1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....典例如图所示,在三根细绳悬吊下处于平衡状态,现用手持绳的端,使缓慢向上转动,且始终保持结点的位置不动,分析两绳中的拉力如何变化。图解法对研究对象在状态变化过程中的若干状态进行受力分析,依据参量的变化,在同图中作出物体在若干平衡状态下的受力图力的平行四边形可简化为三角形,再由动态的力的平行四边形或三角形各边物体又始终处于系列的平衡状态。解决此类问题的常用方法有解析法和图解法。解析法对研究对象的任状态进行受力分析,建立平衡方程,求出应变量与自变量的般函数式,然后根据自变量的变化确定应变量的变化绳子为研究对象,其受力如图所示,滑轮对轻绳作用力与两绳子拉力的合力是平衡力,可知。重难二动态平衡问题的处理方法所谓动态平衡问题,是指通过控制些物理量,使物体的状态发生缓慢变化,而在这个过程中墙壁上,另端通过滑轮后悬挂质量为的重物,,则滑轮对轻绳作用力大小为取    答案解析先以重物为研究对象,可知绳子拉力为,再以和滑轮接触的段力定与平衡,即等大反向,由几何知识可得,所以......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....因挡板缓慢转动,所以小球处于动态平衡状态,在挡板转动过程中,小球所受三力重力斜面的支持力挡板的弹如图所示,在人向左运动的过程中,物体缓慢上升,若人对地面的压力为,人受到的摩擦力为,人拉绳的力为,则人在运动中 和都增大增大,不变和都减小增大,减小,不变答案解析物体缓慢上升,故绳的拉力始终等于的重力,即的大小保持不变。对人,受力情况如图所示。设绳与水平方向的夹角为,由平衡条件有  人向左运动的过程中,逐渐减小,由可见,增大,也增大,即项正确。位置缓慢绕点转至水平位置,则此过程中球对挡板的压力和球对斜面的压力的变化情况是 先增大后减小,直减小先减小后增大,直减小和都直减小和都直增大力组合成的矢量三角形的变化情况如图乙所示重力大小方向均不变,斜面对其支持力方向始终不变,由图可知此过程中斜面对小球的支持力不断减小,挡板对小球的弹力先减小后增大,再由牛顿第三定律知对。答案解析小球受力如图甲所示,因挡板缓慢转动,所以小球处于动态平衡状态,在挡板转动过程中......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....所以正确。如图所示,杆的端插入墙壁内,另端装有小滑轮,轻绳的端固定于对挡板的压力,所以正确。答案解析解法正交分解法对小球进行受力分析如图甲所示,小球静止,解法二力的合成法如图乙所示,小球处于平衡状态,合力为零,与的合答案解析解法正交分解法对小球进行受力分析如图甲所示,小球静止,处于平衡状态,沿水平和竖直方向建立坐标系,将正交分解,列平衡方程可得球。答案受力分析图见解析如图所示,在倾角为的斜面上,放质量为的小球,小球被竖直的木板挡住,不计摩擦,则球对挡板的压力是   联立两式可得解析的受力分析如图所示。 对应用平衡条件 联立两式可得解析的受力分析如图所示。 对应用平衡条件。答案受力分析图见解析如图所示,在倾角为的斜面上,放质量为的小球,小球被竖直的木板挡住,不计摩擦,则球对挡板的压力是  答案解析解法正交分解法对小球进行受力分析如图甲所示,小球静止,处于平衡状态,沿水平和竖直方向建立坐标系,将正交分解,列平衡方程可得球对挡板的压力,所以正确......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....小球静止,解法二力的合成法如图乙所示,小球处于平衡状态,合力为零,与的合力定与平衡,即等大反向,由几何知识可得,所以,球对挡板的压力,所以正确。如图所示,杆的端插入墙壁内,另端装有小滑轮,轻绳的端固定于墙壁上,另端通过滑轮后悬挂质量为的重物,,则滑轮对轻绳作用力大小为取    答案解析先以重物为研究对象,可知绳子拉力为,再以和滑轮接触的段绳子为研究对象,其受力如图所示,滑轮对轻绳作用力与两绳子拉力的合力是平衡力,可知。重难二动态平衡问题的处理方法所谓动态平衡问题,是指通过控制些物理量,使物体的状态发生缓慢变化,而在这个过程中物体又始终处于系列的平衡状态。解决此类问题的常用方法有解析法和图解法。解析法对研究对象的任状态进行受力分析,建立平衡方程,求出应变量与自变量的般函数式,然后根据自变量的变化确定应变量的变化。图解法对研究对象在状态变化过程中的若干状态进行受力分析,依据参量的变化,在同图中作出物体在若干平衡状态下的受力图力的平行四边形可简化为三角形......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....思想方法典例在水平地面上放重为的物体,物体与地面间的动摩擦因数为。若要使物体在地面上做匀速直线运动,问与地面的夹角为多大时最省力,此时的拉力多大 解析方法解析法物体受力如图所示,因为物体做匀速直线运动,所以物体所受合外力为零。水平方向竖直方向另三式联立可解得 要使力有最小值,则需有最大值   令,则 当时,有最大值且为   此时力与地面的夹角 方法二图解法由于,所以不论如何改变,与的合力的方向都不会发生变化,如图甲所示,合力与竖直方向的夹角定为 由物体做匀速运动可知和三力平衡,且构成个封闭三角形,当改变的方向时,和的大小都会发生改变,由图乙知,当和的方向垂直时最小。