1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....终于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地响他的脚在船舱边下力地蹬着。可是，我寻不出来句能够劝慰他的话，心头像给什么东西塞得紧紧的。外面风浪渐渐地大了起来，我翻来覆去地睡不着，他也翻来覆去地睡不着。可是，第二天，又是般的微风，细雨，太阳还没有出来，他就把我叫起了。他的脸上丝毫看不出点异样的表情来，好像昨夜间的事情，全都忘记了。我目不转晴地瞧着他。“有什么好瞧呢小伙子！过了湖，你还要赶你的路程呀！”离开渡口，因为是走顺风，他就搭上橹，扯起破碎风篷来。他独自坐在船艘上，毫无表情地捋着雪白的胡子，任情地高声朗唱着我住在这古渡前头六十年。我不管地，也不管天。我凭良心吃饭，我靠气力赚钱！有钱的人我不爱，无钱的人我不怜！„„有删改下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界，反映了动荡不安的现实，表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。渡夫不愿马上开船送我过湖，还教训我“年纪轻轻，开口就是钱......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....老铁匠与小铁匠互相映衬，人物形象更加丰满完美。作者运用悬念，通过对人物的语言动作心理等细节描写，传神地刻画出了父子俩不惜牺牲自己的生命来维护祖国尊严的高大形象。本题考查概括作品主题，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力。项，这叫“艺术留白”，是为了让读者“参与创作”，引发读者深入的思考，并得到不样的作品内涵或启发。项，结合下文可知，老铁匠面无表情说明他胸有成竹，早就想好了反抗到底的策略。项，文中没有心理描写。“铁”在小说中有何作用请简要分析。解析本题考查赏析作品的内涵的能力。解题时，可以从结构和内容两方面分析。结构上，是文章的线索内客上，需将“铁”和人物像铁样不屈的斗争精神结合起来分析。答案“铁”是本文的线索。“铁”交代了主人公的身份和重要情节。“铁”暗示本文的主题，象征着中国人民钢铁般的傲骨和不屈不挠的爱国精神。小说中的老铁匠是个什么样的形象请简要分析。解析本题考查欣赏作品的形象的能力......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....因为我担心他谋财害命。渡夫没有让我回到岸上去，而是让我在他船里过宵，因为他看我太年轻，怕我遇到不测，想告诉我些江湖上的情形和出门在外的经验。渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做伕子的事情告诉我，这方面表达他对我孝顺母亲的赞赏和羡慕之情，方面表达他失子之后的孤独和忧虑。第二天早，我被渡夫叫起来之后，目不转睛地瞧着他，发现他的脸上没有什么异样的表情，想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了。本题考查主旨动作细节描写的作用，分析构思的妙处，品味对话的作用。项，对文章主旨的解读，正确。项，品味对话的作用，其中“我担心他谋财害命”的说法有些牵强。项，分析人物行为的作用，其中“想告诉我些江湖上的情形和出门在外的经验”不正确。项，分析行文构思对表现主旨的作用，正确。考查动作细节描写的作用，“把昨夜的事情全都忘记了”不正确。作品中的渡夫有哪些性格特点请简要分析。解析本题考查分析概括人物的性格特点。分析人物性格时要点出人物形象的主要特征，本文着重描写人物的语言......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....以及最后的高歌分析。答案热情坦诚，乐于助人，喜欢孝顺父母的子女刚强不屈，不畏身心劳苦，靠自己的气力赚钱坚韧不拔，不向命运低头，坚持自由自在的生活信念。作品是怎样叙述渡夫的故事的这样写有什么好处请简要分析。解析本题考查分析刀。小野想想，再看看老铁匠，再想想，再看看老铁匠，然后点点头。他在张纸片上写下自己的名字，递给老铁匠。要刻得和这个模样，小野说，能办到吧老铁匠笑笑，没问题。别耍花样啊！放心！后天我来取刀！请！可是第二天老铁匠就不见了，连同那把削铁如泥的军刀。小野暴跳如雷，他把全村人驱赶到起，逼他们说出老铁匠的下落。当然没有人说。也许连他们也不知道，也许连小铁匠也不知道。日本人早在村子通往外界的唯路口设下重重关卡，老铁匠的突然失踪，让他们百思不得其解愤怒的小野几次想毙掉小铁匠，可是他终未下手。他们正在村后山上修筑工事，这个时候他们需要位强壮的铁匠。个月后的个夜里，山上的壮丁们突然组织了次暴动。他们用石块打死四个看守，然后四散而逃。尽管日本人的机关枪嗒嗒扫个不停，可是最终......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....勇敢献身是爱国。在和平建设时期，理智合法地表达我们的爱国情感，做好自己的本职工作，韬光养晦，建设强大的祖国同样是爱国。头脑发热冲动地打砸国人的日产汽车，焚烧国内的家乐福超市都是不理智不合法的伪爱国。我们在生活中，在失意时能忍耐，在逆境或困境中能乐观向上，在得意时能信心百倍干番大事业，这才是我们做人的应有之义。第四编现代文阅读第二章文学类文本阅读考纲解读分析综合注意作品的整体构思，贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联和安排。