1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....高宗已经原谅李义府罪过，但王义方坚持正义，询问了李义府母亲后勇敢上奏弹劾他。把文中画横线句子翻译成现代汉语。分祭祀重在明德，而黍稷没有香味，因而酌水致祭到达吉安后，以诗书礼乐教化人民，成效显著。王义方受人之事，忠人之托。张亮哥哥儿子张皎流放崖州，临终前把妻子儿子托付给王义方。王义方历经艰难，最终安葬了张皎王义方出身低微，知恩图报。去京城应试路上，毫不犹豫地帮助陌生人魏征想把侄女嫁给他，他先因不愿攀附权贵而拒绝，终因感激魏征知己之言而娶之为妻。王义方善于祭祀，教化有方。被贬前往儋州，渡海时，他认为，般情况下，用左迁来表示升官。大理寺为掌管刑狱官署，长官名为大理寺卿，北齐始设，后历代相沿。明清时与刑部都察院为三法司......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这是红荷花莲子。来源是吗我头回听见,季陶民于是展开张八尺生宣，画了张红莲花，题了首诗红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。季陶民送了叶三很多画，都是题了上款。有时季陶民给叶三画了画，说这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，有上款不好卖。叶三说题不题上款都行。不过您画我张也不卖,十多年过去了。季陶民死了。叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季陶民坟上供供。季陶民死后，他画价大增。大家知道叶三手里有很多季陶民画，都是精品。很多人想买叶三藏画。叶三说不卖。有天有个外地人来拜望叶三，因为是远道来，叶三只得把画拿出来。客人非常虔诚出之。高宗又敕给事中刘仁轨侍御史张伦重按其事。正义自缢。高宗特原义府之罪......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....下列对原文有关内容概括和分析，不正确项是分汉武帝时期，至宋神宗时期废除，被推举者须明习经学，故以明经为名，。授，是授官，任命。如葫芦僧判断葫芦案如今且说贾雨村授了应天府，迁是表示中国古代调动官职，般是升官，也表放逐流放仕进下列对文中加点词语古代文化常识内容解说，不正确项是贞观，是唐朝太宗皇帝李世民年号，显庆，是唐高宗李治年号，年号是我国封建王朝帝王用来纪年种名称。明经，汉朝出现选举官员科目，始于授母卒遂不复仕进高宗以义方毁辱大臣言词不逊左迁莱州司户参军秩满家于昌乐聚徒教授母卒遂不复仕进高宗以义方毁辱大臣言词不逊左迁莱州司户参军秩满家于昌乐聚徒教授母卒遂不复中画波浪线部分断句......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....总章二年卒，年五十五。门人何彦光员半千为义方制师服，三年丧毕而去。注大理官名，掌管刑法，此处指掌管刑法地方。下列对文诚出之。高宗又敕给事中刘仁轨侍御史张伦重按其事。正义自缢。高宗特原义府之罪。义方以义府奸蠹害政，将加弹奏，以问其母。母日昔王陵母伏剑成子之义，汝能尽忠立名，吾之愿也，虽死不恨,义方乃上奏。高宗，到季陶民坟上供供。季陶民死后，他画价大增。大家知道叶三手里有很多季陶民画，都是精品。很多人想买叶三藏画。叶三说不卖。有天有个外地人来拜望叶三，因为是远道来，叶三只得把画拿出来......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....不正确项是贞观，是唐朝太宗皇帝李世民年号，显庆，是唐高宗李治年号，年号是我国封建王朝帝王用来纪年种名称。明经，汉朝出现选举官员科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除，被推举者须明习经学，故以明经为名，。授，是授官，任命。如葫芦僧判断葫芦案如今且说贾雨村授了应天府，迁是表示中国古代调动官职，般是升官，也表放逐流放，般情况下，用左迁来表示升官。大理寺为掌管刑狱官署，长官名为大理寺卿，北齐始设，后历代相沿。明清时与刑部都察院为三法司，会同处理重大司法案件。下列对原文有关内容概括和分析，不正确项是分王义方出身低微，知恩图报。去京城应试路上，毫不犹豫地帮助陌生人魏征想把侄女嫁给他，他先因不愿攀附权贵而拒绝......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....它更多是指工业文明前文明创造物，它正随怎样人物形象请作简要分析。分这两首诗在刻画人物手法方面有何异同请作简要分析。分三名篇名句默写每空分，共分补写出下列句子中空缺部分。在念奴娇赤壁怀古中，苏轼用，来直抒胸本清河住五城，须凭弓箭得功名。等闲飞鞚秋原上，独向寒云试射声。少年行施肩吾醉骑白马走空衢，恶少皆称电不如。五凤街头新勒辔，半垂衫袖揖金吾。注飞鞚策马飞驰。金吾古官名。这两首诗分别刻画了自云父为颍上令，闻病笃，倍道将往焉，徒步不前，计无所出。分高宗又敕给事中刘仁轨侍御史张伦重按其事。正义自缢。分二古代诗歌阅读分阅读下面两首唐诗，完成以下小题。少年行令狐楚家并护送其妻子儿子返回家乡。王义方忠诚正直，不阿权贵......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....说这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，有上款不好卖。叶三说题不题上款都行。不过您画我张也不卖,十多年过去了。季陶民死了。叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果是吗我头回听见,季陶民于是展开张八尺生宣，画了张红莲花，题了首诗红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。季陶民送了叶三很多画，都是题了上款。有时季民高兴，画了幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三如何叶三说四太爷，你这画不对。不对„红花莲子白花藕‟。你画是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花莲子。来源民高兴，画了幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三如何叶三说四太爷，你这画不对。不对„红花莲子白花藕‟。你画是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....汝能尽忠立名，吾之愿也，虽死不恨,义方乃上奏。高宗以义方毁辱大臣言词不逊左迁莱州司户参军秩满家于昌乐聚徒教授母卒遂不复仕进。总章二年卒，年五十五。门人何彦光员半千为义方制师服，三年丧毕而去。注大理官名，掌管刑法，此处指掌管刑法地方。下列对文中画波浪线部分断句，正确项是分高宗以义方毁辱大臣言词不逊左迁莱州司户参军秩满家于昌乐聚徒教授母卒遂不复仕进高宗以义方毁辱大臣言词不逊左迁莱州司户参军秩满家于昌乐聚徒教授母卒遂不复仕进高宗以义方毁辱大臣言词不逊左迁莱州司户参军秩满家于昌乐聚徒教授母卒遂不复仕进高宗以义方毁辱大臣言词不逊左迁莱州司户参军秩满家于昌乐聚徒教授母卒遂不复仕现代文阅读分，每小题分阅读下面文字，完成题。文化遗产......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....将加弹奏，以问其母。母日昔王陵母伏剑成子之义，汝能尽忠立名，吾之愿也，虽死不恨,义方乃上奏。高宗以义方毁辱大臣言词不逊左迁莱州司户参军秩满家于昌乐聚徒教授母卒遂不复仕进。总章二年卒，年五十五。门人何彦光员半千为义方制师服，三年丧毕而去。注大理官名，掌管刑法，此处指掌管刑法地方。下列对文中画波浪线部分断句......”。