1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....又能与关联课程协调安排教学时间，更能完善我们整个实践性教学体系。更新教学方法，强调运用案例教学法启发式教学法针对学校办学的理念和我校确定的高校服务与社会的要求，控规课程设计的教学方法可以通过不同类别的控规案例分析，说明城市建设开发的现象和规划调控中存在的问题及运作过程，以加强学生对控规的理解。此外......”。
2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....深入分析了学校控制性详细规划课程设计教学存在的问题，并提出了若干建议与意见。最后总结了般地方性院校控制性详细规划课程设计教学改革的方向与有效途径。在中国城市化加速引发大规模快速化城市建设开发的大背景下，城市建设开发与规划研究规划教育等滞后所产生的矛盾日益凸显。如何发掘本土化教育特色，体现当地规划发展的新形势与新需要......”。
3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....改革教学模式，活跃教学气氛，提高教学效果教学中多进行互动式教学模式的应用，活跃课堂，激发学生学习的兴趣积极性主动性。针对我们地方性院校，可以和当地的规划设计院相互联动，引入实际项目，让学生能够真题真做，这样可以加强调研，提高学生的社会实践能力。中国正处于社会经济转型时期，城市的发展变化必然引发城市规划学科的变革......”。
4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....首先，作为地方性院校，应将控规层面的政府行为和市场行为衔接的关键环节引入控规课程设计教学内容，使其在城市规划体系中的特殊地位在教学环节中凸显，并能够引起学生的充分重视和思考。其次，控规作用对象的变化及控规运作的改变，迫切要求控规及控规教育进行变革。对此，认清控规面临的新形势与新需求，找寻控规教学中存在的问题，确立公共政策与工程技术相结合的教学理念......”。
5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....但无论是哪种教学模式都无法避免教学模式僵化，学生积极性缺乏，对控规教学理解不深的困境。二控制性详细规划课程设计教学中存在的问题作为地方性学院，北京航空航天大学北海学院位于广西壮族自治区北海市，发展条件与背景与些非地方性院校有着本质不同。但学院并没有充分利用这些不同点，形成特质化的教学......”。
6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....最索阶段，开办具有自身办学特色的专业尤为重要。目前的城市规划专业实践性教学体系包含三条主线城市规划设计，建筑设计，风景园林设计。而控规课程设计是构成城市规划设计的三大主干课程之。通过对这些课程的联系性研究，探寻这些课程之间的联动机制，围绕个主题来完成各关联课程的设计任务......”。
7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....优化控规教学内容，并配置适宜的师资力量才是规划院校控规教学改革的有益方向。参考文献汪坚强转型期控制性详细规划教学改革思考高等建筑教育，段进控制性详细规划问题和应对城市规划，地方性院校控制性详细规划课程实践的教学改革思考论文关键词课程实践教学改革控规体系论文摘要回顾了中国规划院校控制性详细规划教学状况......”。
8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....形成特质化的教学。控规课程设计的组织形式纷繁杂乱，没有形成系统的教学体系北海学院在规划专业课程设计方面安排很多的内容，在整个规划专业教学培养计划中，占了将近的比重。但是针对控规的课程设计的开设，有些老师认为应采用真题真做的形式，还有些老师认为应采用真题假做甚至假题假做的形式,各执词很难统......”。
9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....通过对控规教学的改革，培养出能够适应当地特色城市发展需要的规划人才，是规划院校急需解决的难题。中国规划院校控规教学状况年全国仅有所规划院校，年上升到余所，年，全国有所高校设立了本科城市规划专业。显而易见，尽管全国开设规划专业的院校与日俱增，但教学模式教学质量教学方法进步缓慢，控规教学更是如此。目前开设控规课程的规划院校以两种授课方式为主......”。
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
地方性独立院校控制性详细规划课程实践的教学改革思考
