1、表演和创作的能力,养成善于探究比较发现的艺术思维习惯高年级开设定的艺术课程,侧重普及合唱的基础鉴赏与表演能力,全面提高学生的综合素养。加强课堂教学改革,全面实施艺术教育,提高课堂教学质量。我们根据期课改精神,是转变师生关系和学习方式,以学生发展为本,注重学生参与课堂教学,注重师生互动,教学相长,是注重学习经历,结合学生的原认知和生活经验,以研究性学习为切入点,强调在音美课堂教学中进行探究性开放性的学习。在音乐欣赏课中,采用了引导探究式教学法即创设情境引进课题查找资料引导学生主动探究,形成问题师生讨论解决问题学生表演创作评价的形式达到巩固运用的目的。在美术欣赏教学中,采用欣赏与绘画动手操作相结合的方法,激活学生兴趣,剖析视觉艺术语言培养学生绘画表现能力。同时。
2、题搜集资料和分析问题的过程中主动构建知识。如利用网络查找有关资料,用多媒体交流自编自演段节目按不同学习内容,尝试不同艺术形式,或舞蹈或戏剧等创作动画短片拍摄校园风景或故事等,提高了学生探究性学习能力和动手能力,培养了学生潜在的设计能力。加强对艺术教育课程的校本构建,不断提炼课程的文化内涵,使培养审美技能与文化鉴赏成为了教学的核心。充分利用艺术教师的个人专业特长,逐步形成了有个性有特点的,具有浓郁人文特色的课程。比如开设合唱艺术中的和谐文化中国传统艺术文化扎染素描中的视觉艺术语言等拓展课程开设艺术作品中的人物生命校园建筑设计漫画动态服装设计等个专题的研究型课程并且在艺术教研组的共同合作下,自主开发了扎染素描数字化音乐制作等校本课程。加强整合拓展空间推进课改形。
3、秀走向卓越的工作思路,始终将学生的可持续发展作为学校的不懈追求,深刻领会和全面落实市学校艺术教育发展规划的精神,制订了以提高学生人文素养和艺术素养,促进学生全面发展为目标的中艺术教育工作规划,不断加强和完善学校艺术教育工作的规范化制度化和特色化建设,聚焦艺术学科课堂教学,重视艺术教育在校园文化建设中的积极作用,充分发挥艺术教育所具有的不可替代的作用,将艺术教育作为推进素质教育培养现代人文精神和创新精神的有机组成部分和重要载体,努力提升艺术教育质量,有效地推进了校园文化健康积极地向上发展,营造出良好的校园艺术文化氛围,在全校师生的共同努力下,学校已经成为创新求真和谐求美,健康幸福的精神家园。领导重视达成共识健全网络完善机制学校高度重视艺术教育,并将其作为素质。
4、教育的突破口,为此,专门成立了中艺术教育工作领导小组,负责和把握学校艺术教育工作的主方向确立了以艺术总辅导员教导处政教处各年级部为组织协调部门的级网络以艺术教研组与教师艺术沙龙学生艺术社团为项目载体的艺术教育级管理的机制。建立与健全了艺术教育工作制度,先后制定了中艺术教育特色学校规划艺术教育校本教研制度艺术社团建设制度艺术教育项目管理制度校园文化环境建设制度艺术教师和艺术总辅导员工作职责等相关制度,指导开展各类艺术活动,注重阶段性的总结汇报,不仅规范了学校的艺术教育工作,确保了管理机制的统有序,同时还提升了学校艺术教育的整体水平,为学校艺术教育的可持续发展提供了有力的保障。构建课程有效执行全面普及提升实效研读课程标准,增强课程执行力,开展艺术教育工作的实效。
5、级部为组织协调部门的级网络以艺术教研组与教师艺术沙龙学生艺术社团为项目载体的艺术教育级管理的机制。建立与健全了艺术教育工作制度,先后制定了中艺术教育特色学校规划艺术教育校本教研制度艺术社团建设制度艺术教育项目管理制度校园文化环境建设制度艺术教师和艺术总辅导员工作职责等相关制度,指导开展各类艺术活动,注重阶段性的总结汇报,不仅规范了学校的艺术教育工作,确保了管理机制的统有序,同时还提升了学校艺术教育的整体水平,为学校艺术教育的可持续发展提供了有力的保障。构建课程有效执行全面普及提升实效研读课程标准,增强课程执行力,开展艺术教育工作的实效性研究。学校在全面普及的基础上大胆进行了分层分级的艺术教育专题研究。高高年级通过开设开足艺术课程,侧重培养提高学生的基础鉴赏。
6、下乡下基层系列活动达余场次,举办中国画名家学术交流邀请展省星工程奖优秀摄影作品展等各类书画摄影展览余次,并在暑期组织举办了少儿拉丁舞拉丁舞少儿象棋电脑基础培训少儿中国舞中老年舞蹈青少年竹笛少儿硬笔书法少儿素描摄影基础知识小戏小品曲艺创作谈庄秧歌传承与保护共十个项目的免费文化艺术培训班,共有多人次参加了免费培训。组织农家书屋读书征文红读征文杯少儿书画赛等各类读书活动次,组织各单项协会社团开展各类全民健身体育活动数十次,市图书馆送书下乡余册,市影剧总公司送电影下乡场,市锡剧团获省委宣传部赠送流动舞台车辆送戏下乡近场,全市公共文化体育供给能力和服务水平不断提升。文体产业发展有新突破立足优势,合理立项,精心组织开展了年度省文化产业引导资金省体育产业引导资金的申报工。
