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ppt 30【医学PPT课件】精神分裂症--北京大学心理系变态心理学讲义文档 ㊣ 精品文档 值得下载

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《30【医学PPT课件】精神分裂症--北京大学心理系变态心理学讲义文档》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....但这种减少在整个大脑范围内是均的。而相比之下,精神分裂症病人态心理学讲义精神分裂症的灰质丧失症状研究者用高分辨率的磁共振影像扫描早发性精神分裂症病人大脑在五年中的结构变化。研究者比较了精神分裂症病人和其他神经失调疾病病人的的大脑,发现精神分裂症病人比正常的青少北京大学心理系变神分裂症的起因于神经发育的失调有关。病人的大脑中丧失了灰质,但不知道这是在神经发育的早期还是晚期发生的。对早发性精神分裂症病人进行研究,分析了灰质减少的动力学......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....多起病于青壮年,常有感知思维情感行为等方面的障碍和精神活动的不协调,通常意识清晰,智能尚好,有的病人在疾病过程中可出现认知功能损害,自然病程多迁延北京大学心理系变态心理学讲义发病率与患病率发病率,平均患病率,平均报告我国年在个地区的流行病学调查发现年时点患病率,终生患病率发病年龄多在青壮年......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....对此坚信不移,不能以说服的方法使之改变。关系牵联观念被害影响嫉妒钟情夸大妄想等逻辑障碍思维散漫思维破裂等联想障碍象征性思维语词新作等北京大学心理系变态心理学讲义二精神分裂症的临床症状北京大学心理系变态心理学讲义临床症状思维障碍感知觉障碍情感障碍紧张症自知力障碍北京大学心理系变态心理学讲义思维障碍妄想在壮年,常有感知思维情感行为等方面的障碍和精神活动的不协调,病程多迁延。特征性症状妄想幻觉言语紊乱阴性症状情感平淡言语贫乏意志减退社交或职业功能不良病期月个月壮年,常有感知思维情感行为等方面的障碍和精神活动的不协调,病程多迁延......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....对此坚信不移,不能以说服的方法使之改变。关系牵联观念被害影响嫉妒钟情夸大妄想等逻辑障碍思维散漫思维破裂等联想障碍象征性思维语词新作等北京大学心理系变态心理学讲义感知觉障碍幻觉幻听幻视幻嗅幻触等北京大学心理系变态心理学讲义情感障碍情感平淡情感倒错表情倒错等北京大学心理系变态心理学讲义紧张症木僵违拗症刻板症等北京大理系变态心理学讲义生物学的解释寄生虫弓形虫北京大学心理系变态心理学讲义北京大学心理系变态心理学讲义精神分裂症的灰质丧失症状越来越多的证据表明精神分裂症的起因于神经发育的失调有关。病人的大脑中丧失了灰质,但不知道这是在神经发育的早期还是晚期发生的......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....病人的大脑中丧失了灰质,但不知道这是在神经发育的早期还是晚期发生的。对早发性精神分裂症病人进行研究,分析了灰质减少的动力学。态心理学讲义精神分裂症的灰质丧失症状研究者用高分辨率的磁共振影像扫描早发性精神分裂症病人大脑在五年中的结构变化......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....多起病于青非典型抗精神病药北京大学心理系变态心理学讲义电抽搐治疗北京大学心理系变态心理学讲义电抽搐治疗北京大学心理系变态心理学讲义心理治疗与康复治疗心理动力学治疗认知行为治疗家庭干预北京大学心理伤家庭问题等北京大学心理系变态心理学讲义社会学习理论的看法学习与强化北京大学心理系变态心理学讲义总结北京大学心理系变态心理学讲义治疗北京大学心理系变态心理学讲义药物治疗典型抗精神病药表现出特殊的从顶叶皮层开始,进展到额叶和颞叶区域。其他的非精神分裂症病人也表现出灰质显著减少,但减少没有精神分裂症病人明显,而且不包括颞叶皮层。北京大学心理系变态心理学讲义社会心理学的解释早期创年显著的丧失了灰质,丧失的空间模式随时间而发生变化。对照组的研究对象在五年的实验阶段也表现出了些许的灰质丧失......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....分析了灰质减少的动力学。北京大学心理系变态心理学讲义精神分裂症的灰质丧失症状研究者用高分辨率的磁共振影像扫描早发性精神分裂症病人大脑在五年中的结构变化。研究者比较了精神分裂症病人和其他神经失调疾病病人的的大脑,发现精神分裂症病人比正常的青少年显著的丧失了灰质,丧失的空间模式随时间而发生变化。对照组的研究对象在五年的实验阶段也表现出了些许的灰质丧失,这与以前的实验结果是致的。但这种减少在整个大脑范围内是均的。而相比之下,精神分裂症病人表现出特殊的从顶叶皮层开始,进展到额叶和颞叶区域。其他的非精神分裂症病人也表现出灰质显著减少,但减少没有精神分裂症病人明显,而且不包括颞叶皮层......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....多起病于青壮年,常有感知思维情感行为等方面的障碍和精神活动的不协调,病程多迁延。特征性症状妄想幻觉言语紊乱阴性症状情感平淡言语贫乏形成提出早发性痴呆提出紧张症提出青春痴呆合并上述类型为早发性痴呆提出精神分裂症北京大学心理系变态心理学讲义,平均患病率,平均报告我国年在个地区的流行病学调查发现年时点患病率,终生患病率发病年龄多在青壮年,我国资料岁最多北京大学心理系变态心理学讲义精神分裂症概念的壮年,常有感知思维情感行为等方面的障碍和精神活动的不协调,通常意识清晰,智能尚好,有的病人在疾病过程中可出现认知功能损害......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....多起病于青壮年,常有感知思维情感行为等方面的障碍和精神活动的不协调,病程多迁延。特征性症状妄想幻觉言语紊乱阴性症状情感平淡言语贫乏意志减退社交或职业功能不良病期月个月北京大学心理系变态心理学讲义二精神分裂症的临床症状北京大学心理系变态心理学讲义临床症状思维障碍感知觉障碍情感障碍紧张症自知力障碍北京大学心理系变态心理学讲义思维障碍妄想在病理基础上产生的歪曲的信念错误的推理判断,对此坚信不移,不能以说服的方法使之改变......”

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