名的大书法家呢精读绿化进行浇水修剪，并提供私家花园的绿化养护咨询服务。

管理措施按绿化内容，责任落实到人，并制定具体奖励制度计划。

建立绿化管理手册，内容包括树木的品种数量建筑小品绿化设施绿化动态等。

明确考核指标与质量要求树木生长茂盛无枯枝树形美观无倾斜绿篱修剪整齐无缺枝花坛土壤疏松无垃圾草坪平整清洁无杂草绿化小品无损坏绿化围栏无缺损苗成活率达以上。

在大楼的电梯厅公共走廊位置放置盆景盆栽等旱地绿化，美化室内环境。

请住户共同出谋划策，提倡家庭绿化，保持大楼四季常青。

每月对绿化带和两米以下的花木修枝整形两次经常轧剪草坪，草高度控制在以下每月对草皮施肥，以氮肥为主，结合磷钾肥和花生麸等有机肥，施后浇透水或在雨后施用，保证草皮全年常绿每日巡查，及时修剪枯枝病虫枝下垂妨碍人们观瞻和活动的枝条，修剪下的枝叶要立刻清除，以免干枯影响美观及时清除绿化场地内的垃圾，保持绿化场地的清洁每三个月对树木施肥次，施用复合肥和花生麸，保证长势旺盛摆放室外的盆栽，要及时剪掉枯叶残叶，保证室内外盆栽常绿不和掌握客户的需求和期望，有针对性的向客户提供各种服务，以满足客户的需求和期望。

倡导两个体系公司倡导培训沟通体系，走条谨挑选，严训练的人才队伍建设之路，通过揽才育才用才留才打造物业管理服务精英团队，为实施专业化规范化的优质物业管理服务提供人才保障。

理顺三方关系通过访问投诉回访信息回馈组织召开座谈会等方式方法，理顺客户物业公司和相关单位三者之间的关系。

实现四赢目标通过公司员工的努力，客户的支持，相关单位的配合最终实现客户享受好服务，员工实现自我价值，公司赢得相应利润，相关单位获益厅保洁楼梯清洁，消杀灭四害，地面清扫抛为什么如果你在旁边，你会怎样劝告他们教师引导学生充分的讨论。

联系生活实际，想想我们上学路上需要注意的地方。

板块三小交警，明事理。

展示例文，引导学生明白看图说话除了要仔细观察还要加入合理的想象，并且要说的有重点。

每个小组选择个场景在小组内轮流当小交警，来劝阻图中小朋友的不文明行为。

指名表演小交警，互相评议。

板块四拓展延伸。

向同学说说自己的收获。

在回家路上要时刻注意遵守交通规则，发现不遵守交通规则的同学去劝阻他们。

出示交通标志，小组内相互认识，介绍交流学生仔细观察，讨论交流。

汇报自己观察到的危险以提醒同学注意。

学生在小组内轮流练习。

充分说说自己的收获。

板书设计练习五口语交际交通规则我遵守仔细观察想象有重点教学反思怀素写字导学案课题怀素写字年级年级课型新授课执教者教学内容怀素写字第课时教材分析怀素写字是国标本苏教版年级上册第课。

本文介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事，对激励小学生发愤学习，刻苦练字，养成良好的写字习惯有着积极的影响，符合年级学生初学写字的具体情况。

本文言简意赅，寓意深远，具有很强的情感挖掘因素。

些句式符合低年级学生的语言特点，对积累和运用具有很强的实际意义。

学情分析注此项根据教学实际需要设计。

教学目标类复习巩固汉语拼音，学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写。

第三金融资产可供出售金融资产采用公允价值进行后续计量以及对于两种金融工具价格波动的会计处理方法基本相同持有性到期投资都采用摊余成本进行计价等等。

对于使用公允价值计量模式的披露事项也基本相同。

表新会计准则与国际会计准则公允价值计量对照表新会计准则与国际会计准则公允价值计量对照表内容新企业会计准则国际会计准则存货投资者投入的存货按照公允价值计量无差异长期股权投资形成或取得投资的成本，不区分权益法和成本法，且不确认股权投资差额投资者投入的长期股权投资按照公允价值计量无差异投资性房地产区分成本模式和公允价值模式。

成本模式的后续计量适用固定资产或无形资产，仍需折旧或摊销公允价值模式下，公允价值能够持续可靠取得，公允价值与原账面价值之间的差额计入当期损益，无需折旧或摊销无重大差异，但强调公允价值应反映资产负债表日而不是该日之前或之后的合理市场价值自用房地产或存货转换为采用公允价值模式计量的投资性房地产时，投资性房地产按照转换当日的公允美国在公允价值准则的相同点公允价值与历史成本比较的优缺点公允价值与历史成本比较的优点公允价值与历史成本比较的缺点经济周期影响公允价值作用的理论分析逆周期中公允价值作用的分析顺周期中公允价值本进入景区的开发建设工作。

介入景区开发是企业发展壮大的次良好契机旅游产业是新时代的黄金产业，虽然投资大回收期长，但收益稳定，收益期长，项目建成运营后，可以源源不断的为企业带来现金流，又可以为企业的其他项目提供支持资金，特别是在房地产市场竞争越来越激烈的情况下，适时介入旅游业是个良好的决策。

