帮帮文库

2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件 2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件

格式:PPT | 上传时间:2022-06-24 19:56 | 页数:58 页 | ✔ 可编辑修改 | @ 版权投诉 | ❤ 我的浏览
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
1 页 / 共 58
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
2 页 / 共 58
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
3 页 / 共 58
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
4 页 / 共 58
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
5 页 / 共 58
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
6 页 / 共 58
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
7 页 / 共 58
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
8 页 / 共 58
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
9 页 / 共 58
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
10 页 / 共 58
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
11 页 / 共 58
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
12 页 / 共 58
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
13 页 / 共 58
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
14 页 / 共 58
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
2016粤教版语文必修五第9课 雷雨 ppt课件
15 页 / 共 58

1、此可见,分析戏剧矛盾冲突要抓住冲突中的人物关系冲突中的人物性格冲突中的人物人生观冲突中的人物阶级性戏剧冲突是社会矛盾的反映,因而也有自己的发展过程。因此,鉴赏剧本首先要了解矛盾冲突,思考矛盾产生的原因,分析矛盾的性质,进而弄清矛盾发展的过程,从而把握情节。开端发展高潮结局鉴赏戏剧语言主要是对人物语言的鉴赏。个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份性格。即什么人说什么话听其声则知其人。个性化语言,是刻画人物达到合理性真实性的重要手段。因此,要品味人物个性化的语言,要注意人物的身份年龄经历教养环境。体会周朴园鲁侍萍语言个性化语言举例•周朴园忽然严厉地你来干什么•鲁侍萍不是我要来的。•周朴园谁指使你来的•鲁侍萍悲愤命,不公平的命指使我来的!刚才还是个温情脉脉,俨然在感情中不能自拔的性情中人,但立即就撕破了多情的面纱,露出了冷酷的本质因为以。

2、别的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力,而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。潜台词往往是与语言的个性化和动作性联系在起。例水生嫂“你总是很积极的。”潜台词分析•周朴园汗涔涔地哦。•鲁侍萍她不是小姐,她是无锡周公馆梅妈的女儿,她叫侍萍。•周朴园抬起头来你姓什么•鲁侍萍我姓鲁,老爷。你怎么知道这么多潜台词分析二我要把你葬在个胜利的坟墓里。个坟墓吗啊,不!被杀害的少年,这是个灯塔,因为朱丽叶睡在这里,她的美貌使这个墓窟变成座充满光明的欢宴的华堂。三人殉情而死,死而合葬,用死战胜了封建神权,战胜了宗族仇恨。朱丽叶在他们心中是如此的圣洁,象征着光明,引导自己追随而去。比如节选的罗密欧与朱丽叶中罗密欧杀死了帕里斯后有段潜台词分析三鲁侍萍老爷问这些闲事干什么周朴园这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍亲戚周朴园嗯,我们想把她的坟墓修修。鲁侍。

3、萍哦,那用不着了。周朴园怎么鲁侍萍这个人现在还活着。鲁侍萍同时扮演着两个角色,实虚,口心,很有意味她现在与你已经没有什么关系了。根本就无所谓什么亲戚。她没有死,现在就立在你面前。那次她母子被人救起了。潜台词分析四以下鲁侍萍的两句话我们也可以把它看成使潜台词反映了她复杂的内心世界,说说你的理解。鲁侍萍大哭这真是群强盗!走至周萍面前你是萍,„„凭什么打我的儿子周萍你是谁鲁侍萍我是你的你打的这个人的妈。愤恨,痛苦,失望,悲哀„„什么都有,真是百感交集。第三富于动作性戏剧语言的动作性或称动作语言情节语言,是指人物的语言流向人物语言间的交流和交锋起着推侍萍老爷,您想见见她么推动情节发展鲁侍萍老爷,没有事了望着朴园,泪要涌出。强烈的暗示不问也行周朴园哦,很远了,提起来大家都忘了。鲁侍萍说不定,也许记得的。推动几乎是提醒周朴园鲁侍萍我倒认识个姑娘姓梅。

