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doc 江西财经职业学院国家骨干高职院校建设建议书 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:28 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2023-09-14 20:25

《江西财经职业学院国家骨干高职院校建设建议书》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....加强规范化管理,在人才培养模式改革专业教学团队建 设专业建设课程建设实训条件建设和社会服务能力建设等方面均取得新的进展。 国家骨干高等职信器材厂整体无偿划转到学院,使学院占地面 积达到了亩,拓展了学院办学空间。 二财政部支持 国家财政部将江西财经职业学院作为重点支持对象,为学院建设和发展提供了政 策和资金支持,年下拨万元用于学院实训基地建设,年下拨万元用 于学院基础设施建设,年再次下拨万元用于实训基地建设。 三各级领导和专家支持 江西财经职业学院得到了各级领导和专家的亲切关怀和大力支持,学院的办学水 平与人才培养质量也得到了各级领导的充分肯定。原全国人大副委员长蒋正华,原国 家教育委员会副主任柳斌,原国家科工委主任刘积斌,原财政部副部长陈如龙,江西 省委常委省委秘书长赵智勇,省人大副主任华桐,副省长孙刚,省政协副主席雍忠 诚胡幼桃......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....并取得了初步成效。形成了以经 济管理类专业为主体的面向现代服务业的个专业,这些专业成为省内外有志于现代 服务业工作的学生报考首选。 发展思路清晰 学院按照科学发展观的要求,坚持以人为本,实施质量立校特色兴校人才强 校战略,不盲目扩张,不贪大求全,走内涵式规范化发展道路。确定了坚持个 统领,突出两大主题,树立三大理念,抓好四项建设,五个更加注重为内容的发展 思路。按照这思路,学院抓住国家大力发展高等职业教育和江西在中部地区崛起机 遇,利用地处九江的良好区位优势,立足江西,面向全国,在满足江西对现代服务业 高素质技能型人才需求同时,努力把学院建设成为在全国财经类高职高专院校中处于 领先水平和具有广泛影响力的高等职业学院。 师资队伍优良 学院共有教师人,其中专任教师人,校内兼课教师人。校外兼职 兼课教师人。聘请外籍教师人。师资队伍结构合理,素质优良。 学历结构......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“..... 四相关行业企业支持 江西财经职业学院不仅为江西省财政系统培养了大批财政干部,还为江西省国税 地税审计金融系统等行业企业培养了大批人才,同时,学院在资金及实习实训基 地建设,双师素质教师培养等方面也得到了这些行业企业的有力支持。 二该院具备了建设骨干高职院校的基本条件 领导能力领先 学院领导班子设置健全,结构合理。学院现有名院级领导,党委书记兼院长 人,党委副书记纪委书记人,副院长人。班子成员年富力强,平均年龄岁。 具有大学本科以上学历人,教授人,副教授人。 学院领导班子办学理念先进。学院在长期办学实践中,全面贯彻党的教育方针, 遵循教育规律,准确把握高等职业教育的内涵,转变观念,形成了以就业为导向, 以财经为特色,以质量为核心,以服务社会为宗旨,以培养高素质技能型现代服务业 人才为目标的办学理念......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....有很强的亲和力凝聚力感召力,具有战略 思维科学决策能力和较强的资源整合能力,改革创新意识强,是学院事业发展的核 心。学院党委书记院长赖金生教授曾担任过几个县的党政主要领导职务,是江西省 农村税费改革主要参与者和改革专家,是位拥有丰富基层工作经验和党政领导工作 经验精通经济工作科研能力强的领导干部。赖金生教授事业心强视野开阔工 作扎实,作风民主善于学习勇于创新,有很强的领导力决策力执行力。他针 对学院工作实际,提出了坚持个统领,突出两大主题,树立三大理念,抓好四项 建设,五个更加注重为内容的发展思路。即以科学发展观为统领,坚持以人为本, 走内涵式发展道路突出教育质量和安全稳定两大主题,提出了教育质量高于切 安全稳定压倒切树立民主治校依法治校以德治校的治校理念抓好队伍建设 制度建设院风建设环境建设更加注重人才培养模式的创新,更加注重科研和社 会服务工作,更加注重招生就业和学生的实训工作......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“..... 注重素质教育和职业能力培养 学院根据教育部高职教育要求,及时调整了专业建设计划,压缩了理论课课时, 增加了实训课课时,确保了实训实践课课时占总课时的。