1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....图片材料供同学们阅读与观赏文字材料，图片材料略。通过阅读分析有关材料，让学生学会从历史材料中提取有效信息并运用史料分析问题的方法。进而培养学生对材料的分析概括归纳等处理能力。通过设疑可以教会学生会思考，把学生摆到主动学习的位置上，使学生感到是他们发现了知识，而不是老师告诉他们的。从而享受到学习活动成功的喜悦，强化学习的动机。通过设疑，给学生营造个思维情景，在教师的启发引导下，突破重点，难点。通过提问，给每个学生提供思考创造表现及成功的机会，使学生在民主和谐愉悦的教学氛围中获取知识提高的能力，增强自信心。教学中也需要个教学性的反思。通过设定难度较高，立意较新的模拟题，以培养学生历史审题，立意，作答的能力。引导学生史论结合地分析问题，对前后知识形成关联。如概述年近代工业在中国的发展历程，并从政治经济思想分析中国民资工业的历史地位。在此......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....全文完。无及时了解学生的学习情况，调整教学方式方法，因材施教只有深受学生欢迎的教学方法，才是好方法。因此在教学过程中要注意及时了解学生的学习情况。倾听学生对教学教改的意见和建议，针对大多数同学的意见，适时调整教学方式方法。即多数同学认为怎样教对他们掌握知识，提高能力有好处，我们就怎样教。使学生真正成为学习的主体，把学习的主动权还给学生。只有真正吃透教材学生这两头，采用符合学生发展规律的教学方法组织教学，才能真正做到因材施教。今后，将本着坚持以激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力为主线，遵循教育规律，及时发现问题，适时调整教学结构，总结教改的经验教训，将教改试验进行下去。陈蓓璞，男，岁，数学教研组副组长中学级教师第篇高中物理目标自学指导教学的尝试高中物理目标自学指导教学的尝试摘要在高中物理教学过程中，教学方法的合理选择对教学效果会产生重要的影响，自学法在物理课堂中的引入......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这是教学中的个难点。通过设置尝试练习，进行目标教学，注重精讲，以寻求突破。出示图表，培养学生对图表的认知能力，并能从中发现其规律性的东西培养学生学会分析问题，解决问题能力区别现象与本质的能力。最后通过补充练习让学生触类旁通，加深对所学知识的理解，有利于学生思维能力的培养和创造精神的形成。总之，在尝试教学中学习的新理念，有力地冲击了注入式教学的旧观念，这种教育新理念的出发点是充分相信学生，尊重学生，注重学生，以人为本。相信学生能尝试，尝试能成功，成功能创新。也是开发学生大脑的潜能，思维发展的空间。这种尝试教学的特征是先试后导，先练后讲。具体表现为前后学生在前，教师在后尝试在前，指导在后练习在前，讲解在后活动在前，结论在后。其教学的模式般分为步准备练习出示尝试题自学课本尝试练习学生讨论教师讲解第次尝试练习。有个基本模式。当然，也反对生搬硬套，成不变......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....学生特点以及教学的需要灵活应用，可以多种变式，关键在于掌握先练后讲的基本精神。多年来，我从事着尝试历史教学的学习，深深地体会到它给我的历史教学带来良好的效应。具体表现有以下优越性的面有利于大面积提高教学质量，提高学生的素质。近年来我所教的高考平均分逐年攀升。有利于培养学生的创新精神和自学能力，促进学生智力发展。有利于提高课堂教学效力，减少课外作业负担。有利于促进教学改革，提高教师素质。当然任何种教学法不可能是灵丹妙药，十全十美，它要在定的条件下而起作用，在实施中也发现其局限性的面学生要有定的旧知识，作为基础。且学生要有定的自学力，低年级学生要逐步开始使用，高中生运作的效果较好些。因此，并不是每堂课都用，要扬长避短，灵活机动，把各种教学方法结合起来，组成个教学体系。在教学中我还认识到尝试历史教学与创新教育也有着密切联系，尝试是创新的前提......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....分组讨论，解决问题，共同提高由于学生课前进行预习，并完成预习作业。教师在课堂上只须点拨，而无须再复习旧知识，引入新课，讲解新课。因而节省了大量的课堂时间，老师便可以提出问题，让学生前后两桌人组成学习小组，进行分组讨论，代表发言。