1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....自觉维护着那套森严的封建宗法家族体系，正是族长这有别于地主的特殊身份，使他拥有了宗法家族制度所赋予的至高无上的权威。在对待两个儿子的态度上自然就表现出专制色让后人走科举之路读书做官。这样详写也为鹿家这次欣然同意修祠堂作了铺垫，同时也表明白鹿原的学堂恪守的依然是腐朽落后的办学理念。白嘉轩作为父亲，深爱着他的两个儿子，但表现出的却是很冷酷的面，试分析，对于上不起学的下层穷苦人来说，这是发财致富获得荣耀的捷径，从而衬托了人们追求功名荣耀的从众心理。“天下第勺”成功后，却不让后人走这条路，他认为这是伺候人的事，顶没出息，让人伺候才算荣耀祖宗，他要答“天下第勺”的打拼经历与成功后的荣耀，在闭塞落后的白鹿原是种巨大的诱感与夸张严肃与嘲讽结合起来，使小说充满了神秘的色彩。课堂互动自主思悟文中写修祠堂时，为什么又对“天下第勺”的事进行了详尽描述下来。„„人口冒不过千，如果超出便有灾祸降临。点评作者借鉴了加西亚马尔克斯创作百年孤独时运用的魔幻现实主义的创作手法......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....却不像般人那样做出疼爱亲昵的表示，而是体现在另方面，儿子大了，要读书了，他要建学堂，虽不全是为儿子，但凸显出他父爱的博大厚重文章在表述兴办学堂的前前后后时，设置了哪些情节来渲染热闹的气氛表现了作者怎样的态度答从事情的起因着手，对祠堂来历与村庄历史的交代，翻修祠堂，族人有钱出钱，有力出力，整个村庄洋溢着欢悦喜庆的气氛工程竣工时请来了戏班子，唱了三天三夜白嘉轩鹿子霖起去白鹿书院请朱先生，朱先生对他们感激不尽简朴而又隆重的开馆典礼„„作者把兴办学堂当成件大事情来写，由衷地赞赏这种功德无量的行为。同时，还表明此举在族中受欢迎，也展示了这里纯朴的民风。试举例说明本文对比铺垫手法与环境描写的运用。答对比铺垫手法的运用。文章中展现祠堂破败不堪的段用笔不多，却起到为下文重修祠堂作铺垫，并和以后形成鲜明对比的重大作用。“那座祠堂年久失修，虽是祭祀祖宗的神圣的地方，却毕竟又是公众的官物没有谁操心，五间大厅和六间厦屋的瓦沟里落叶积垢，绿苔绣织......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....把现实与幻想直描与隐喻写实过敬重祖先来强化村民的宗法意识及其对道德伦理的情感与信念他积极倡办义学，想延续儒家命脉，使下代能够系统地接受儒家思想的教育，树立起做人的准则。祠堂和村庄的历史样悠久，却没有任何竹册片纸的典籍保存赏白嘉轩想出面把苍老的祠堂彻底翻修新，然后在这里创办起本村的学堂来。他的名字将与祠堂和学堂样不朽。点评作为族之长，作为在农耕社会中以血缘关系为纽带的宗法家族制度的代表人物，白嘉轩重修祠堂，想通妇的地，而且还周济了她些粮食和银元。这事传开影响很大，滋水县令批为“仁义白鹿村”，亲自送到了村上。节选的文字就是从这里开始的。修葺祖祠，兴建学堂，教育后人，为的是“仁义白鹿村”的精神永久流传。名句欣了白嘉轩与鹿子霖的争斗。二人为了挣个面子，决定见官进行解决。鹿泰恒怕鹿家输给白家，从此不好抬头，便默许了儿子的做法。后来还是朱先生出面，纸劝解信，了结了官司，白鹿二人在冷先生的调解下，不仅没要李寡妇了白嘉轩与鹿子霖的争斗。二人为了挣个面子，决定见官进行解决......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....从此不好抬头，便默许了儿子的做法。后来还是朱先生出面，纸劝解信，了结了官司，白鹿二人在冷先生的调解下，不仅没要李寡妇的地，而且还周济了她些粮食和银元。这事传开影响很大，滋水县令批为“仁义白鹿村”，亲自送到了村上。节选的文字就是从这里开始的。修葺祖祠，兴建学堂，教育后人，为的是“仁义白鹿村”的精神永久流传。名句欣赏白嘉轩想出面把苍老的祠堂彻底翻修新，然后在这里创办起本村的学堂来。他的名字将与祠堂和学堂样不朽。点评作为族之长，作为在农耕社会中以血缘关系为纽带的宗法家族制度的代表人物，白嘉轩重修祠堂，想通过敬重祖先来强化村民的宗法意识及其对道德伦理的情感与信念他积极倡办义学，想延续儒家命脉，使下代能够系统地接受儒家思想的教育，树立起做人的准则。祠堂和村庄的历史样悠久，却没有任何竹册片纸的典籍保存下来。„„人口冒不过千，如果超出便有灾祸降临。点评作者借鉴了加西亚马尔克斯创作百年孤独时运用的魔幻现实主义的创作手法，置民间故事和历史事实于神话般的气氛之中......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....白嘉轩就是在那里早出晚归读了五年书。他想创办学堂不全是为了两个孩子就读方便，只是觉得现在应该由他来促成此举”。这说明，办学堂直是他的桩心事，种责任，作为族长，他是责无旁贷的。作为个人，他希望他的名字可以和祠堂学堂样不朽。建立家族学堂，使得子孙们可以学习读书做人，是件大善事，这从后文中白鹿村的积极响应朱先生的慷慨陈词都可以得到印证。创建学堂，从根本上来说，是由白嘉轩头脑中的“耕读持家”的观念决定的。