1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....与课题的要求十分相符也较好的完成了对原始语音信号和加噪声后的语音信号的频谱分析，通过变换，得出了语音信号的频谱图在滤波这部分，课题主要是从巴特沃斯滤波器入手来设计滤波器等入手，实现了预期的滤波效果完成了界面的设计，但也存在许多的不足，只是很勉强的达到了打开语音文件显示已定滤波前后的波形图，界面没有用到其它的些控件，如列表框下拉菜单等等，的界面设计功能没能得到充分的发挥。结论语音信号处理是语音学与数字信号处理技术相结合的交叉学科，课题在这里不讨论语音学，而是将语音当做种特殊的信号，即种复杂向量来看待。也就是说，课题更多的还是体现了数字信号处理技术。从课题的中心来看......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在中，滤波器利用函数对信号进行滤波，滤波器利用函数对信号进行滤波。函数用的是重叠相加法实现线性卷积的计算。调用格式为。其中，是系统单位冲击响应向量是输入序列向量是系统的输出序列向量是有用户选择的输入序列的分段长度，缺省时，默认的输入向量的重长度。函数的调用格式它是按照直线型结构实现对的滤波。其中是输入信号向量，输出信号向量。比较滤波前后语音信号的波形及频谱双线性变换法低通滤波器求出语音信号的长度随机函数产生噪声语音信号加入噪声傅里叶变换求滤波后的信号,滤波前信号的频谱个界面设计工具集，将所有支持度控件都集成在这个环境中，并提供界面外观属性和行为响应方式的设置方法。将设计好的保存在个文件中，同时生成文件框架......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....上网搜索相关资料，到图书馆查阅相关文献，遇到难题，共同商讨。解决不了的问题，我们就像老师和其他同学虚心请教。最终，我们起解决了个又个难题，虽然，我们有过争吵，但是在真理面前，我们的行动是致的。在周的课程设计过程中，学院的机房工作人员给我们提供的便利的条件，天气寒冷，实验室空调直开放，我们觉得很温暖，在此，表达对工作人员的谢意。在遇到课题技术难题时，我和同组的同学到图书馆广泛查阅相关资料，图书馆也热情地老师帮助，在此，向他们表示致谢。当然，我也要感谢计算机工程学院，感谢他们给我提供这次实习的机会。我院采取把理论知识与实践相结合教学模式，让学生的知识源于课堂而走出课堂，真正做到了为了学生的切，切为了学生。最后，再次感谢所有帮助过我的老师和同学......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....其实，这正是干扰所造成的。通过滤波前后的对比，低通滤波后效果最好，高通滤波后的效果最差。由此可见，语音信号主要分布在低频段，而噪声主要分布在高频段。最后，还利用了的另强大功能界面设计。设计出了个简易的用户应用界面，可以让人实现界面操作，更加方便的进行语音的频谱分析与加噪滤波处理。致谢本次课程设计选题及进行过程中得到常波胡荣林老师等的悉心指导。对报告的书写格式及内容，老师多次帮助我分析思路，开拓视角。在我遇到困难的时候，老师给予我最大的支持和鼓励。指导老师严谨求实的治学态度，踏实坚韧的工作精神，值得我学习。在此，谨向常波胡荣林老师刘虎老师和顾相老师平等致以诚挚的谢意。同时还要学感谢我的同，尤其是我们同课题的几个同学，我们花费课很多的时间和精力......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....将域低通参数转为带通的双线性变换实现域到域的转换根据参数求出频率响应用设计图带通滤波器高通高通到低通滤波器参数转换求模拟的低通滤波器阶数和截止频率,求域的频率响应的参数将域低通参数转为高通的利用双线性变换实现域到域转换高通滤波器用设计图高通滤波器低通滤波器用窗函数设计低通滤波器的程序如下通带阻带波纹求阶数截止频率由设计滤波器,得到频率响应低通滤波器图低通滤波器带通滤波器带通到低通滤波器参数转换求低通滤波器阶数和截止频率求域的频率响应的参数,将域低通参数转为带通的双线性变换实现域到域的转换根据参数求出频率响应用设计图带通滤波器高通滤波器通带阻带波纹,由设计滤波器......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....合计指导教师签章年月日滤波后信号的频谱滤波前信号的波形滤波后的信号波形图双线性法低通滤波带通滤波器求出语音信号的长度随机函数产生噪声语音信号加入噪声傅里叶变换,求滤波后的信号,滤波前信号的频谱滤波后信号的频谱滤波前信号的波形滤波后的信号波形图双线性法带通滤波高通滤波器求出语音信号的长度随机函数产生噪声语音信号加入噪声傅里叶变换,求滤波后的信号,滤波前信号的频谱滤波后信号的频谱滤波前信号的波形滤波后的信号波形图双线性法高通滤波窗函数法低通滤波器求出语音信号的长度随机函数产生噪声语音信号加入噪声傅里叶变换求滤波后的信号......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....丁玉美数字信号处理第版北京西安电子科技大学出版社，刘泉，阙大顺数字信号处理原理与实现北京电子工业出版社，张磊，毕靖，郭莲英实用教程北京人民邮电出版社，张威基础与编程入门西安西安电子科技大学出版社，周利清，苏菲数字信号处理基础北京北京邮电大学出版社，指导教师评语学号姓名班级通信选题名称基于有噪声语音信号的处理序号评价内容权重得分考勤记录学习态度工作作风与表现。自学情况上网检索机时数文献阅读情况笔记。论文选题是否先进，是否具有前沿性或前瞻性。成果验收是否完成设计任务能否运行可操作性如何等。报告的格式规范程度是否图文并茂语言规范及流畅程度主题是否鲜明重心是否突出论述是否充分结论是否正确是否提出了自己的独到见解。文献引用是否合理充分真实......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....包括所有对象属性的属性值。它是个二进制文件调用课保存图形窗口时将生车该文件。文件包括设计控件函数以及定义为子函数的用户控件回调函数，主要用于控制展开时的各种特征。创建包括界面设计和控件编程两部分，主要步骤如下。第步通过设置应用程序的选项来运行第二步使用界面设计编辑器进行面设计第三步编写控件行为响应控制即回调函数代码。界面设计及使用说明首先我们新建个文件如下图所示图创建界面选择。其次，进入开发环境以后添加两个编辑文本框，个静态文本框，和个按钮，布置如下图所示图开发环境布置好各控件以后，我们就可以来为这些控件编写程序来实现两数相加的功能了。最后，使用说明。单击相应的按钮，便跳出对应的界面，如按下按钮低通滤波器，就得到如图所示结果......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这里就是指对语音及加噪处理。作为存储于计算机中的语音信号，其本身就是离散化了的向量，我们只需将这些离散的量提取出来，就可以对其进行处理了。这过程的实现，用到了处理数字信号的强有力工具。通过里几个命令函数的调用，很轻易的在实际语音与数字信号的理论之间搭了座桥。课题的特色在于它将语音信号看作个向量，于是就把语音数字化了。那么，就可以完全利用数字信号处理的知识来解决语音及加噪处理问题。我们可以像给般信号做频谱分析样，来对语音信号做频谱分析，也可以较容易的用数字滤波器来对语音进行滤波处理。通过比较加噪前后，语音的频谱和语音回放，能明显的感觉到加入噪声后回放的声音与原始的语音信号有很大的不同,前者随较尖锐的干扰啸叫声。从含噪语音信号的频谱图中可以看出含噪声的语音信号频谱......”。