1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....高度宽度不够。在苍溪电视台第二期全媒体阳光问廉直播节目中，歧坪镇白石村村民的闹心事被曝光，党员干部直面群众拷问强化问题导向，聚焦作风建设。苍溪县结合两学做学习教育，抓紧梳理党员队伍党的组织生活党员和党员领导干部教育管理基层党组织建设等方面存在的问题，采取开办阳光问廉专栏，开展民主生活会组织生活会联席座谈会等形式，主动揭丑亮短，深入剖析挖掘，见人见事见思想，定时定效定目标，列清单建台账，强反思抓整改，把问题整改的结果作为学习教育的质检器。截至目前，全县各级党组织开展两学做专题民主生活会组织生活会多场次，查摆服务群众能力不强带头作用发挥不好党员意识淡化攻坚破难劲头不足落实上级政策优亲厚友庸懒散浮拖工作不实不善为不愿为不作为不敢为等问题项多件，逐项建立整改清单，明确责任人，整改率达到，群众评价满意率达到以上......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....白河乡党委对丧失学习能力的特殊党员实施送学上门余人次各县直机关党组织以提高党员队伍专业素质为目的，结合本单位实际，开展练好基本功，做合格党员主题活动，组织党员开展各类专业知识学习余次，发放学习资料余份，参学党员达余人次学做学习教育，扎实开展示范行动，县公安局积极探索景区温馨服务，在诺日朗中心站设立旅游警务便民点，共为游客提供咨询达余次，寻人找物余人次黑河乡举行践行两学做，向困难群众献爱心捐款活动，为该乡癌症患者筹集善款余元以党员志愿服务为抓手，组织全县支党员志愿服务队开展救灾抢险公益慈善助残帮困脱贫摘帽等以党员示范为主的公益行动次，解决群众急难愿盼民生焦点问题件结对帮扶促发展。该县落实个人均高资源好的富村结对帮扶个贫困村，个党组织先进村结对帮扶个后进村，为脱贫攻坚战充实五个帮扶力量。实施百企联百村百企圆百梦工程......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在党旗下宣过誓的，就应该战斗在脱贫攻坚第线。我也定会尽我所能，团结带领三会村干部群众苦干实干，如期脱贫奔康。苍溪县五龙镇三会村第书记谭舟看起来斯斯文文，履职承诺却是铿锵有力掷地有声。两学做落脚点在做。苍溪县牢固树立实干创实绩的靶向意识，在党员干部中广泛开展争做服务大局先锋脱贫奔康先锋和谐共市苍溪县聚焦落实全面从严治党责任推进党的建设上档升级，着力念好学改做三字经，集结全县万名党员投身脱贫攻坚项目投资产业发展经济建设三大主战场，创先争优建功立业。六微六小深入学拧紧思想行动总开关两学做，基础在学。首先要学好党章，学好党规党纪，始终不忘入党时对党的淳朴感情对党组织的崇敬信任对未来的崇高理想，进步明确党员标准树立行为规范，知道该做什么不该做什么，能做什么不能做什么。学习教育已启动，县委书记张寿于在东青镇东红村上了场生动的微党课......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....学习教育启动后，苍溪县创新微党课，做理论小专家微讲座，做宣传小喇叭微点子，做发展小智囊微服务，做群众小使者微感悟，做善学小导师微积分，做先进小典型的六微六小学习模式，针对党员领导干部党政机关农村社区国有企业两新组织等八大领域特点，分门别类列出学习要点，细化学习措施，突出针对性和差异性，确保党章党规系列讲话等学习内容内化于心。活动开展以来，全县党员领导干部讲授微党课余场次，开展合格党员标准不合格党员具体表现专题讨论余场次，收集助推党的建设和苍溪发展的金点子余条。采取现场演讲乡村广播等形式开展脱贫政策党员规范等微讲座余场次，开展微感悟研讨交流活动余场次，学习教育真正实现了入脑入心。揭丑亮短抓紧改打好正风肃纪组合拳记者这个驻村干部每隔段时间，就到我家来给我读党章，讲习近平总书记的讲话精神和党内新知识，让我能及时了解和更新党的知识，时刻不忘自己是名党员......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....该县结合三会课制度，强化党员干部廉洁教育，制定并坚持会前学纪制度，以九寨廉政手机报清风九寨微信南坪曲子等形式广泛宣传准则两条例等党纪法规，编发微信手机报期，开办廉政时空栏目期，打造了清廉是福教育品牌。各基层党组织集中学习准则条例等党内法规次，组织观看警示教育片镜鉴警钟和纪录片阿坝州口述历史纪录片次余人次。