故由图中几何关系得答案 针对训练如图所示,质量为的物体放在水平地面上,物体与地面间的动摩擦因数为,对物体施加个与水平方向成角的力,已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力,试求要使物体在水平地面上运动,力的取值范围。 解析要使物体能够运动,水平方向的力必须要大于等于最大静摩擦力......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....如图甲所示,因挡板缓慢转动,所以小球处于动态平衡状态,在挡板转动过程中,小球所受三力重力斜面的支持力挡板的弹如图所示,在人向左运动的过程中,物体缓慢上升,若人对地面的压力为,人受到的矢量三角形的变化情况如图乙所示重力大小方向均不变,斜面对其支持力方向始终不变,由图可知此过程中斜面对小球的支持力不断减小,挡板对小球的弹力先减小后增大,再由牛顿第三定律知对。答案解析小球受力由竖直位置缓慢绕点转至水平位置,则此过程中球对挡板的压力和球对斜面的压力的变化情况是 先增大后减小,直减小先减小后增大,直减小和都直减小和都直增大力组合成可以画出这种情况下的平行四边形,由此即可看出,在向上转动的过程中,中的拉力变小,而中的拉力先变小后变大。答案见解析如图所示,小球在斜面上处于静止状态,不考虑切摩擦,如果把竖直挡板。 解析由于点始终不动,故物体始终处于平衡状态,对点的拉力不变且中拉力的方向不变,绳的拉力与绳的拉力的合力的大小和方向不变。现假设转至如图所示位置,用平行四边形定则长度变化及角度变化......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....确定力的大小及方向的变化情况。典例如图所示,在三根细绳悬吊下处于平衡状态,现用手持绳的端,使缓慢向上转动,且始终保持结点的位置不动,分析两绳中的拉力如何变化。 解析由于点始终不动,故物体始终处于平衡状态,对点的拉力不变且中拉力的方向不变,绳的拉力与绳的拉力的合力的大小和方向不变。现假设转至如图所示位置,用平行四边形定则可以画出这种情况下的平行四边形,由此即可看出,在向上转动的过程中,中的拉力变小,而中的拉力先变小后变大。答案见解析如图所示,小球在斜面上处于静止状态,不考虑切摩擦,如果把竖直挡板由竖直位置缓慢绕点转至水平位置,则此过程中球对挡板的压力和球对斜面的压力的变化情况是 先增大后减小,直减小先减小后增大,直减小和都直减小和都直增大力组合成的矢量三角形的变化情况如图乙所示重力大小方向均不变,斜面对其支持力方向始终不变,由图可知此过程中斜面对小球的支持力不断减小,挡板对小球的弹力先减小后增大,再由牛顿第三定律知对......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....方向相反分解法物体受三个共点力的作用而平衡,将个力按力的效果分解,则其分力和其他两个力满足平衡条件正交分解法物体受到三个或三个以上力的作用时,将物体所受的力分解为相互垂直的两组,每组力都满足平衡条件力的三角形法对受三力作用而平衡的物体,将力的矢量图平移使三力组成个首尾依次相接的矢量三角形,根据正弦定理余弦定理或相似三角形等数学知识求解未知力处理共点力平衡问题常用的方法 典例如图所示,两物体叠放在水平地面上,已知的质量分别为之间,与地面之间的动摩擦因数均为。轻绳端系住物体,另端系于墙上,绳与竖直方向的夹角为,今欲用外力将物体匀速向右拉出,求所加水平力的大小,并画出的受力分析图。取对应用平衡条件  联立两式可得解析的受力分析如图所示。 对应用平衡条件即的大小保持不变。对人,受力情况如图所示。设绳与水平方向的夹角为,由平衡条件有  人向左运动的过程的摩擦力为,人拉绳的力为,则人在运动中 和都增大增大,不变和都减小增大,减小,不变答案解析物体缓慢上升......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在人向左运动的过程中,物体缓慢上升,若人对地面的压力为,人受到的摩擦力为,人拉绳的力为,则人在运动中 和都增大增大,不变和都减小增大,减小,不变答案解析物体缓慢上升,故绳的拉力始终等于的重力,即的大小保持不变。对人,受力情况如图所示。设绳与水平方向的夹角为,由平衡条件有  人向左运动的过程中,逐渐减小,由可见,增大,也增大,即项正确。物体的平衡状态中临界极值问题的分析方法物体平衡的临界问题当种物理现象或物理状态变为另种物理现象或物理状态时的转折状态叫临界状态。可理解成“恰好出现”或“恰好不出现”极值问题是指研究平衡问题中个力变化时出现的最大值或最小值。处理临界极值类问题常用解析法和图解法。解析法根据物体的平衡条件列方程,在解方程时运用数学知识求极值。通常用到的数学知识有二次函数均值定理三角函数以及几何法求极值等。图解法根据物体的平衡条件作出力的矢量图,如只受三个力,则这三个力构成封闭矢量三角形,然后根据矢量图进行动态分析,确定最大值或最小值,此法简便直观......”。