1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....下面根据来设计索引教师编号专业编号班级编号,专业编号课程编号学生学号，班级编号学生学号，课程编号触发器建立学分统计当用户新的成绩且该成绩分时，增加相应学分删除教师当删除教师表中的教师编号记录时，需要相应地删除授课表和上课表里的教师编号，所以在教师表上建立触发器更新教师当更新教师表中的教师编号记录时，需要相应地更新授课表和上课表里的教师编号，所以在教师表上建立触发器建存储过程建立个对学生表插入信息的存储过程建立个输入成绩，自动生成其总学分的存储过程应用系统开发与试运行开发平台和开发环境介绍。开发平台开发环境是微软公司推出的开发环境。是目前最流行的平台应用程序开发环境。版本于。与此同时，微软还引入了门新的语言，是门建立在和基础上的编写框架的现代语言。前台界面与后台数据库连接说明，代码实现系统各功能设计和运行界面截图......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....第次接触还真是有些棘手，方方面面都得先请教别人，到最后都不好意思去打扰大神了，只能靠自己默默得百度完成。或许对于别人来说很简单的问题，在我这里都要经过番波折后才能解决。不过这次实验给我带来的收获还是挺多的，至少我学会了种新的语言，经过日后的练习，我会继续巩固它另外，我也学习到了自己如何坚定地去完成个程序。高校成绩管理系统数据库设计与实现班级计科学号姓名目录需求分析数据需求描述系统功能需求其他性能需求概念结构设计画出局部图合并成全局图逻辑结构设计关系模式设计数据类型定义物理结构设计聚簇设计索引设计分区设计数据库实施基本表建立数据输入视图的建立索引的建立触发器建立建存储过程应用系统开发与试运行开发平台和开发环境介绍。前台界面与后台数据库连接说明，代码实现。系统各功能设计和运行界面截图。实验总结遇到的问题和解决的办法系统设计的不足进步改进思路和体会需求分析高校成绩管理系统是个记录了大学生成绩的系统,它的出现使得查询更新插入简单化，高效化，成本也随之大大减少......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....主要的操作是教务安排，以及教师班级学生信息的管理操作，各操作界面如下教师进入界面后的主要操作是教师任课学生信息查询，以及成绩的录入，各操作界面如下学生进入界面后主要的操作是生源地平均成绩查询教师任课查询班级开课查询成绩已修学分查询实验总结遇到的问题和解决的办法概念结构设计在系统需求分析完成以后，我根据用户需求设计概念结构的时候遇到了数据冗余等多种问题，经过慢慢的分解关系最终得到了相对来说还比较完善的概念结构，通过图表示出来。数据插入在进行高校成绩管理数据库插入时，我出现了许多，后来检验下来，发现主要错在数据的类型大小以及各个约束关系上，导致些插入无法进行。而删除重建基本表，会发现完整性约束导致基本表不能删除，所以我利用基本表的修改来进行改动。触发器和存储过程开始直搞不清楚这两个到底是个什么作用......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....最后通过查阅书本以及网络资料，弄清了这两个概念，并设计了触发器和存储过程。现将触发器和存储过程的概念如下触发器触发器是个特殊的存储过程，它的执行不是由程序调用，也不是手工启动，而是由事件来触发，比如当对个表进行操作时就会激活它执行。触发器经常用于加强数据的完整性约束和业务规则等。触发器可以从，数据字典中查到。存储过程存储过程是组为了完成特定功能的语句集，是利用所提供的语言所编写的程序。经编译后存储在数据库中。存储过程是数据库中的个重要对象，用户通过指定存储过程的名字并给出参数如果该存储过程带有参数来执行它。存储过程是由流控制和语句书写的过程，这个过程经编译和优化后存储在数据库服务器中，存储过程可由应用程序通过个调用来执行，而且允许用户声明变量。同时，存储过程可以接收和输出参数返回执行存储过程的状态值，也可以嵌套调用。连接数据库刚开始我打开，在创建工程的时候发现工程选项中根本就没有这项，通过请教同学才知道可能是我的没有安装完整，于是我又通过重新下载软件安装......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....自动生成该学生已修总学分学生成绩查询教师任课查询班级课程开设查询班级信息学生信息课程信息教师信息成绩查询课程查询按成绩排名按学年成绩统计按课程成绩查询教师所授课程查询所学课程学分统计已修学分查询班级所设课程查询管理人员教师学生高校成绩管理系统数据库学生信息教师信息课程信息查询登入登入查询处理系统功能图其他性能需求可供多用户同时使用。