1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这份材料说明人们做事时面对风险要取得成功，不仅需要经验技术，更要有勇气和良好的心态。考生凡围绕人们在生活中面对风险应具有怎样的正确态度立意行文，均可视为符合题意。勇于承担风险艺高亦要胆大经验技术可贵，勇气更佳消除顾虑，勇于尝试不计得失，专注做事例文相信自己自信是石，„„自信是火，„„自信是灯，„„自信是路，„„自信是个人走向成功的阶梯。如果没有俱往矣，数风流人物，还看今朝的自信，哪有代领袖毛泽东如果没有长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的自信，哪有代诗仙李白如果没有敢于直面惨淡的人生，敢于直面淋漓的鲜血的自信，哪有代文豪鲁迅。古往今来，每个成功者都应具有自信坚强，都应该有勇气，有毅力，敢于拼搏，敢去闯，当然要你具有定的才华，定的技术，定的勇气，这是前提......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....能围绕面对风险要有勇气这个论点组织材料，中心突出，内容充实。分高考作文评分标准整体上，采用分项评价整体给分的评分方法。也就是说，在阅卷赋分时要从基础等级和发展等级分项全面考虑，但最后提交的是个总体分值。等二等三等四等基础等级内容分符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当思想健康思想健康思想基本健康思想不健康感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假表达分符合文体要求符合问题要求基本符合文体要求不符合文体要求结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺，语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....不懈的努力，不屈不挠，同自己的命运抗争着，奋斗着，成就了命运交响曲。海伦凯勒„„靠的是自己的勇气和过人的毅力，同病魔抗争，„„写出了假如给我三天光明。勇气和技术是人们创造人生价值走向成功的个保护伞。又如陈纳德，靠自己精湛的飞行技术和过人的军事才能，„„为中国尽了份力量。他有经验，有丰富作战才能，有技术，更有勇气，敢于拼搏，实现了自己的人生拼搏，为中国做出了巨大贡献。做任何事情都会有风险，任何事物都有两面性，如果你有足够的经验，足够的技术，超人的勇气，那么就足以面对风险。„„分例文二勇气，助成功臂之力是什么，让阿姆斯特朗成功迈出登月第步是什么，让南丁格尔成为护士的代名词又是什么，让罗阳成为中国歼击机之父很多人都说是经验技术使他们脱颖而出，而我却说更是勇气使他们拥抱成功。勇气，助成功臂之力......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....使我们可以抛开多余顾虑，大胆尝试。实力往往因为犹豫不决而变得苍白无力，因为果断果决而彰显无遗。试想，如果当年阿姆斯特朗打开舱门的那刻，面对浩渺难测的月土，他想到危险与死亡时刻潜伏在身边而犹豫了，迟迟不肯迈出第步，纵使他有万般能耐，也难将其化为成果。可他，勇敢地跨出了这个人的小步，将月球踩在脚下，他用勇气将对未知的恐惧击碎，因而人们看到的便是位智勇双全胆大心细的阿波罗登月队长。如果他没有勇气迈出那步，就不会有他日后的成功和人类文明的大步。前进的勇气使我们抛去过度的忧虑，放开手脚做事。南丁格尔起初只是名普通的护士，没有高超医术和身经多次手术的经历，但却踊跃前往前线救死扶伤，于是我们看到了幅场景枪林弹雨中，位瘦弱的护士背着医疗包在伤员与阵地间穿梭。她的勇气使她收获救护的宝贵经历，自此医技飞涨......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....不造作三三等基本符合题意尚能把握材料含义，但行文中有所游离中心基本明确尚有中心，但部分材料游离中心之外内容单薄虽有材料，但不足以表现主题思想基本健康凡思想倾向基本符合道德规范的感情基本真实行文有造作痕迹四四等偏离题意仅抓材料中枝节意义行文中心不明确没有个明确的主题内容不当所选材料不能表现主题思想不健康凡思想观点有悖于现行法律和道德规范的感情虚假行文矫揉造作注内容评分以题意中心内容为重点，参照思想感情在等内浮动四等卷中，凡各项均符合该等要求，字数字以上，在内给分，不是空白卷不给零分。二表达项等符合文体要求文体特征明显结构严谨首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....体现在材料丰富论据充足形象丰满意境深远有文采语言文采，体现在用词贴切句式灵活善于运用修辞手法文句有表现力有创意见解新颖材料新鲜构思新巧推理想象有独到之处有个性特征二二等较有文采词语恰当句式有变化能适当运用修辞较有创意见解正确材料选择得当想象合理较有个性三三等略显文采词语较恰当能运用些修辞略有创意有定的想象力有定个性四四等个别语句有深意，个别例子较好，个别语句较精彩，个别地方有新意。注发展等级为四项个评分点，不求全面，可根据若干突出点按等级评分发展等级应按要求评分，再参照基础等级的分数适当量分基础等级内容表达两项都在四等的作文，发展等级只能在四等给分扣分的注意事项缺少题目，扣分。只写题目给分个错别字扣分，重复的不计，最多扣分字数不足字的，每少个字扣分，扣满分为止字数不足字......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....练就了她可以专注做手术十几个小时的本领。她的勇气，使她得到了尊重和战士的钦佩。她将护士做了全新的诠释。勇气，是我们探索创新的动力。对未知的探索需要勇气的力量。罗阳，初次接手歼击机任务时，面对的是块技术空白，他不畏艰险和技术障碍使歼击机研究水平达到新的高度。在技术经验不断积累时，他又敢于向新领域新技术开拓，使中国的空气力量代又代增强，他不去想失败会怎样，他将探索用勇气演绎到最后。勇气使我们面对风险依旧游刃有余，全心投入，把价值最大限度发挥出来。年轻徒弟当着商人面下子便把钻石切成两块，虽没有老切割师那般的经验技术，但凭勇气完成了常人难以做成之事。勇气，助成功臂之力。它使我们抛下顾虑，全力以赴，开拓创新，达到成功的阶梯。评开头提出自己的观点，运用排比，设问，观点明确......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....易辨认三三等基本符合文体要求有问题杂糅痕迹，但尚能分辨出文体类型结构基本完整有头有尾，段落划分不够合理语言基本通顺有三到四处语病，对语意表达并无很大影响字迹基本清楚字迹不够规范，尚能辨认四四等不符合文体要求不能辨认文体类型结构混乱段落划分有严重缺陷，杂乱无章语言不通顺语病多语病达处以上，影响了语意表达字迹潦草难辨字迹潦草，难辨认，影响作文评卷注表达项以文体语言为重点，全面衡量，参照结构字体，在等内上下浮动四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满，在分内给分，不是空白不给分注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过记叙类文章，记叙的文字必须超过。否则，视为文体不明，给分适当下浮。三发展项等深刻思想上的深刻......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....尤其是基础等级分的类别，要以题意内容结构语言文体为重点，全面衡量综合考虑，不能只抓点而不及其余。每篇作文的基础等级分与发展等级分之间，基础等级中的内容分与表达分之间，通常具有致性。但也不可简单地机械地对等硬靠。凡内容分和表达分不在同等级内，两者的级差不要超过两个等级如内容为等，表达不应低于第三等反之，亦然。实行双评制，篇作文须由二人评分对同篇作文的评分，两人差距过大而又难以统的，交由阅卷组组长或质检组评定。高考作文评分细则内容项等符合题意凡是在材料内容及含义范围内行文的中心突出凡是紧紧围绕主题构思行文的内容充实凡是材料丰富......”。