4、要矛盾鲁大海周朴园从“侍萍望着周朴园”至结尾如何评价周朴园的以下行为通过以下行为如何理解周朴园对侍萍的感情他记住她月的生日二把她当正式嫁给周家的人看待三直使用侍萍用过的家具四保留着侍萍生孩子后怕风连夏天也关窗的习惯。五给侍萍修坟墓。这种怀念之情是真实的,如果纯粹是假装,精神空虚就无法填补。但这种怀念也有做作的成分,特别是当他发现这种怀念之举能起到教育子女稳定家庭箝制后妻,在社会上博得好名声的奇妙作用时,就愈做愈认真,也愈做愈虚假,陷入了自欺欺人的状态。但真的并不定就是美的,心理真实并不等于道德的善,何况周朴园的怀念还包含着虚假的成分。客观地定性地看,这种怀念不是源于对侍萍悲惨遭遇的同情,而是源于自己爱情生活的空虚他并不是从侍萍的利益出发而谴责自己,而是从自我需要出发产生的赎罪心理活动。这种怀念,不但不会像当年侍萍与他的关系那样威胁他的切。

5、认儿子周萍,辞退鲁贵父女,规定“以后鲁家的人永远不许再到周家来”。怀念和绝情,貌以水火不相容,其实是对立的统,形成周朴园对侍萍感情心理的整体。二者都是周朴园那种占有欲在不同时空条件下的表现形式。怀念之所以能转化为绝情,动力就在于他那种以牺牲他人满足自己的极端自私。联系周朴园的其它行为,分析周朴园的形象周朴园的形象自私虚伪残酷阴险探讨鲁侍萍为什么向周朴园说出真相如何理解鲁侍萍对周朴园的情感鲁侍萍经历了三十年的人生沧桑,但她依旧爱着周朴园,她不由自主的非理智的说出了真相。我总是觉得这份美好的爱情也是她坚韧地活着的理由。但是这份爱情却是无法实现的,所以她的内心还有对周朴园的恨。雷雨曹禺学习重点欣赏戏剧冲突分析在冲突中所表现的人物性格欣赏人物语言潜台词曹禺,原名万家宝,年生于天津个没落的官僚家庭,原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有。

6、鉴赏,理清相关概念戏剧与戏剧文学戏曲与戏剧戏剧冲突戏剧语言戏剧人物形象的鉴赏戏剧与戏剧文学戏剧是综合艺术,剧本是基础,但居于中心的是演员的表演。因此,剧本有两大特征剧作家的舞台提示二人物自身的台词戏剧文学通常指剧本,广义是话剧歌剧戏曲剧本,狭义专指话剧剧本。戏剧的分类按表现形式话剧歌剧戏曲按内容性质悲剧喜剧正剧严肃喜剧悲喜剧按题材涉及的方面现代剧历史剧神话剧儿童剧科学幻想剧按主题情节情节剧社会问题剧心理剧按篇幅规模多幕多场剧和独幕剧大戏和小戏戏剧鉴赏的方法不外乎抓住人物,分析冲突,品味语言,体会作者的爱憎,联系社会环境,从而把握戏剧主题。中国戏剧,古代指戏曲,包括南戏杂剧传奇各种地方戏。现当代戏剧主要指世纪以来从西方传入的话剧歌剧舞剧,话剧是其中的主体。外国戏剧般指话剧。我们这里所说的戏剧鉴赏即是指对中外现当代话剧剧本的鉴赏。那么,从哪。

7、方面入手鉴赏,具体有哪些方法呢四幕剧雷雨在天的时间上午到午夜两点钟两个舞台背景周家的客厅,鲁家的住房内集中地表现出两个家庭和它们的成员之间前后三十年的错综复杂的纠葛,写出了那种不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。它写的主要是属于资产阶级的周家,同时又写了直接受到掠夺和侮辱的鲁家。雷雨中主要人物的结局有的死,有的逃,有的变成了疯子。剧本的这种强烈的悲剧性不只深刻地暴露了资产阶级的罪恶和他们庸俗卑劣的精神面貌,而且引导观众和读者不得不追溯形成这种悲剧的社会原因。这正是雷雨这名剧深刻的思想意义之所在。戏剧冲突包括人物间人物自身人物与环境的矛盾冲突,其中主要表现为剧中人物的性格冲突。这主要与剧中人物不同的性格不同的文化修养不同的人生观和生活态度复杂的人物关系有关。比如雷雨中周朴园与鲁侍萍周朴园与鲁大海周朴园与繁漪周萍与繁漪周萍与四凤周萍与鲁大海繁漪。

