“面对学校的要求”说课稿——获奖作品㊣精品文档值得下载

《“面对学校的要求”说课稿——获奖作品》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....另方面培养学生全面辩证地分析问题的能力。并以此为突破点，针对学校的不合理要求提出合理化建议。但由于时间关系，这节课上仅派代表陈述各自的观点，然后下节课安排课时按照辩论赛比赛规则展开辩论。第四环节新闻链接第十八次开庭引导学生阅读新闻链接第十八次开庭，然后思考两个问题⒈你对学生自律仲裁法庭怎么看⒉你愿意自己所在的班级也建立这样的法庭吗为什么在学生们各抒己见后......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....说教材面对学校的要求这内容，是七年级上册第单元第二课中的第三框内容。第二课我的自律宣言主要是引导学生懂得自律是学生迈好中学生活第步的关键，对他们的成长具有深远意义。学校纪律主要是从他律方面对学生的行为作出规范性要求，而这些规范性要求只有内化为学生的自我发展需求，只有提升为自律，才能发挥作用，才能为学生的成长提供原动力......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....与班主任商量，希望以后也在班级开展仲裁法庭活动，对本班的重大事项进行仲裁。这个环节的教学，有助于学生通过自律仲裁法庭感受现代中学生的主动意识民主意识和法制意识日趋增强懂得采用正确的方式表达自己的见解。第五环节自我反思在完成以上四个环节的教学后，引导学生反思自己对于学校的合理要求，哪些遵守得比较好哪些遵守得不好并进步提出改进办法......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....既培养了学生自觉遵守学校合理要求的良好习惯，也为下教学内容学生制定自律宣言奠定必要的基础。第六环节欣赏园地享受约束请位同学朗读本文，然后要求同学们找出自己印象最深刻的句话，并谈谈这样选择的理由。接下来老师请学生举例说明你享受过哪些约束你当时的感觉如何通过阅读本文以及学生谈感受，引导学生认识到享受幸福的生活离不开约束，自律会使生活更美好......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....为学生学习下节内容我的自律宣言奠定基础。二说学情初中是学生刚踏进青春期的门槛，面对学校的些要求可能会产生逆反心理，所以教师要及时疏导，让学生明白学校制定这些要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。三说教学目标⒈知识与能力目标引导学生明白学校要求的合理性，并能自觉遵守面对学校不合理的要求，能用积极的方式向学校反馈......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....明白拥有自律的重要性。四说教学重点难点教学重点能理解学校的合理要求，并能学会自觉遵守。教学难点对于学校的不合理要求要懂得用适当的方法积极向学校反馈。五说教法新课程标准指出教师应成为开进步讨论，使学生明白看似不合理的学校要求也有其合理性。第三环节小小辩论台以是否有必要穿校服作为辩论主题......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....通过归纳提炼，学生能掌握本框所学知识，提高归纳能力，懂得无规矩不成方圆的道理，明白平静幸福的生活建立在约束的基础之上，自律能使生活更美好。板书设计面对学校的要求评价学校的要求学校不合理的要求学校合理的要求二采访实录三小小辩论台四新闻链接五自我反思六欣赏园地面对学校的要求说课稿尊敬的各位评委老师你们好,今天我说的课题是面对学校的要求。下面......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。三说教学目标⒈知识与能力目标引导学生明白学校要求的合理性，并能自觉遵守面对学校不合理的要求，能用积极的方式向学校反馈。⒉过程与方法目标通过学生课前采访搜集资料，课中自主探究合作交流等活动，培养学生分析处理问题的能力，提高学生的合作与交流能力，引导学生正确对待学校的要求......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....要求学生发展思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。进入中学后的学生，随着年龄的增长，面对学校的些要求可能会产生逆反心理。通过本节课的学习，引导学生正确看待学校的合理要求与不合理要求面对学校的不合理要求，要学会用积极的方式向学校反馈并在此基础上认识到享受幸福的生活离不开约束......”。