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ppt 辽师大版品社三下《我们生活的地方》ppt课件1 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:31 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 19:52

《辽师大版品社三下《我们生活的地方》ppt课件1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....或者了解不全面不深入有的同学对于社区的人和事缺乏深切的感受和体验有的甚至没有了解和关心社区的意识和心愿,出现这样的情况,我们要认识到我们的身份任务和责任决定了我们不必感受社区社区和社区生活是大人们的事,与我们无关作为社区成员,我们有权利也有责任关注我们的社区和社区中的人和事作为社区成员......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....认识和了解社区的不同类型。学会与邻里友好相处,懂得为什么要建立和谐融合的邻里关系以及邻里之间应该如何交往了解和关心自己生活的社区,培养热爱自己生活的社区的情感,懂得与邻里和睦相处,感受邻里互助的快乐。•什么是社区阅读教材页内容•分钟完成•社区是指聚居在定地域范围内的人们所组•成的社会生活共同体。认识社区页社区的特点......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....只需要关注社区中发生的大事就行了营造良好的社区氛围,必须形成良好的邻里关系。和谐融洽的邻里关系有利于我们学习生活工作以及社区的发展包括和睦共处互相关心互相帮助是共同创建的结果可使我们感到和谐温暖•在社区里,邻里之间不仅和睦相处,而且互相关心互相帮助,这种关系可使我们感到和谐温暖。在邻里交往中,我们需要遵循定的原则,把握定的分寸......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....不随意打听传播议论和干涉别人的私事不干扰别人的生活尊重他人的个性尊重他人的生活方式•思考阅读材料课本页“更有效的防盗系统”材料二课本页“个单元十八户亲如家”这两种环境的邻里关系,有什么不同你喜欢哪种环境与邻居见面时,你能礼貌的打招呼吗对于邻居家的事,你会给予注意和关心吗你认为在现代社会,邻里之间是常来常往好,还是比较疏远好......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....还有兼顾农村城市两类社区特点的城镇社区。阅读内容了解三种类型社区的特点,分钟完成农村社区是以从事活动为主的人们组成的地域性社会生活共同体。是农村社区的基层管理机构。城市社区是是以从事等活动为主的居民为主组成的地域性社会生活共同体。是城市社区的基层管理组织。城镇社区是是兼有和些特征......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....说出你所在社区的名称,展现社区的特色和优点,指出社区的不足。写在页,分钟完成二感受社区为什么要关心感受社区阅读分钟完成•我们既是学校的学生,家庭的孩子,也是社区的成员社会的公民,我们有权利也有责任关注社区中的人和事。社区中最重要的关系是什么阅读页资料,“更有效的防盗系统”......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....并说明你的理由。有人认为,社区里的建设和社区的生活是大人的事,我们学生只要把学习搞好就行了。这种观点对吗请谈谈你的理由。这个观点不正确。作为中学生,我们应该把学习搞好,但同时我们又是社区的成员,关注社区,关注社区的建设和生活是我们的权利,也是我们的责任。我们应该关心社区,共同把社区搞好,为我们的学习创造条件......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....还有兼顾农村城市两类社区特点的城镇社区。阅读内容了解三种类型社区的特点,分钟完成农村社区是以从事活动为主的人们组成的地域性社会生活共同体。是农村社区的基层管理机构。城市社区是是以从事等活动为主的居民为主组成的地域性社会生活共同体。是城市社区的基层管理组织。城镇社区是是兼有和些特征......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....可以将社区分成不同类型。不同的社区具有不同的特点。阅读教科书......”

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