坚持学以致用，比学赶超树标杆我家今年种的亩多果树，多靠县供销社的党员志愿服务队到地里来教我怎么施肥怎么管理，今年果树产量比往年提高了不少,保华乡半山村朱金保高兴地说着。千里之行，始于足下，九寨沟县各行各业的党员们用实际行动在各自岗位上践行党员义务，树立比对标杆，真正将学习教育内化于心，外化于行。党员亮身晒承诺。该县结合实际，在全县个党支部名党员中确定了示范行业个，示范单位个，示范团队个，党员示范岗个，全体党员在工作时间严格佩戴党徽......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....严肃查摆问题，相互批评开门见山坦诚相待，做到了批评人没有客气，被批评的人没有怄气，达到了红红脸出出汗的实质性效果。年县委常委班子认真开展对照检查，查摆出方面问题，相互提出批评意见共条。现场督导促整改。县委成立个专项督导组，通过每月集中督导和常态督导相结合的方式，从严督导全县各乡镇各部门开展两学做学习教育和三项整改回头看工作。共开展督查次，现场指出问题个，提出整改意见条，县委对排名靠后的个别单位进行了通报批评，并对单位负责人进行了约谈。不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海。该县各级党组织和广大党员以持之以恒的学风和久久为功的做风深化两学做学习教育，在字句中坚定理想信念，在言行中彰显党员本色，以深学实做谱写九寨全域发展新篇章。两学做学习教育心得体会三两学做学习教育开展以来，广元路现在到底是什么情况村民主要是质量问题......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....打铁还需自身硬。为确保广大党员扎实开展学习，九寨沟县坚持以从严治党为主题，结合实际，团结带领全体党员，将学习教育入脑入心作为统标尺，真正将学习教育落实到每个支部每名党员，实现学习教育全覆盖。领导干部做表率。该县县级以上领导干部带头做表率，切实做到六带头，即带头讲党课带头学习讨论带头谈体会带头做笔记带头参加民主评议带头履职尽责，并带头严格落实党员领导干部双重组织生活制度，以普通党员身份积极参加党支部活动，到各自基层联系点余次，听取工作汇报余次，旁听组织生活会次，讲授党课近场次，领导干部以实际行动引领全县党员干部主动学习，积极学习。因材施教促提升。该县结合不同受教党员群体，各级党组织开展各类形式的学习教育活动，确保人人受教人人提升。该县组织基层党组织书记和党务工作骨干开展专题培训班期......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....组建党员志愿服务队余支，参与实用技术培训环境卫生治理法律知识援助特色产业培育等活动万余人次，帮助群众解决难题万余件。涌现出杨敏冯明武等创业带富明星党员名，命名共产党员示范岗个，共产党员示范团队个，共产党员示范行业个，全面激活党组织和党员干部生机活力，凝聚起投身主战场再创新业绩的强大正能量。全文完年月日督查联系指导召开会议等方式，严抓问题整改，确保全县各级党组织和党员边学边查边改，确保整改落实见实效。理论测试摸现状。该县组织各级党员开展两学做学习教育综合理论测试。月日，代表全县名参学党员的名党员干部参加了两学做学习教育理论知识综合闭卷测试。通过以考促学的形式检验全县党员干部开展两学做学习教育成效，引导党员干部真正把两学做学习教育进步引向深入。专题会议摆问题。严格按照州纪委州委组织部相关要求......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....对口帮扶名贫困学生，同时采取对多对对多的方式结对帮扶户贫困户。在个贫困村每村培育个党员精准扶贫示范项目，支持帮助贫困党员率先脱贫，示范带动贫困群众共同脱贫致富，推动党建工作产业发展和扶贫攻坚深度融合，全县共投入项目资金余万元，启动实施帮扶项目个。选树典型立标杆。坚持典型引领，引导党员干部在为民服务中发挥示范带头作用，推荐及评选全国全省全州优秀共产党员及第书记先进典型人，制作专题宣传片部，让基层党员学习有方向对比有标杆。坚持反躬自省，整改落实见实效吾日三省吾身，以问题为导向，九寨沟县建立督查考评通报问责机制，采取片区督查暗访选派名优秀党员干部人才到民盟四川省委成都大学都江堰市邛崃市等省直部门学习先进的发展理念工作经验和专业技术，切实提高全县党员干部综合能力通过九寨党建微平台和党建手机短信平台时时向外出务工党员发送学习短信，实现党员学习全覆盖......”。