1、从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。重点本课有两个学习子目，揭示了课文的主题内容，五四爱国运动和中国共产党的诞生，其中五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生是本课的重点。难点是对五四精神和党诞生意义的理解，属于抽象的概念，对于以直观思维为主的学生而言，较难理解，教师要通过设计问题。
2、过以及课本知识，通过多媒体出示四个问题五四爱国运动的斗争对象是谁斗争的结果怎样在五四爱国运动中起先锋带头作用的是什么人④对斗争胜利起了决定作用的是什么人在教师的指导下学生思考讨论并依次解答，通过对以上问题的解决即巩固了所学知识，又进步认识到从五四爱国运动开始，中国无产阶级登上了历史舞台，成为运动的。
3、主力并起了决定作用，加深学生对所学内容的理解记忆，又可以认识到中国的反帝反封建的民主革命发展到个新的阶段，即新民主主义革命时期，从而突破重点。二中国共产党的诞生包括成立的条件大诞生的历史意义联系十七大的胜利召开引入本目的学成立的条件通过多媒体直接出示成立的组织干部基础思想基础和阶级基础，使学生比较。
4、两个关键词语，焕然新和开天辟地。在这个问题的学习中要充分体现教师的主导作用。三知识提炼通过直观系统的板书设计，能全面体现教材的知识结构，便于学生的理解掌握。四练习巩固通过不同层次的练习，掌握基础，巩固重难点，开拓学生思维，并检查学生的听课效率。我的说课到此结束，谢谢,五四爱国运动和中国共产党的成立。
5、时期和新民主主义革命时期两个阶段，本课内容在全册中具有承上启下的重要作用，根据课标和本课在教材中的地位和作用，制定了本课的教学目标重点难点。教学目标包括知识目标能力目标和情感态度价值观三个方面知识目标通过学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线时间地点口号领导者主力结果及其意义，了解中国共产党的成。
6、生深刻认识到创建的艰辛，从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。重点本课有两个学习子目，揭示了课文的主题内容，五四爱国运动和中国共产党的诞生，其中五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生是本课的重点。难点是对五四精神和党诞生意义的理解，属于抽象的概念，对于以直观思维为主的学生而言，较难。
7、理解，教师要通过设计问题和举例来帮助学生理解掌握。二教学方法本课面对的是初中二年级的学生，他们经过年的学习，已经初步具备了定的学习历史的能力和方法，这个阶段的学生个显著的特点是对知识对社会充满好奇和渴望，而又不愿被动学习，同时又存在着看问题欠周到和重表象等不足。我根据对本课的教材分析和初二学生的认。
8、立及其意义。能力目标通过学习，使学生学会归纳课文的方法，通过比较分析年月前后五四爱国运动的相同点和不同点，使学生学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力。情感态度价值观通过学习五四爱国运动，使学生深刻体会到五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，通过学成立的过程，使。
9、说课稿说课的题目是义务教育课程标准实验教科书人教版八年级上册第课五四爱国运动和中国共产党的成立，下面，我主要从教材分析教学方法和教学程序三个方面加以说明教材分析包括教材的地位和作用教学目标重点难点四个方面教材的地位和作用中国近代史具有两条明显的主线，其中之就是中国人民的不断抗争，其分为旧民主主义革。
10、教育。诞生的历史意义这是本课的难点，学生不易理解。我是这样处理的引导学生回顾戊戌变法和辛亥革命失败的史实后教师简单介绍成立之后领导民主革命胜利并发展到今天的史实，得出的成立使中国革命面貌焕然新的结论。指导学生从新旧民主革命的领导阶级指导思想结果与前途等方面分析成立是中国历史上开天辟地的大事，在这里。
11、观，简单明了的认识到成立的必然性。大首先利用多媒体播放有关大召开的视频资料，让学生边看边随手记录重要的知识点，看完后让学生起来概括，培养学生的看听记的能力，同时完成动脑筋题目。其次是出示大会址嘉兴南湖游船并设问大从上海转移到浙江嘉兴南湖的原因是什么通过分析，使学生了解体会创建的艰辛，对学生进行情感。
12、和举例来帮助学生理解掌握。二教学方法本课面对的是初中二年级的学生，他们经过年的学习，已经初步具备了定的学习历史的能力和方法，这个阶段的学生个显著的特点是对知识对社会充满好奇和渴望，而又不愿被动学习，同时又存在着看问题欠周到和重表象等不足。我根据对本课的教材分析和初二学生的认知水平及心理特点，采动的。
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“五四爱国运动和中国共产党的成立”说课稿
