中学生“逆反心理”成因及对策㊣精品文档值得下载

《中学生“逆反心理”成因及对策》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....为此，社会要大力加强传统道德教育，多宣传优秀人物的事迹，少宣传些快餐文化的典范。二中学生应加强自我修养现在的中学生呈现出心理意识强，而能力弱的特点。正是由于这特点，使得他们在生活中很容易走向极端，形成严重的逆反心理。基于此，家长和学校在平时教育中，要提倡自我教育，即要求青少年要学会把自己作为教育对象，经常思考自己......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....中学生逆反心理成因及对策关键词逆反心理好奇心对立情绪心理需要疏导方法摘要中学生逆反心理表现极为明显，究其原因，主要是从好奇心对立情绪心理需要三个方面产生。教师和家长应该深入了解学生的逆反心理的形成根源，从而做到因人施教，对症下药，使中学生健康成长，为祖国的建设培养更多更好的健康人才。中学生逆反心理的成因据有关专家调查分析......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....并自觉能动地以实际行为努力完善和造就自己。尽量做到从本身思想上解决问题，提高自身的免疫能力。三改善教育方法在现代教育环境下，教师不但要重视学生的智育，同时也应关注学生的德育。所以，在新时代下，教育工作者不但要有过硬的专业知识，更应具备定的心理学和教育学知识。特别是班主任要懂得青少年心理发展不平衡性这个规律不失时机地帮助青少年克服消极心理，使其心理健康发展。基于此......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....要与他们交朋友，以诚相待，以身作则，杜绝出现台上他讲，台下讲他的情况发生。因而，教育者要爱护和尊重中学生的自尊心，选择合适的教育方式和场合，注意正面教育和引导，坚决反对以简单粗暴的方式对待他们。例如，对待上课讲小话的学生，教师可以即兴提个简单的问题，提高他她们的注意力，激发其积极性课后还可以书信的方式进行交流。这样，教师旦放下了师道尊严的架子......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....中学生对之好奇心愈强烈。当社会家庭和学校的要求与中学生的需求经历多次碰撞后，逆反心理便可能萌发。二性格偏执现在的中学生都是后出生的孩子，而且他她们绝大多数都是独生子女，当然，独生子女的增多可以集中和优化教育资源。但是独生子女也有其不利的方面，由于他们集众爱于身，从小便极易产生偏执的性格。随着年龄的增长，心理的日渐成熟，多次的偏执便形成了逆反心理。这种心理旦形成......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....甚至于有时是故意造成对立。三心智发展诱因生物学早已证明中学时代大脑发育趋于成熟和健全，脑机能越来越发达，思维的判断分析作用越来越明显，思维范围越来越广泛和丰富。特别是思维方式思维视角已越出童年期简单和单化的正向思维，向着逆向思维多向思维或发散思维等方面发展。在这种心智发展的情况下，中学生在接触社会文化和教育过程中往往采用逆向思维等方法......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....以后也会慢慢乐意接受教师的教导。四实现党风社风的根本好转中学生逆反心理的产生，责任不能完全归咎于中学生本人，社会大环境的影响往往起着十分重要的作用。中学生所受教育与社会环境存在定的落差。当今，贪污浪费色情暴力等等到处可见而家庭学校教育宣扬的总是良好的面。这在定程度上会使中学生产生迷茫，甚至怀疑师长的教育是否正确。所以，切实加强党风社风建设......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....当社会家庭和学校的要求与中学生的需求经历多次碰撞后，逆反心理便可能萌发。二性格偏执现在的中学生都是后出生的孩子，而且他她们绝大多数都是独生子女，当然，独生子女的增多可以集中和优化教育资源。但是独生子女也有其不利的方面，由于他们集众爱于身，从小便极易产生偏执的性格。随着年龄的增长，心理的日渐成熟，多次的偏执便形成了逆反心理。这种心理旦形成......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....由上可知，探析中学生逆反心理的形成原因，是有着深远的社会历史意义的。笔者认为，主要可以从以下三个方面找到渊源好奇心中学生正处在长知识开眼界的时期。这时期也有很多不足之处，如心理不成熟，辨别能力差。因而，中学生们很容易接受些与年龄不相适应的东西。在这种情况下，社会家庭和学校总会对些不利于其成长的事物采取隔离的方法......”。