8、大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。其父曾任总统黎元洪的秘书,后赋闲在家,抑郁不得志。曹禺幼年丧母,在压抑的氛围中长大,个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏,是个小戏迷。年,入读南开中学,并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重,他则以扮演娜拉等角色而闻名,绽露表演才华。少年时,喜写新诗,常吐露着感伤和凄婉的调子。年,入南开大学政治系,翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间,继续演剧并攻读了大量的中外剧作,广泛涉猎欧美文学作品,特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚易卜生等人的戏剧作品,这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。于年毕业前夕,年仅岁,即完成了处女作雷雨。继而又发表了日出原野。他的三部曲,犹如道道的丰碑,矗立在中国的剧坛上,从而决定了曹禺在中国话剧发展上,特别是话剧文学上的奠基地位。中国现当代戏剧鉴赏暨雷雨初赏自读现当代戏剧。

9、利益,反而使他于冥冥玄想之中得到精神慰藉,他何乐而不为呢怀念的结果不是侍萍的冤魂升入天堂,却是他晚年生活的充实。侍萍生前,他用她的血肉之躯供自己享乐侍萍死后,他又用她的亡灵来美饰自己的灵魂!当侍萍真的重新出现在他面前时周朴园不觉地望望柜上的相片,又望侍萍。半晌。朴忽然严厉地你来干什么鲁不是我要来的。朴谁指使你来的。鲁悲愤命,不公平的命指使我来的!朴冷冷地三十年的工夫你还是找到这儿来了。因为侍萍活着这事实本身潜伏着暴露他的罪恶历史毁坏他的名誉和家庭的危险,何况侍萍已经到了周家,正怒不可遏地控诉他呢!怀念带来的欣慰,毕竟远远比不上切身利害的分量,而且,侍萍苍老倔强的真实形象,下子破坏了他心目中那个高贵优雅聪慧温顺的情人形象的完美性。他平生惟的寄托土崩瓦解了,他恼火,他仇恨。于是,他又次斩情绝爱,想用钱来打发侍萍离开。为了避免意外,他不许侍萍。

10、言的特点,这三点是主要的,当然还有其他特点,比如语言的口语化,便于观众当场接受等,这里就不涉及。通过学习雷雨,了解戏剧人物语言的三个主要特点,对于剧本的阅读和创作,应该是大有裨益的。戏剧是种艺术它是借助等艺术手段,揭示社会矛盾,反映社会生活。综合性舞台美术舞蹈音乐文学塑造舞台艺术形象戏剧冲突比生活矛盾,更富于戏剧性,戏剧冲突主要表现为。更强烈更典型更集中剧中人物性格冲突戏剧语言包括和。戏剧文学中重要的是人物语言。戏剧中情节的进展人物性格的展示和剧作者对人物事件的评论,般都得依靠来完成。戏剧人物语言的特性第第二,戏剧语言第三,能推动剧情发展第四,。丰富的潜台词易懂上口富有动作性人物语言舞台说明人物语言要有个性化演板第部分感情纠葛揭示家庭腐败荒淫,走向没落主要矛盾鲁侍萍周朴园从开头至“你会后悔的”第二部分劳资冲突暴露社会矛盾激化,面临衰亡。。

11、。推动几乎要明说了周朴园哦你说说看。鲁侍萍固然很想见到她的儿子,因此带着幻想对周朴园不断的提醒,暗示,这些当然合情合理。但她这些每每在情节快要中断时候的语言,却不单是她的心思的合情合理所能解释得了的,而最重要的,是恰好的起到了暗示和推动情节发展的作用。鲁侍萍哦,老爷没有事了暗示周朴园指窗窗户谁叫打开的直接推动节外生枝鲁侍萍老爷,没有事了望着朴园,泪要涌出。暗示周朴园啊,你顺便去告诉四凤,叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来,顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。直接推动多么重要的衬衫!可以想见,如果没有接下去的鲁侍萍开窗户的动作,如果没有她精确的说出衬衫的件数和绣有“梅”字的衬衫,试问情节如何发展下去周朴园的语言,就是典型的动作语言。它的作用,从种角度看,仅仅在于推动情节而已。而这点,正是作者的高明之处,也是个剧作者必备的基本功。戏剧人物语。