作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围社会环境和作者的思想感情。注意散文运用记叙描写议论抒情手法的灵活性注意小说中人物情节环境构成的形象世界注意诗歌的意象和美感注意戏剧中矛盾冲突的设置。考纲解读鉴赏评价丰富含意重在思想性，语言表达重在艺术表现力。“形象”要求把握作品中塑造的人物形象“内涵”要求注意作品中蕴含的思想感情，尤其是运用比喻象征等手法表达的言外之意“艺术魅力”要求理解思想性与艺术性的统体现。要求对作品表现的真与假美与丑善与恶的内涵作出评价......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....只是，我呢„„我，我有个桂儿。你知道吗我的桂儿，他比你大得多呀！你怕不认识他吧外乡人„„那个时候，我们爷儿俩同驾着这条船，我给他收了个媳妇„„”“他们呢”“他们那年，北佬来，你知道了吗北佬打了败仗，从我们这里过，我的桂儿给北佬兵拉着，要他做伕子。桂儿，他不肯，脸上拳！我，我不肯，脸上拳！„„小伙子，你做过这些个丧天良的事情吗„„”“小伙子！你看，我等了年，我又等了两年，三年„„我的儿媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了，我的孙子长大了。可是，我看不见我的桂儿，我的孙子他们不肯给我„„他们说等你有了钱，我们定将孙子给你送回来。可是，小伙子，我得有钱呀！”“结冰，落雪，我得过湖刮风，落雨，我得过湖„„”“年成荒，捐重，湖里的匪多，过湖的人少，但是，我得找钱„„”“小伙子，你是有爹妈的人，你将来也得做爹妈的。我欢喜你，要是你真的有孝心，你是有好处的，像我，我定得死在这湖中。我没有钱，我寻不到我的桂儿，我的孙子不认识我，没有人替我做坟，没有人给我烧纸钱„„我说，我没有丧过天良......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....小铁匠在突围中中弹身亡。据说他是这次暴动的组织者。据说他在临死前只说了句话。他说，爹告诉我，能屈能伸才是铁。再后来，日本人就投降了。多年后他们那栋老房子突然倒塌。在个雨夜，伴着道划破天空的闪电。人们在听到声闷响后爬起来看，就惊呆了。那房子，只剩下面伫立的墙。那面墙里，镶着位伫立的老人，只剩白色骨架的老人。风雨中，白色骨架岿然不动，似乎他的每块骨头，都闪烁出红和蓝的光泽。红色像铁锈或者红的炉火，蓝色像刀锋或者蓝的炉火。白色骨架的手里，紧握着把刀。军刀刀柄上清晰地刻着三个字中国铁。下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是小说情节曲折极富戏剧性，但老铁匠的失踪小铁匠的组织暴动，来得太突然了，这是个小小的遗憾。小说开始写老铁匠得知自己被村人说成是汉奸后仍面无表情地打铁，说明老铁匠开始并没有想要反抗，而是逆来顺受想要忍气吞声躲过这劫。“刀抦上清晰地刻着三个字中国铁。”文字简练，系点睛之笔，对主题进行了阐释与深化，使标题的匠心得以彰显。小说以饱含深情的笔调......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....哪里来的呀”“从军队里回来。”“军队里„„”他又停了停，“是当兵的吧，为什么又跑开来呢”“我是请长假的，我妈病了。”“唔！„„”两个人都沉默了会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩什么花头。于是，我说“既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧！”“店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底不知事，回到岸上去还不同过湖样的危险吗到连头镇去还要退回七里路。唉！年轻人„„就在我这船中过宵吧。”他擦着根火柴把我引到船艘后头，给了我个两尺多宽的地方。好在天气和暖，还不至于十分受冻。当他再擦火柴吸上了第三口烟的时候，他的声音已经和缓多了。我躺着，面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，面又留心他和我谈的些江湖上的情形，和出门人的秘诀。“„„就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的，这湖上有多少歹人啊！„„我欢喜你这样的孝顺孩子。是的，你的妈妈定比我还欢喜你......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....从文中找出这些描写语句，分析总结即可。答案从老铁匠锻造的削铁如泥的军刀，可以看出他的技艺高超。从他面对村人的误解从容淡定面对敌人的淫威沉着周旋，可以看出他的能屈能伸临危不惧。从他最后突然失踪化为墙中骨架，可以看出他视死如归坚决反抗的爱国精神。老铁匠说，“能屈能伸才是铁”。你同意这种观点吗请结合全文并联系现实谈谈你的理由。解析本题考查对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价的能力。“能屈能伸才是铁”是小说中老铁匠的句话，他也是这么做的。“能屈能伸”是种爱国方式，也是种行事方式。解答此题，结合小说人物的做法，并联系现实，阐述这句话的精神内涵，谈出自已的理解和感悟即可。答案示例同意。我们需要坚定的爱国主义精神，但在特殊情况下，我们也许更需要忍辱负重。块普通的铁，只有忍耐住千百次锻打的痛苦，才会在火与锤的呼唤下变得刚硬锋利，成为削铁如泥的利器个平凡的人，只有经受得起被他人误解，能屈能伸，才能够等待最佳时机击制胜，成就不凡的人生。我们不但要懂得去爱国，更需要掌握爱国的方式......”。