1、，逐渐成为世界经济大国中的员，随着与世界的距离越来越小，提高全民英语口语水平迫在眉睫，让不同国家的人通过英语口语可以顺利地传递语言表达感情。作为初中英语教师，我们有责任更有义务在日常的英语教育及教学中，重视培养学生的口语交际能力，不断强化学生英语会话的水平。培养学生对口语课的兴趣和积极性循序渐进，夯实。
2、学生产生心理恐惧等情绪，但是，为了较好地培养学生口语的流畅性和连贯性，不要立刻去纠正其，要在学生说完之后，对其优点给予肯定后再进行纠错。如果是个别问题就个别对待如果是普遍问题，就在全班提出来。寓教于乐，形式多样灵活多样的课堂教学形式，可以使学生对口语产生足够的兴趣，主动参与到学习中去。教师不是课堂的主。
3、体，学生才是课堂的主体。例如，课前教师可以要求当天的值日生用英语来汇报全班的出勤及天气情况等。教师对教学内容的背景任务等介绍完后，可以通过游戏等形式让学生对问题进行抢答提问式回答小组讨论等。即通过口语练习，培养学生的学习积极性，提高其口语表达能力。培养学生顽强的学习毅力通常，我们只会看到成功者的荣耀，。
4、主导与学生的主体的作用，英语口语能力才能真正的提高。参考文献曾胜根浅谈初中英语新目标口语教学吉林省教育学院学报，李声莲初中英语口语教学方法研究知识经济，徐倩倩初中英语口语教学的几点思考岱宗学刊，唐春艳浅析提高初中英语口语教学效率经济信息时报，浅谈新目标下的初中英语口语教学摘要英语教学的最终目的是口语，。
5、。本文主要根据英语口语的重要性进行浅要的分析，给出了提高中学生英语口语水平的些建议。关键词新目标初中英语口语教学语言学科教学的目的主要是让学生具有清晰表达自我的能力，在交际活动中可以比较顺利地进行人与人的交流。如果对于语言，学生说不出来，或者不能准确的表述出来，那么就可以说学生还没有掌握这门语言。个良。
6、性的门课程。现阶段，我国加入了，逐渐成为世界经济大国中的员，随着与世界的距离越来越小，提高全民英语口语水平迫在眉睫，让不同国家的人通过英语口语可以顺利地传递语言表达感情。作为初中英语教师，我们有责任更有义务在日常的英语教育及教学中，重视培养学生的口语交际能力，不断强化学生英语会话的水平。培养学生对口语。
7、课的兴趣和积极性循序渐进，夯实基础学习是个复杂的过程，不可能蹴而就，提高英语口语也是同样的道理，只能通过量的积累，最终才能实现质的飞跃。所以，作为学生来说，在日常的学习生活中要多积累多接触多开口，不能急于求成。首先，基本功训练。重点在于对学生的语音语调的训练。其次，基本表达训练。为使自己有口流利的英语。
8、好的语言学习环境对口语学习是非常重要的。采用不同的方式让学生去说去交流是当前英语口语学习的重中之重。口语课的重要性英语作为世界通用的语言形式，是进行国际交流的主要工具，我国现阶段对外开放与交流的形式也是以英语作为媒介而实现的。英语成为了培养新代人才的重要学科，也成为了培养学生语言能力并且具有很强的实践。
9、口语也是人与人交流过程中最直接最主要的工具。但是目前的初中学生普遍都存在口语水平偏低的现状。当代社会需要的是大量的出口成章能说会道的新型语言类人才。所以，在英语教育中，教师应该把口语素质训练放在重要的位置。学生的英语是否学好了，是否会运用，很大程度上都取决于说，因此，口语便成为中学英语教学的个重要内容。
10、居里夫人也曾说人要有毅力，否则将事无成。所以只要坚持不懈地去努力，我们的英语口语才会有个美好的未来。小结总之，只有在经过大量的实践和练习后，英语口语才能熟练的脱口而出只有具有英语的思维，说出的英语才会地道只有在各种口语交际情境中进行了积极的挖掘，才能更加准确流利的说出来只有不断积累，持之以恒，发挥教师。
11、而忽视了种荣耀背后的精神，这就是学习的毅力。在英语教学中，学生学习英语口语也是样的，应该具有持之以恒的毅力。在日常的口语学习中，培养学生要像学习母语样多说多练。练习是最好的教师。也就是这个意思。所以，英语口语要想达到流畅的水平，是十分重要的,学习没有什么捷径可走，只有经过不断地练习才能达到理想的结果。。
12、基础学习是个复杂的过程，不可能蹴而就，提高英语口语也是同样的道理，只能通过量的积累，最终才能实现质的飞跃。所以，作为学生来说，在日常的学习生活中要多积累多接触多开口，不能急于求成。首先，基本功训练。重点在于对学生的语音语调的训练。其次，基本表达训练。为使自己有口流利的英语，学生可以从简单的开极性，避免。
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浅谈新目标下的初中英语口语教学
