1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在实际情境下进行学习，学习总要涉及到学习者原有的认知结构，学习者总是以其自身的经验，包括正规学习前的非正规学习和科学概念学习前的日常概念，来理解和建构新的知识和信息。有效的教学活动需要为学习者创设生动逼真的情境......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....既可以为学习者提供个真实的学习环境，克服研究性学习受到场地时间等因素的限制，又可以排除其他对学习不利的影响因素。学习本章时多参阅其他书籍中的有关知识......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....媒体教学理论•随着计算机和网络技术的发展，越来越多的媒体应用于教育领域，些教育工作者对媒体在教学中的应用进行探索，提出了媒体教学理论。最具代表性的是美国教育家戴尔的“经验之塔”理论。戴尔认为，人们学习知识，是由自己的直接经验获得，二是通过间接经验获得......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....到抽象这样循环渐进的方式进行时，获得知识和技能就比较容易。因此，教育应从具体经验入手，逐步过渡到抽象。教育者应该尽可能为学习者提供获得具体经验的机会，帮助学习者理解抽象的知识。可以把些语言声音文字等手段不好传达或学生不易理解的内容通过游戏设计的手段展现出来，比如科学探险医学实验等，让学习者获得直观的感受。虚拟现实技术......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....虚拟现实是项综合的技术，涉及计算机图形学人机接口技术传感技术及人工智能等技术，虚拟现实技术的根本目标就是达到真实的体验效果和提高人机交互的功能，能够达到或者部分达到这样目标的系统般称为虚拟现实系统。虚拟现实的本质特征•虚拟现实技术具有以下三个基本特征，即沉浸交互和构想。用这三个说明虚拟现实系统的三个基本特征......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....学生应该是主动进行信息加工和建构知识的主体，而不是被动接受外部刺激成为知识灌输的对象，因此，在教学设计中要体现学生的主体性，要求设计时要对学习者进行详细分析，综合考虑学习对象的年龄自身经验知识水平等因素，利用虚拟现实技术，设计出适宜于学习者应用的学习软件......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....因其能创造逼真的学习场景并为学习者提供......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....具有强大的三维场景建模功能，可方便的构建虚拟的控制设备现场。是种建模语言，也是种描述上交互式多媒体和共享虚拟世界的开发标准......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....通过这些设施以自然的方式如头的转动手的运动等向计算机送入各种动作信息，并且通过视觉听觉以及触觉设施使人们得到三维的视觉听觉及触觉等感官世界，随着人们不同的动作，这些感觉也随之改变。用户可以从自己的视点出发......”。