增设了项目实施课社 会实践课基本素质提高课,专业教学计划较好地体现了以素质教育和职业能力教育 为主线,知识能力和素质培养结构合理。 学生参加各项职业能力竞赛成绩优异 学院近三年组织学生参加了全国大学生就业技能大赛全国大学生数学建模 比赛全国大学生英语能力竞赛江西省大学生物理沙盘比赛江西省会计电算化技 能大赛全国大学生证券投资模拟大赛等职业技能竞赛,获得省级以上二三等 奖多项。年,连续三年在全国大学生数学建模比赛中获全国 二等奖。年,获全国职业院校技能大赛高职组现代物流储配方案的设计与执 行项目三等奖获路通大学生网络商务创新应用大赛全国等奖。 社会用人单位对学院毕业生的评价高 根据学院每年对毕业生跟踪调查反馈的信息......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....需要大批的旅游商贸物流金融保 险等现代服务业第线高素质高技能人才。将江西财经职业学院建设成为国家骨干 高职院校,可以更好地为鄱阳湖生态经济区建设和发展提供人才智力支持。同时,通 过江西财经职业学院作为国家骨干高职院校的引领示范作用,可以带动江西省 乃至中部地区的高职院校主动呼应融入对接鄱阳湖生态经济区建设,进步明确 办学定位,创新办学模式人才培养模式教学模式,不断提高办学水平教学质量 和办学效益,更好地为鄱阳湖生态经济区建设培养生产建设服务和管理第线的 高素质高技能型人才。 四加强学院内涵建设的需要 江西财经职业学院经过年的发展,特别是经过年的高等财经职业教育办学 的历练,积累了较丰富的培养现代服务业高素质技能型人才经验,办学条件较为完善, 专业建设不断增强,师资队伍结构日趋优化,综合办学实力和人才培养工作水平明显 提高,已经具备了良好的建设基础。目前,作为首批江西省示范性高等职业学院......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....更加 注重对外交流与协作。年初,为了实现学院又好又快发展,代表学院党委提出要 以九个为载体,走内涵式发展道路。在这样的治校理念和发展思路的引领下, 学院面貌正在发生深刻变化。 二综合水平领先 办学定位准确 学院自觉顺应高等职业教育发展形势,转变教育观念,年主动将办了年的 专科学校改建为高职,年进步明确了高职教育就是就业教育,确立了以培养适 应生产管理服务线需要的高素质技能型现代服务业人才为学院人才培养目标定 位形成了以全日制高等学历教育为主,非全日制学历教育和职业培训技术服务为 辅的办学形式定位坚持办学规模结构质量效益协调发展,与社会经济发展相 协调,在校学生人左右的办学规模定位立足江西,面向全国,主要服务于江 西经济社会发展的服务面向定位以建设流环境流师资流管理流质量 培养流的高素质技能型人才,引领江西高等职业教育发展的发展目标定位。学院根 据社会需求设置专业......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....到年,服务业增加值占的比重达到,从业人员占全社会 从业人员的。这就为定位于为江西现代服务业培养高素质技能型人才的江西财经 职业学院提供了广阔发展空间。 三国家发展战略鄱阳湖生态经济区建设的需要 国务院年月日正式批复鄱阳湖生态经济区规划,标志着建设鄱阳 湖生态经济区上升为国家发展战略。该规划明确指出要把鄱阳湖生态经济区建 成区域性的先进制造业商贸和物流中心,培育若干在全国有重要影响的重大产业集 聚基地,建设国际知名的生态旅游区和休闲度假区努力构建以生态农业新型工 业和现代服务业为支撑的环境友好型产业体系适应经济社会发展的需要,加快发 展现代服务业,改造提升传统服务业重点发展节能环保生态旅游特色文化 商贸物流金融保险等服务业,不断提高服务业的比重,充分发挥服务业配套支撑 和引领作用......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....占青年教师比例。 职称结构。高级职称人,占专任教师比例中级职称人,占 专任教师比例 双师结构。专任专业教师中,双师素质教师人,占比。 教学设备先进 学院有多媒体教室余间教学仪器设备总价值万元,计算机余台 满足各专业实训教学需要的实训室个。 办学经费确保 近年来省政府平均每年下拨事业经费余万元。另外划拨设备购置教材开发 等专项经费万元。 学院近三年平均每年收取学费住宿费等共计多万元。 教学质量好 重视学生的思想道德教育 学院每年在学生中开展以讲文明讲诚信讲感恩为主题的三讲教育, 通过讲文明,培养学生良好的文明礼仪习惯,全面提升思想道德素质和文明礼仪 素养通过讲感恩,让学生常怀感恩之心,不忘党恩国恩帮扶恩救助恩 父母恩师长恩同学恩,塑造健全人格通过讲诚信,养成诚信待人,诚信处事, 诚信学习,诚信立身的良好习惯。通过三讲专题活动,陶冶了学生情操......”

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