1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....让外婆身上的美德不失传。外婆的“手纹”在文中指什么外婆缝制的衣物走进人物默读小节，思考外婆做针线活究竟有什么与众不同的地方找出并圈画出相关的语句。第节“外婆的针线活做得好，周围的人们都说她的手艺好。”外婆的女红出众。第二节“外婆做的衣服不仅合身，而且好看。”外婆做的衣服不但有实用价值，还有审美价值。第三节“外婆说，人在找件适的衣服，衣服也在找那个合适它的人。”外婆对衣服有自己的审美观，朴素而富有哲理。第四节“匹布要变成件好衣裳，如同个人要变成个好人，都要下点功夫。”外婆能够把做衣服和做人联系在起思考，对待生活有自己的见解。第五节“外婆做衣服时那么耐心细致，从量到裁到缝，她好像都在用心体会布的心情。在外婆的眼中，布是有生命的，她对待布都是有感情的。第六节“先洗手，穿得整整齐齐，身子坐端正。坐在光线敞亮的地方。神情朴素虔诚。”外婆做衣服时极其认真的态度。第七节“外婆在为我们补衣的时候，精心搭配着每个补丁的颜色和形状，她把补丁衣服做成了好看的艺术品......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....他就是把外婆贯穿生的东西保留下来，而贯穿生的东西就是外婆对做衣服的认真朴素虔诚，而且有几分庄严。这种态度既是外婆对待衣服的态度，也是她对待人的态度，也是她对待生活的态度，也是她对待万事万物的态度，都是善待切。亲手复制我要保留的是这样种艺术美，以及蕴含在里面的外婆对待生命的态度。感受外婆这样种生命。也就是他要延续着这样种美，并且也要传承这样种美。也就是在做这样件艺术品的过程中这样的种精神的力量是我想要延续和传承的。小结非常珍惜“文物”，怀念外婆和她可贵的人生态度。“我”的这些行为，蕴涵着怎样丰富的思想感情呢外婆用她那精巧的手艺，在平凡的生活中，缝补着生活，裁剪着人生穿越记忆中的岁月。“我”的这些行为，表达了对外婆的深深眷恋怀念与赞美之情。总结外婆生充满了艰辛，但悲苦人生却并没有消磨掉外婆对真善美的追求，外婆在苦难中沉淀出了安详和宁静，这是经过苦难的磨砺而升华出的大度和超越旷达与宽怀。文章以优美的语言回忆了外婆的针线活手艺，外婆用她那精巧的手艺......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....依然坚持着乐观的生活态度和对朴素美的追求。第十节“外婆的艺术灵感来自她的内心，也来自大自然。”外婆热爱生活，热爱大自然。对大自然的观察和感悟，使她获得了艺术灵感。小结正因为外婆有着她独特的审美准则情感态度和灵感，才从平凡的生活中发现大自然的美，从而创造出艺术美。体验情感阅读小节，思考外婆缝制的物品具体是什么样子的鞋垫上绣着枕套上绣着那么这些图案有什么具体含义呢体现了外婆对于美的追求，以及对于我的关爱。怎样理解“贴紧我身体的，是外婆密密的手纹，是她密密的心情”外婆将对儿孙的感情深爱绣入绣品，融化在绣品，儿孙们穿在身上，就能重温外婆的爱，感到和外婆心贴心，外婆永远呵护着儿孙。理解主旨现在，我把外婆赠穿得整整齐齐，身子坐端正。坐在光线敞亮的地方。神情朴素虔诚。”外婆做衣服时极其认真的态度。第七节“外婆在为我们补衣的时候，精心搭配着每个补丁的颜色和形状，她把补丁衣服做成了好看的艺术品。”外婆在“打着补丁”的艰难岁月里，依然坚持着乐观的生活态度和对朴素美的追求......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....也来自大自然。”外婆热爱生活，热爱大自然。对大自然的观察和感悟，使她获得了艺术灵感。小结正因为外婆有着她独特的审美准则情感态度和灵感，才从平凡的生活中发现大自然的美，从而创造出艺术美。体验情感阅读小节，思考外婆缝制的物品具体是什么样子的鞋垫上绣着枕套上绣着那么这些图案有什么具体含义呢体现了外婆对于美的追求，以及对于我的关爱。怎样理解“贴紧我身体的，是外婆密密的手纹，是她密密的心情”外婆将对儿孙的感情深爱绣入绣品，融化在绣品，儿孙们穿在身上，就能重温外婆的爱，感到和外婆心贴心，外婆永远呵护着儿孙。理解主旨现在，我把外婆赠送的礼物当作什么私人文物什么叫“文物”为什么把外婆赠送给我的这双鞋垫称为“私人文物”历代遗留下来在文化发展史上有价值的东西。如建筑碑刻武器生活器皿这双鞋垫是已故的外婆针线亲手绣给我的，期中蕴含着外婆对我的无线关爱之情。因此，这是私人的。这双鞋垫的价值在于外婆亲手绣的而且这双鞋垫中蕴含着外婆对于针线活的态度朴素虔诚认真庄严另外......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....作者介绍李汉荣，著名诗人散文家中国作家协会会员。笔名牧童林中河，陕西勉县人。李汉荣主张回归到生命的本质当中去，与山河自然生灵万物共呼吸。他说“每次写作，我总是打开窗子，眺望会儿朦胧的远山，如果恰逢声鸟叫，我的诗文便有了清脆生动的开头如果在夜晚写作，我就先在空旷宁静的地方，仰望头顶的星空，聆听银河无声的波涛，宇宙无穷的黑暗和光芒滔滔地向我的内心倾泻，我静静地呼吸着那从无限里弥漫而来的浩大气息，然后，我开始诉说，向心灵诉说。”