度假村开发预计能为企业带来丰厚的经济利益根据测算，项目建设完成后，在计算期内平均每年可以为企业带来万元的净利润，整个项目期的经济利益十分可观。

民营企业介入景区开发能带来良好的社会效益旅游产业是投资大回收期长的建设项目，县又属于欠发达县市，政府投资力度有限，必须吸引大量的民间资本进入景区的开发建设工作。

本项目建成运行后，良好的经济效益可以带动县内其他民营资本进入旅游产业开发投资，为县旅游招商引资工作打开新的局面。

同时，项目建成后，度假村预计每年要上交税收万元，还要聘请大量的员工，社会效益十分显著。

第三章项目实施的有利条件政策环境县委县政府高度重视以良好生态环境为依托的旅游业发展，制定了生态立县战略，费用估算表利润及利润分配表产品销售收入和销售税金及附加估算表资金来源与运用表借款还本付息计算心里却是另外的想法。

领导往往会说希望大家把公司当做自己的，因为公司的利益与个人利益是紧密相关的，只有公司赚钱了，个人才有收获。

这句话听起来很动听，却显得厢情愿，每个员工不可能在其内心把别人的公司当成自己的，他们很清楚谁是老板。

在实际管理工作中，我们许多管理层总是不满暴躁沮丧抱怨压力巨大。

原因是消费者期望升高，成本增加，人员流动率较高，员工忠诚度下降，怠工现象严重，生产率低下„„，归根句话人心散了，队伍不好带啊，主要有以下几点缺乏有效辅导。

当前中国中小企业团队在成长过程中缺乏有效辅导，培能正确流利地朗读课文。

类通过认读生字，书写生字熟练掌握生字的音形义。

通过正确流利有感情的朗读课文，理解课文内容。

类理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字，好学上进的精神重难点重点识字写字，正确流利地朗读课文。

难点理解课文内容，体会怀素刻苦练字的好品质。

教学具准备投影仪或教学挂图词语卡片导学单。

预习内容拼读本课生字词语，划出平翘舌和前后鼻音。

正确流利的朗读课文。

记住字的笔顺。

教学流程教师活动学生活动个性化补白板块情景合，导入新课。

投影插图，提问并相机板书课题，指名拼读课题，注意正音。

板块二读通课文，初步感知。

提出问题，范读课文。

学生自读课文，标出自然段序号。

检查自读情况指名分段朗读课文，师生评议。

出示词语卡片，指导读音。

指导学生解决导学单二问题。

板块三读懂课文，入境悟情。

再读课文，思考怀素是怎样认真写字的全班交流朗读感悟。

相机板书。

落实导学单三。

板块四回归整体，熟读记诵。

边读边想象怀素写字的形象，尝试背诵。

板块五巧借课文，指导书写。

出示生字写字古先。

指导写字，争当小怀素回答教师提出的问题。

拼读课题。

仔细听老师范读课文，思考怀素是怎样练字的根据老师提出的自读要求朗读课文，标出自然段序号。

朗读导学单上的词语，并回答老师问题。

学生圈圈画画读读，不懂的地方作记号，师生交流汇报。

边朗读边想象怀素写字的样子。

尝试背诵。

描红临写板书设计怀素写字怀素写字好学上进教学反思怀素写字导学案课题怀素写字年级年级课型新授课执教者教学内容怀素写字第二课时教材分析本课介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事，对激励学生发愤学习，苦练基本功有着积极意义。

课文共有四个自然段。

本课配了两幅插图，分别描绘了少年怀素刻苦练字和老年怀素在墙壁上书写的情景。

学情分析注此项根据教学实际需要设计。

教学目标类学习生字，指导书写。

类能正确流利有感情的朗读课文和背诵课文。

类理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字，好学上进的精神。

重难点重点识字写字，培养学生养成写字扎实认真的好习惯。

有感情的朗读课文，背诵课文。

难点指导学生反复朗读课文，理解课文内容，感悟怀素刻苦上进的好品质。

教学具准备词语卡片毛笔导学单。

预习内容学习生字词，听写生字词。

有感情的朗读课文。

背诵第二自然段写张铅笔字作品集体评出小怀素。

教学流程教师活动学生活动个性化补白板块复习生字词，开火车读，齐读。

小组读课文，指名分段读课文。

板块二精读课文，指导朗读。

投影插图，引导学生思考怀素是怎样写字的你觉得怀素是怎样的孩子联系本班同学帮助学生理解好学上进投影插图二，引导学生观察长大后他会怎样他在干吗简单介绍草书能在墙壁上写这么漂亮的书法作品可不是般人能做到的，怀素怎么可以呢看看书上怎么说的引导学生感悟有名读出怀素的了不起。

精读二三自然段。

怀素怎么成为有名的书法家引导学生理解非常认真总是找出他是怎么练字的并画出来。

出示小黑板帮助学生理解共有三步学习写字。

用怀素写字的方法学习生字先日长书教师示范，指导。

除了认真，还有什么原因使得怀素能够怀素成为有名的大书法家呢精