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doc 中学政治高级教师述职报告材料 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:14 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-25 22:15

《中学政治高级教师述职报告材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....增强班级的凝聚力集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也样。我组织学习小组,并适当开展教育这是班主任工作的主要任务,也是班级工作中的重点。我觉得首先要关心爱护学生,其次是对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成个遵守纪律团结向上朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。对学生进行量化考核按照学校行为规范的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。重视班委班风建设在上任以前就请教过许多有经验的班主任,他们告诉我们,要组织个成功的班级,班主任首先要选择些品学兼做到既备教材又备学生既备教法又备学法,为上课作好充分准备......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....大大提高了教学质量,得到了学校领导和学生的致好评。同时,我笔耕不辍,根据研究与探讨的结论撰写了案例教学中的案例收集高中政治材料分析类问答题解题思路和技巧如何提高高中政治课的复班是政治选修班中的普通班,生源起点比较低,高二升高三调研考试政治科平均成绩为分,为了提高这个班的成绩,我坚持做到了四精精选精编精练精评,用练习的形式狠抓这个班的政治科学习,在我的努力下,这个班的高考政治选修平均成绩达到分,人及格,其中同学政治选修成绩为分,在我校排名第,她的文科综合成绩为分,为全校最高分所带的非选修班中,文科综合成绩分以上的有人,以上的有人,分以上的人,其中高三班的文综平均分为分,高出校平均分分,高出霞山区平均分分,超出全省平均分分......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我把全部精力投入到教学中去。教学工作曾多次受到校县市省的表彰,表彰情况如下年月年月在高级中学担任高政治教师,并在上学期荣获市教学成果等奖,下学期荣获市教学成果特等奖年月在举办的首届科技节中获得优质课竞赛二等奖。年月,制作的多媒体课件我国社会主义市场经济必须面向世界获得等奖年月,制作的多媒体课件矛盾是普遍存在的获得二等奖年月年月,在高级中学担任高二政治教师,在两次期末统考中均荣获市教学成果等奖专业,同年八月至今,直在从事教育教学工作。在参加工作的这些年里,我直都能服从学校的工作安排,爱岗敬业,尽心尽责,认真完成学校交给的各项任务。下面本人对从教年来的工作情况向各位领导及老师们汇报。思想政治方面本人热爱党的教育事业,拥护党的路线方针政策,有着较高的思想觉悟和良好的教师职业道德,有着强烈的事业心和责任感,平常诚实守信,锐意进取,满腔热忱地投身到工作中......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....言传身教,教书育人,关心和爱护学生,与学校领导同事们间保持融洽协作的关系,这些都得到了他们的肯定和好评。二教育教学方面教学工作量在学年度,本人担任高年级四个班的政治教学,在学年度,本人担任高二重家长尊重老师尊重他人,迟到旷课的情况越来越少,打架斗殴的现象更是销声匿迹。由于他表现良好,学校撤销了对他的处分,年他顺利的从高中毕业之后,还光荣入伍了。五培养青年教师方面在五年的教学工作中,我虚心向有经验的老教师请教,也给予年青教师在教学工作上的帮助。年指导帮助王正江老师的高三教学工作,为他提供些宝贵的教学素材,引导他分析教材探讨疑难问题。在我的帮助下,老师进步非常快,很快就形成了自己的教学风格,并且能胜任高三政治的教学工作。年我指导老师所上的财政的巨大作用课在学校公开课比赛中获二等奖。年,湛江师范学院的实习生来我校实习,我主动给他们上示范课,指导他们如何备课上课......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....仅供参考。年中学政治高级教师述职报告范文述职人,女,出生于年月,年月毕业于大学思想政治教育系,本科学历,获法学学士学位。年月至今,任职于中学。年月经人事局认定聘任为中学政治二级教师,从教五年,任教高三毕业班两年我校的兴旺发达,为中国的教育事业,奉献我微薄的力量。时间如水,生命如歌,屈指算来,本人已在高中教学岗位上走过了五个年头,在此期间,教学上有过个小循环从高到高三,担任班主任工作三年,其中二四年十二月被评定为中学政治级教师,已经符合申报中学政治高级教师资格条件,因此特提出申报。年中学政治高级教师述职报告全文完第期上。年月所写发表在年第期上。年月所写要从整体上把握事物的联系说课稿发表在年第期上。年月所写我眼中的堂好政治课在论文评比中,荣获二等奖。年月所写抓好课堂教学之我见在论文评比中获得优秀奖。社会的不断发展和进步对教师的素质提出了新的要求,为了能适应现代教学......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....绝不能迁怒于学生,更不能体罚学生三是在遇到突发事件时,必须保持清醒的头脑,不能冲动,注意冷处理,定不要伤害学生的自尊心。四教研和自主学习方面从教以来边从事教学工作,边注意总结教育教学方面的经验教训与案例,并写成论文。年月所写文发表在体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习团结同学以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而且要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....多次被评为学校标兵班,各科成绩在年级同类班级中名列前茅年获校运会团体总分第三名,年还被评为霞山区优秀团支部。在班级管理中,我善于培养班干部,培养尖子生,转化后进生。年高三班的同学被评为霞山区优秀学生干部,同学被评为霞山区三好学生高三班的同学连续两年被评为霞山区优秀学生干部,同学被评为年霞山区三好学生,同学还被评为年霞山区优秀团支书。我本人也因德育工作出色,多次被评为校优秀班主任。我通过赏识和激励教育,转化了大批学困生。如的政党制度在校级公开课中获等奖年在区高考备考调研中所上公开课神奇的货币被评为优质课同年在市级学校复评中所上公开课生活智慧与时代精神获得听课领导和其他学校老师的致赞誉,被评为优秀课任现职以来,我均担任本学科的年级备课组长,与本组老师起共同开发教研专题,探索教育改革的新路子......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....从工作中去体味教育工作的崇高,从工作中去获取人生的奋斗意义,在工作中去享受为人师的乐趣,在工作中逐渐充实自己。回顾几年来的教育教学工作,我觉得无怨无悔,因为我爱这项工作,而且我为这项工作全身心的付出过,虽然伴随着有挫折与无奈,但更有成功的喜悦和满足的微笑。我更深深地体会到教育是项事业,事业的意义在于追求教育是门艺术,艺术的生命在于创新。学海无涯,艺无止境。今后我要更进步加强自身修养,不断提高自己的教育教学水平,对学校负责对家长负责还要对自己的良心负责。不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握定的生产知识和技能,增长实际才干。最后谈谈我做班主任的几点体会是只有做班主任,才能真正了解学生......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....分列年级第二第三名时时处处以人民教师职责要求自己,做到为人师表,言传身教有着较高的思想道德觉悟和良好的职业道德。二教学方面自参加工作以来,我就全身心地投入到教学工作中。为此我严谨治学,勤于实践,虚心求教,开拓创新。所以近几年在新教改思想的指导下,我逐渐摸索出套适合自己教学的方法在教学中我把时政知识与课堂知识有机结合起来,引导学生用课本知识分析时政热点问题我特别注意用各种手段调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣在高三备考工作中,我努力钻研教材,准确把握高考方向,采用夯实基础和有效训练两条主线为核心的备考策略开展备考。我和备课组老师起,通过网络选编高质量的练习资料,印发给学生,使高三复习具有了很强的针对性,提高了学生学习的效率。由于目标明确,教中学政治高级教师述职报告分享人陶言勇教育家魏书生说得好,不能只醉心教书匠,应该立志做教育家......”

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