解题“手纹”的意思本应是手掌上的纹路，请同学们朗读全文，思考外婆的“手纹”在文中指什么碗清水记忆中的那碗清水仍在眼前闪着寒光多少年过去了，那碗水仍那么请，那么寒，千条文河入空茫，而小碗水仍如当初盛瞒暮色令记忆的深井次次陷入幽暗。清水里，有张脸二天快黑的时候人们才找到外婆。在后山坡处背阴的地方，外婆吊死在棵桐子树上。据说外婆的死相并不可怕，舌头也没有吐在外面。她刚毅地紧闭着嘴，在最后缕空气与死神争夺的时候，她紧闭了嘴，没有向空气求援......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....十三而水里不能居住。水的外面全是灰土和粗暴声音。张脸上仅有的点尊严，点对清洁的爱好，也只能悄悄地交给水。十四水的外面全是灰土灰土灰土全是粗暴的声音，浑浊的眼睛碗清水里，盛着外婆海样的忧伤。海样的绝望。十五终于，外婆，你走了。你默默端着碗水。你最后次看了眼自己。你从水里捞出最后的尊严。我好象看见你对着碗里的清水，整理自己零乱的头发零乱的表情零乱的心情。也顺便整理着头顶零乱的天空。你从清水里走出来，然后，你尊严地向远处走去十六多年以后，我把那碗清水和外婆的关系，讲给舅舅，舅舅脸苍茫，没有说话。讲给妈妈，妈妈脸泪水，没有说话。十七每年清明，我捧碗清水放在外婆坟头。月亮出来了，清水里映出张天上的脸。我看见了外婆的表情，那么凄然全文共段，可分为四部分第部分第段，主要写外婆裁缝新衣时的心理和习惯。第二部分第段，写“我”穿新衣的时节和穿旧衣的心情。第三部分第段，写外婆巧手绣花的灵感来自生活，源于大自然，表现外婆热爱生活喜欢大自然的品质。第四部分第段......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....我是怎样对待这份珍贵的“私人文物”的保存着外婆的手纹让妻子临摹仿做自己动手，亲手复制小节写道“我”复制“文物”的时候陷入了外婆可能有的那种心境，这是种怎样的心境结合前文找找哪些地方体现出了外婆的这种心境在孤寂和悲苦中，沉淀出种仁慈安详和宁静。你能试想下外婆为什么会“孤寂，悲苦”吗孤单，无人交流生活困苦我为什么要保存复制外婆的针钱活保存因为这是我已故的外婆在我小时候送给我的礼物，我保存下来就是对外婆的种怀念。外婆送给我的这份礼物本身具有了种美感，值得我去保存。朗读节，将我们的目光拉远，在对外婆的回忆中，还有哪些的原因和内涵是我想要保存的曾读过篇与它相关的碗清水，文中的外婆在文革中遭到批斗，上吊自杀的。她绣的水仙花是别有用意的，水仙花是在冬末初春的时候开放的，外婆在文革中是非常孤寂和痛苦的，所以说她绣水仙花是永远把希望保存下来。同时，水仙也体现了外婆的高洁坚强的品质，对于我的种祝愿。作者要保存这个文物也是为了纪念个人的存在......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....供革命群众参观批判。九酷爱整洁的外婆依然悄悄保持着每天清晨梳妆的习惯。镜子没有了，外婆怎么看见自己的形象呢虽然，外婆的所谓“梳妆”早已是素到不能再素的素妆，不过是梳头盘髻，在冬天，就系上那条陈旧的紫色围巾。十有次，我不经意间走进外婆的卧室，我看见外婆对着碗水，在整理自己的头发。清水里，她隐约的脸那么忧伤。浅浅的水里，外婆的孤独和痛苦，深不可测。我悄悄退出屋子。我看见水里走出同个外婆，安慰着水外的外婆。我看见外婆大滴大滴的泪水掉下来，打碎了虚幻的水面。十狰狞野蛮的风蹂躏着所有水域。没有谁去留意碗清水里的张脸。鲨鱼横行海面，闪电劈碎天空。个痛苦的人只有在碗清水里寻找自己。她次次在清水里埋葬自己有救出自己。当整个世界都在驱赶她，她只能逃到这点点水里。对着虚幻的水，她目送自己迅速老去。十二如果能隐身到汪水里去该有多好。等风停了，沙住了，然后走出水面。蜻蜓样回想水中的经历。然后，把水里的感觉说给青草。外婆，在那属于你的仅仅只有碗清水照影的日子......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....关爱着儿孙，书写着她的美丽人生表现了外婆在艰难的生活中坚韧刚强而且依然不懈追求真善美的品质。外婆“我”艺术品保存“艺术家”“复制”心灵手巧赞美外婆勤劳俭朴怀念外婆热爱生活传承精神做衣诗情画意手工精巧艺术家怀念做人安详宁静朴实布置作业外婆的品质是那么让人感念，在你的周围有没有令你感动的细节用字写下来。导入新课每个人的心灵深处都有份回忆，或许是孩童时代的愉快片断，或许是金榜题名的欣喜若狂，或许是家庭生活的和谐美满，或许是对已逝亲人的悠长怀念今天，让我们跟随当代作家李汉荣，和他起翻开那过去的日历，追忆他外婆的手纹。让我们翻开回忆性散文外婆的手纹。外婆的手纹李汉荣学习目标品读课文中的重点语句及细节描写。引领学生走进外婆丰富的内心世界，感受外婆在苦难生活中追求真善美的可贵品质，进而思考和体会外婆的人生态度。体会“我”对外婆的深厚感情。重点品读文中的重点语句及细节描写。理解外婆的人生态度，以及她在苦难岁月中的孤寂悲苦心情。难点理解外婆的人生态度......”。