7、成特色学校坚持文理相通人文见长的办学理念,加强艺术教育与其他学科的整合,推进课堂教学改革。加强艺术教育与各学科间的整合将艺术与语文课改结合,形成古诗词吟唱戏剧表演等课程人性与爱走向美术馆,将语历美术的教学活动和参观考察相整合触摸历史的温度走向博物馆,将语历艺术的教学活动和参观考察相整合。构建文学历史和电影音乐绘画雕塑整合在起的校本系列课感受崇高罗曼罗兰名人解读。文艺工作总结第篇作为全国美育实验学校市艺术教育特色学校,长期以来,学校始终坚持文理相通,人文见长的办学理念,逐步形成并确立了德才兼备文理相通身心和谐品行高雅的培养目标,本着从优秀走向卓越的工作思路,始终将学生的可持续发展作为学校的不懈追求,深刻领会和全面落实市学校艺术教育发展规划的精神,制订了以提高。
8、作,积极为锡剧团大型系列儿童剧超场演艺项目东方盐湖城观院建设项目刻纸研究所世界级非遗刻纸产业化开发项目长荡湖文化旅游建设项目以及东方盐湖城山地健身项目水上训练基地运动员转训项目龙于工坊休闲垂钓基地项目等项市场前景好成长性强对全市文化产业和体育产业具有重大示范效应和拉动作用的重大项目作为申报对象,并积极开展了项目申报指导和筛选,确保申报项目质量。经过努力,龙于工坊休闲垂钓基地项目获省体育产业引导资金万元资助,锡剧团大型系列儿童剧超场演艺项目获省文化产业引导资金万元资助。目前,艺术学科正开展将课堂空间还给学生的教学微观问题研究,探讨在课堂教学中如何少讲精讲,把思考和探究实践的空间留给学生,结合学生的原认知和生活经验,设计学生自主学习的教学活动,注重学生在提出问。
9、学生人文素养和艺术素养,促进学生全面发展为目标的中艺术教育工作规划,不断加强和完善学校艺术教育工作的规范化制度化和特色化建设,聚焦艺术学科课堂教学,重视艺术教育在校园文化建设中的积极作用,充分发挥艺术教育所具有的不可替代的作用,将艺术教育作为推进素质教育培养现代人文精神和创新精神的有机组成部分和重要载体,努力提升艺术教育质量,有效地推进了校园文化健康积极地向上发展,营造出良好的校园艺术文化氛围,在全校师生的共同努力下,学校已经成为创新求真和谐求美,健康幸福的精神家园。领导重视达成共识健全网络完善机制学校高度重视艺术教育,并将其作为素质教育的突破口,为此,专门成立了中艺术教育工作领导小组,负责和把握学校艺术教育工作的主方向确立了以艺术总辅导员教导处政教处各年。
10、,通过挖掘艺术学科与社会科学人文科学自然科学直接或隐形的关系,使艺术成为文理相通的桥梁。加强艺术教育与研究性学习的整合学校天外漫画社成员进行研究性课题的探索商品漫画的研究,该课题从对漫画的认识,到绘制从征集漫画作品到制作漫画挂历从宣传挂历到销售从股票形式的融资到全体股东的分红。系列的探究活动融合在课题中,最终锻炼他们的实践能力金融意识鉴赏能力等。加强艺术教育与信息科技的整合教师不但自觉地运用先进的教学理念,还十分重视现代教育手段的使用,制作了定质量的,以教学为主导,以技术为辅助的,适合于课堂教学的课件,并积极收集各种媒介的教学资料,逐步形成自己的文字和音像的艺术教学资料库,形成了数字化音乐制作等相关课程。我校根据课改中学生的需求,开设了午会课,专设了艺术天。
11、,紧紧围绕人文发展战略,奋力实施既定工作目标,顺利完成了各项任务并取得了较好的工作业绩。文体惠民服务有新突破文体设施建设方面,星级文化示范村创建农家书屋提档升级以及镇村全民健身设施提档升级工作继续深入开展。组织对全市文化辅导员农家书屋管理员以及社会体育指导员进行了指导培训,对创建单位进行了帮扶督导开展了农家书屋读书征文评选活动,对全市家农家书屋的图书进行了更新,为每个书屋精心挑选各类图书近册十分钟体育健身圈和十分钟文化圈建设工作逐步推进。今年投入多万元对个镇村全民健身设施提档升级工程工作有序保质推进,预计年底能全面完成。指前镇和薛埠镇成功建成首批省级公共文化服务示范镇。群众文体活动方面,全年组织开展欢乐金沙广场文艺演大型专场文艺演出场,市文化馆组织开展文化。
12、地栏目,通过电视为媒体向学生传授艺术常识,全方位地向学生介绍中外艺术精品,提高艺术的鉴赏能力。加强艺术教育与社会实践的整合在高年级的学农社会实践活动中,经过多年的探索,形成了今夜星辰感受黑夜等特色活动课程。具有浓郁文化特征的古典与亲水汉唐文化寻幽探寻儒学之源,塑造文化人格语文走读实践活动,让学生实地感悟世界自然遗产和文化遗产,体验自然美环境美文化美。加强艺术教育与德育的整合开展走近艺术中的人物今夜星辰文化之旅等主题实践活动,让学生在艺术感染中完善世界观人生观价值观。文艺工作总结材料。文艺工作总结第篇作为全国美育实验学校市艺术教育特色学校,长期以来,学校始终坚持文理相通,人文见长的办学理念,逐步形成并确立了德才兼备文理相通身心和谐品行高雅的培养目标,本着从优。
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