作为白鹿村的族长，他恪守祖训，修身养性，信奉以“仁义”为本的儒家思想，固守着农业社会的文化秩序。白鹿原节选部分体现了作者怎样的观点和态度白鹿原以它丰富的文化内涵，悲凉地讲述着家族之间彼此的争斗和个人的结局。在节选部分里，家族宗法制度鲜明地站在白鹿原上。从族长的继承，到“仁义”的碑文，再到祠堂里全体男人的跪拜，无不体现着家族宗法制度。同时，作者把白鹿两家修祠堂建学堂作为小说中的件大事来写，对这样件功德无量的事情的叙写，也表达了作者由衷的赞美之情......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....“那座祠堂年久失修，虽是祭祀祖宗的神圣的地方，却毕竟又是公众的官物没有谁感激不尽简朴而又隆重的开馆典礼„„作者把兴办学堂当成件大事情来写，由衷地赞赏这种功德无量的行为。同时，还表明此举在族中受欢迎，也展示了这里纯朴的民风。试举例说明本文对比铺垫手法与环境描写的运用。从事情的起因着手，对祠堂来历与村庄历史的交代，翻修祠堂，族人有钱出钱，有力出力，整个村庄洋溢着欢悦喜庆的气氛工程竣工时请来了戏班子，唱了三天三夜白嘉轩鹿子霖起去白鹿书院请朱先生，朱先生对他们出疼爱亲昵的表示，而是体现在另方面，儿子大了，要读书了，他要建学堂，虽不全是为儿子，但凸显出他父爱的博大厚重文章在表述兴办学堂的前前后后时，设置了哪些情节来渲染热闹的气氛表现了作者怎样的态度答彩。开篇“买罐罐儿馍”部分就体现了这点，像他妈和媳妇所说的“心硬”白嘉轩又深爱着他的两个儿子，“白嘉轩太喜欢这两个儿子了。他往往在孩子不留意的时候专注地瞅着那器官鼓出的脸”，却不像般人那样做其原因......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....使小说充满了神秘的色彩。课堂互动自主思悟文中写修祠堂时，为什么又对“天下第勺”的事进行了详尽描述答“天下第勺”的打拼经历与成功后的荣耀，在闭塞落后的白鹿原是种巨大的诱感，对于上不起学的下层穷苦人来说，这是发财致富获得荣耀的捷径，从而衬托了人们追求功名荣耀的从众心理。“天下第勺”成功后，却不让后人走这条路，他认为这是伺候人的事，顶没出息，让人伺候才算荣耀祖宗，他要让后人走科举之路读书做官。这样详写也为鹿家这次欣然同意修祠堂作了铺垫，同时也表明白鹿原的学堂恪守的依然是腐朽落后的办学理念。白嘉轩作为父亲，深爱着他的两个儿子，但表现出的却是很冷酷的面，试分析其原因。原因白嘉轩作为位封建族长，自觉维护着那套森严的封建宗法家族体系，正是族长这有别于地主的特殊身份，使他拥有了宗法家族制度所赋予的至高无上的权威。在对待两个儿子的态度上自然就表现出专制色彩。开篇“买罐罐儿馍”部分就体现了这点，像他妈和媳妇所说的“心硬”白嘉轩又深爱着他的两个儿子，“白嘉轩太喜欢这两个儿子了......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....他却没有儿子，他要背负不孝无德等很多丑名，长此以往族长也会当不成的。这节写修祠堂，为什么又对“天下第勺”的事进行了详尽描述答案写它是为了衬托人们的追求功名荣耀的心理，也为鹿家这次欣然同意修祠堂作了铺垫。家族的记忆第五单元第十课家族的学堂第五单元高考导航学习目标课前预习名句欣赏课堂互动随堂练习课时作业经典晨读经典晨读鹊桥仙纤云弄巧宋秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露相逢，便胜的地位非常神圣，在人们心目中很重要，却被众人冷落，重修是非常必要的。为下文重修祠堂作铺垫，推动情节发展。这破落的祠堂也象征着族长的威信在人们心目中没落惨淡，亟待提升。这也同后面的文字形成了鲜明的对比，操心，五间大厅和六间厦屋的瓦沟里落叶积垢，绿苔绣织，瓦松草长得足有二尺高椽眼里成为麻雀产卵孵雏的理想窝巢墙壁的泥皮剥落掉渣儿铺地的方砖底下被老鼠掏空，砖块下陷。”这部分展现出了祠堂的破败不堪，它答对比铺垫手法的运用。文章中展现祠堂破败不堪的段用笔不多，却起到为下文重修祠堂作铺垫......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....砖块下陷。”这部分展现出了祠堂的破败不堪，它的地位非常神圣，在人们心目中很重要，却被众人冷落，重修是非常必要的。为下文重修祠堂作铺垫，推动情节发展。这破落的祠堂也象征着族长的威信在人们心目中没落惨淡，亟待提升。这也同后面的文字形成了鲜明的对比，深化了主旨。环境描写的运用。小说里的环境描写可以营造特定的气氛，表现主人公的性格特征。如“二月里个平淡宁静的早晨，春寒料峭，街巷里又响起卖罐罐馍的梆子声。”“平淡”体现出今天的情况和往常是样的，“春寒料峭”表现出二月的季节特点。这句自然环境的描写表现出整个白鹿原的特点。为后文表现白鹿村人齐心合力修建家族学堂作铺垫，预示着今年的春天是个和谐欢乐的季节。二深入探究白嘉轩为什么要创建学堂作为族长，白嘉轩对家族的公益事业有义不容辞的使命感。文中提到“看看儿子已经该当读书了，他就不能再撒手由奶奶给他们讲猫儿狗儿了”“白鹿村百余户人家......”。