12、周朴园之心度之,他感到了名声和利益的威胁。这个转变完全是人的本质使然,语言无法掩饰得了。个性化语言举例二•周朴园那么,我们就这样解决了。我叫他下来,你看看他,以后鲁家的人永远不许再到周家来。•鲁侍萍我希望这生不要再见你。•周朴园由内衣取出支票,签好很好,这是张五千块钱的支票,你可以先拿去用。算是弥补我点罪过。侍萍接过支票把它撕了。•周朴园侍萍。•鲁侍萍我这些年的苦不是你拿钱算得清的。无情又无义,再也伪装不下去了,便化为语言,绝!摆架子,树威性,即使在不是自家人面前,也无法自持。既封建,又资本家钱是可以解决切的,他本能的以为。在这里,语言是灵魂的直裸。人物语言不需经过修饰,本质而又本能,非他莫属,这就是高度个性化。二丰富的潜台词潜台词即是言中有言,意中有意,弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”,是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含。

参考资料:

[1]2016语文版语文选修第5课 走马川行奉送出师西征 ppt课件1(第30页,发表于2022-06-24 19:23)

[2]2016语文版语文选修第5课 仁者爱人 ppt课件3(第20页,发表于2022-06-24 19:23)

[3]2016语文版语文选修第5课 仁者爱人 ppt课件2(第18页,发表于2022-06-24 19:23)

[4]2016语文版语文选修第5课 仁者爱人 ppt课件1(第18页,发表于2022-06-24 19:23)

[5]2016语文版语文选修第5课 娘子关前 ppt课件2(第32页,发表于2022-06-24 19:23)

[6]2016语文版语文选修第5课 娘子关前 ppt课件1(第41页,发表于2022-06-24 19:23)

[7]2016语文版语文选修第5课 答韦中立论师道书 ppt课件1(第44页,发表于2022-06-24 19:23)

[8]2016语文版语文选修第4课 种树郭橐驼传 ppt课件4(第18页,发表于2022-06-24 19:23)

[9]2016语文版语文选修第4课 种树郭橐驼传 ppt课件3(第43页,发表于2022-06-24 19:23)

[10]2016语文版语文选修第4课 种树郭橐驼传 ppt课件2(第51页,发表于2022-06-24 19:23)

[11]2016语文版语文选修第4课 种树郭橐驼传 ppt课件1(第22页,发表于2022-06-24 19:23)

[12]2016语文版语文选修第4课 知其不可而为之 ppt课件5(第31页,发表于2022-06-24 19:23)

[13]2016语文版语文选修第4课 知其不可而为之 ppt课件4(第19页,发表于2022-06-24 19:23)

[14]2016语文版语文选修第4课 知其不可而为之 ppt课件2(第46页,发表于2022-06-24 19:23)

[15]2016语文版语文选修第4课 知其不可而为之 ppt课件1(第71页,发表于2022-06-24 19:23)

[16]2016语文版语文选修第4课 塞上听吹笛 ppt课件3(第18页,发表于2022-06-24 19:23)

[17]2016语文版语文选修第4课 塞上听吹笛 ppt课件1(第17页,发表于2022-06-24 19:23)

[18]2016语文版语文选修第4课 风景谈 ppt课件2(第30页,发表于2022-06-24 19:23)

[19]2016语文版语文选修第4课 风景谈 ppt课件1(第53页,发表于2022-06-24 19:23)

[20]2016语文版语文选修第3课 庐山谣寄卢侍御虚舟 ppt课件1(第30页,发表于2022-06-24 19:23)

下一篇
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

帮帮文库——12年耕耘,汇集海量精品文档,旨在将用户工作效率提升到极致