用户输入出错时，有提示。安全性高。存储需求描述。响应时间概念结构设计局部图成绩管理系统信息维护系统登入退出成绩查询学生所学课程学分查询班级设置课程信息查询教师任信息查询调用存储过程合并成全局图逻辑结构设计关系模式设计教师教师编号教师姓名教师性别教师年龄职称联系电话上课教师编号，班级编号授课教师编号，课程编号课程课程编号课程名称教师姓名开课学期课程学时考核方式学分学习学号，课程编号，学期，成绩，教师姓名学生学号姓名性别年龄生源所在地已修学分总数，班级编号开设课程编号，班级编号班级班级编号，班级名称，专业编号专业专业编号，专业名称登陆用户名......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....则可并发执行，从而提高数据库访问速度。分散热点数据，均衡负担。在数据库中数据访问的频率是不均匀的，那些经常被访问的数据成为热点数据，此类数据宜分散存在于不同的磁盘上，以均衡各个磁盘的负荷，充分发挥多磁盘的并行操作的优势。保证关键数据快速访问，缓解系统瓶颈。在数据库中有些数据如数据字典等的访问频率很高，为保证对它的访问不直接影响整个系统的效率，可以将其存放在固定磁盘上，以保证其快速访问。该成绩管理系统由于程序较小，所以不进行分区设计。数据库实施数据库的建立基本表建立教师表建立课程表建立专业表建立班级表建立学生表建立上课表建立授课表建立学习表建立开设表建立登陆表建立数据输入专业表数据插入班级表数据插入学生表数据插入教师表插入课程表数据插入授课表数据插入学习表数据插入开设表数据插入上课表数据插入登陆表数据插入视图的建立学生成绩统计每门课程平均成绩统计学生所学课程及学分统计教师任课查询班级课程开设查询生源地平均成绩查询索引的建立因为每个表建立，会自动生成个聚集索引......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....后来总算来装上了，然后通过查看书本上的连接步骤和代码，总算是顺利将它连接上了。界面代码编写在界面代码的调试过程中也遇到了不少，由于是第次接触语言，也不是很熟练，很多都不知道怎么改正，后来也是通过查阅大量的网络知识，以及请教身边同学才解决的。系统设计的不足在系统功能方面，学生老师这两种登入权限方面有交叉，所以在系统的实用性方面还存在着很大的缺陷。在进行学生成绩排名的时候，只能显示排名结果，但是不能显示名次。在整个系统的稳定性方面做的不足。如果再增加其他功能很有可能导致系统奔溃。隐私和安全性做的不够。也就是说别人也可查询我的信息。进步改进思路和体会改进思路首先，我觉得各种操作的实现代码可以经过日后的学习得到进步的改善，使得应用系统稳定性更加好，不容易奔溃。然后对于数据库的实现功能也可以增加些，还有控制权限应该要做得更好，做到对用户隐私的保护。体会可以说这是我第次自己亲手去感受个应用程序的完成过程，虽然过程真的是很艰辛，但是当它完成的时候那种喜悦真的旁人无法体会......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....班级编号班级班级编号这几个聚簇设计是因为这几张表都是实体表，且聚簇中的属性都是主键或是外键，被访问的概率很高，而其他表或者这些表上的其他属性被访问的概率就相对较低。索引设计建立索引的般规则在主键属性列和外键属性列上通常都可以分别建立索引，不仅有助于唯性检查和完整性检查，而且可以加快连接查询的速度。以查询为主的关系可建立尽可能多的索引。对等值连接，但满足条件的元组较少的查询可以考虑建立索引。如果查询可以从索引直接得到结果而不必访问关系，则对此种查询可以建立索引。所以在高线成绩管理数据库中建立索引如下教师教师编号课程课程编号学生学生学号，班级编号班级班级编号学习学号，课程编号分区设计涉及到数据库文件和日志文件的分区问题。磁盘分区设计的般原则减少访问冲突，提高并发性。多个事物并发访问同磁盘时，会产生磁盘访问冲突而导致效率低下......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....具有手工管理所无法比拟的优点信息存储及时，检索迅速查找方便可靠性高存储量大保密性好寿命长成本低等。这些优点能够极大地提高学生成绩管理的效率,也是高校成绩正规化管理的重要途径。根据实际工作需要，提出了以下数据和业务处理需求学生信息至少需要包含学号姓名性别年龄生源所在地已修学分总数等数据项课程信息表至少需包含课程编号课程名称任课教师开课学期学时考试或考查学分等数据项，课程根据班级开设。教师信息至少需要包含教师编号姓名性别年龄职称联系电话等数据项学生成绩至少需要学号，学期，课程名称，成绩，任课老师等数据项班级信息至少需要班级号，所设置课程编号......”。