有时可让学生到讲台上讲解问题，或解答问题。拓宽学生的知识面，充分发挥小组学习的优势，取长补短，共同提高。如对数不等式的解法课，课本上只有个例题解不等式。由于学生已经学了不少不等式的解法，结果在小组讨论后，同学提出了许多改造例题的好题。如⒈把底数改为，变为底数含未知数的不等式⒉把底数写成，变为底数含参数的不等式⒊把左边拆为，变为。还可以转化为既有指数又有对数的不等式，或既有对数又有分式的不等式，既有对数又有无理的不等式等。有的同学还提出了些钻研课外参考书时遇到的问题。提出问题后，先由老师对这些问题进行分类，然后带领大家逐讨论解决，总结解题思路......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....年间中国国内政治斗争的焦点是什么通过问题设置情景，引入本课时讲授主题年间中国国内政治斗争的焦点是什么那经济情况又如何呢从而引发学生对问题的回忆与思考。请思考中国民族资本主义产生初步发展进步发展的时间与原因历史背景如何民族资本主义出现短暂春天情况如何列举民国初年著名实业家及其主张。战期间，中国民族资本主义获得了较在发展，为什么还带有半殖民地半封建的特征表现结果如何概述并分析中国无产阶级队伍的壮大及其影响。这样通过出示尝试练习题目，让学生对学习目标进行认定，并进行尝试学习，导学指导。通过大量的文字，图片，表格等材料，让学生尝试仔细认真地发掘考点知识，从而培养学生学会认真分析材料的习惯，并从中获得有效的信息文字材料，图片材料，表格等略。把教材内容尽可能转化为教学问题，从而使学生有目标，有方向地进行基础复习与探究......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....没有尝试就没有创新，尝试是发展创造力的门户。我让学生在尝试中学习，教师先提出尝试问题，让学生尝试解决，由于没有现成的答案，没有思维束缚，学生可以这样试，也可以那样试，因而答案花门，学生思考空间宽阔。同时也是创设良好的创新氛围。同时，历史尝试教学同各种教学法是有机的结合的，表现在尝试教学的理论是开放的，兼容的，具有巨大的理论回旋余地，能够接纳诸多教学法与之结合交融。在教学实践中已产生了目标尝试教学法，情境尝试教学法，愉快尝试教学法，分层尝试教学法，尝试教与自主学习法，尝试教学与创新教育法，尝试教学与研究性学习法等。我们提倡种教学方法，并不意味着排斥另种教学方法，教学方法之间不应该是对立的，而应是互相结合，综合应用。参考文献尝试教学理论创立者邱学华专著尝试教学法尝试教学新论等邱学华专著邱学华尝试教学课堂艺术。上网查询邱学华尝试教育专线......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....是种带有尝试特征的特殊的教学活动。其教学过程是要教师先提出尝试问题，大胆地让学生试试，有困难可以向同学请教，然后尝试练习，最后教师根据学生尝试练习的情况有针对性地进行讲解。尝试教学强调先学后教，先练后讲，把学生推到主体地位，它是种主体性学习，探索性学习，研究性学习，这是尝试教学理论的实质所在。近年来，我在历史教学就进行了这种尝试性教学活动，活动中尽可能地运用尝试教学的新理念，教师不要先讲现成的结论，主张让学生在尝试中学习。冲破先讲后练教师先讲，学生再练的传统教育模式，构建先练后讲学生先尝试练习，教师再有针对性讲解的新型教学模式。根据这理念，历史教学过程中我通常就每章节的内容设置出诸多大大小小的问题供学生思考与探究......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....物理自学能力主要涵盖自主阅读观察思考及实验等。本文主要对目标自学在物理教学中对教学的指导作用进行简单分析。关键词物理教学目标自学指导教学模式所谓自学能力，指学生通过自己的努力获得知识及技能的种能力。对于物理学科而言，自学能力主要包含独立阅读观察思考及实验等能力，是种综合能力。对学生进行自学能力的培养，可以在课堂通过有效的训练来完成，教师可以通过主观引导，对学生学习的积极性和主动性进行充分调动，使学生在情感知识态度的发展中，逐渐养成自我学习的习惯。本文主要针对目标自学在物理教学中的教学指导作用进行论述。初步尝试指导自学教改的体会优秀范文工作心得体会材料。如用分析法证明不等式，许多同学只知道把求证式拿来变形，得出肯定成立的不等式，而忽视了分析步骤的可行性和可逆性。为了解决这个问题，教师只要将例题求证改为求证让学生做练习，必然有的学生会推出，然后带领同学找原因......”。