1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....召开家长座谈会,巩固在校生,稳定动摇生,招回辍学生,让家长认同并共同参与,经常及时地和家长沟通。积极争取社会的支持,依托村委教育组织,实施村委保学控辍工程,并依靠政府和上级有关部门的帮助,合力做好控辍工作。考核办法本学年度各班控辍工作指标完成情况考核,以开学初学校统计的数据为依据,期末经学校检查后,得出的数字作为最后结论。农村小学控辍保学工作计划范文指导思想认真执行上级有关部门活动安排,明确职责,强化领导,坚定控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇,坚持依法控辍以防为主防治结合综合治理的控辍方针,突出宣劝助职规字控辍策略,落实以质控辍以德控辍以资控辍的具体措施,动员和组织社会家庭学生等各方面的力量,共同参与控辍保学工作。继续弘扬艰苦创业自力更生奋发图强锲而不舍的精神抓好控辍保学工作。工作目标在本学年度中,我校将进步加大管理工作力度,要求班主任老师及时注意学生的思想状况,做好思想工作。使在校学生的巩固率达到,切实完成上级交给的控辍保学任务......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我们还采取师帮生,生帮生的活动,作为班主任我要做的是了解每个学生,想他们所想,急他们所急,作学生的真心朋友。真正帮助他们解决困难。因材施教,提倡张扬个性。开展适合学生特点的活动,增强学校的吸引力面向全体学生,因材施教,分类指导,做好增优补差工作。为不同阶层的学生,制定近期奋斗目标,让学生有目标,有榜样,有积极性,学生的积极性得到了调动,学生的学习兴趣才能大大的激发。还要培养良好的学习习惯对于所有的学生来说,养成的良好的学习习惯终身受益。首先让学生养成热爱学习的好习惯,每天按时完成作业,上课积极回答问题。其次,养成乐于助人的好习惯。人红红点,全班红红片,百花齐放春满园。对留守儿童,要更加呵护。由于我们是农业县城学校,许多学生父母多数在外打工。因此,更要对本班学生家庭情况了如指掌,制定表格,调查好学生的自然情况,对统计上来的情况,分类,排查,摸清学生的家庭情况,教师要对待每个学生视同仁,晓之以理动之以情,悉心呵护和教育,让每个孩子都享受校园的温暖......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....以此加大过程管理力度,提高我校在校学生的巩固率。主要措施摸底汇总情况,包班到人,奖惩分明。具体要求是依法控辍要根据义务教育法,制定有关控辍保学的规章,明确学生家长或监护人的保学责任。农村小学控辍保学工作计划范文共篇。深入开展师德师风教育,要求每位教师用自己的人格魅力留住学生,把学校办成学生的乐园来吸引学生。同时还要重视建立新型的师生关系,不断增强教师和学生学生和学生之间的亲和力凝聚力。加强义务教育阶段学生学籍管理。严格上级关于义务教育阶段学生学籍管理办法,新学年开学后个月内,学校按统要求为新生建立学籍,并将学生名册学籍存档。严格按照规定办理个别学生的转学休学复学等手续。建章立制,实行全员管理。我校本着谁主管,谁负责的原则,严格落实责任追究制,学校和班主任签订控辍保学责任状,并将学生控辍保学列入教师的考核内容,对凡因失职渎职玩忽职守导致学生辍学的,坚决给予严肃追究责任人的责任。我校在管理过程中,要严格按计划实施,按制度落实,要求教师及时对有辍学思想倾向的学生进行家访......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....考试分必考和选考,真正使学生感到学习不是种压力。第,学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况,对学困生进行心理健康教育,打破辍学念头对学生给予减免杂费书本费等物质帮助。让他们感到学校的温暖。第,加强安全管理,优化育人环境。为让学生在校安全地度过每天,我校将组织后勤人员及聘请专家定期排查安全隐患,及时排除不安全因素,确保学生的生命安全,同时加大投入,绿化美化校园,真正把学校变成学生的乐园。第,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的处理规定,及时对教师进行法制教育,保证学生的身心健康。建章立制,实行全员管理。制止辍学工作必须天天讲,天天抓,只有这样才能提高学生的巩固率,我校将采取如下做法我校本着谁主管,谁负责的原则,严格落实责任追究制,凡因失职渎职玩忽职守导致学生辍学的,坚决给予查处,严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中,要严格按计划实施,按制度落实,坚持领导每周次制止辍学工作碰头会,每个教师对重点生每周家访次,对辍学学生每学期进行两次跟踪调查......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....通过以上工作的开展,定圆满完成上级下达的控辍保学任务。农村小学控辍保学工作计划范文控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容,尤其是对于农村小学来说,也是工作中的重中之重。因此,在学校控辍保学领导小组的领导组织下,我将采取以下措施,努力做好该工作,争取得到圆满成功。提高认识,思想到位。开学初,学校就召开了全体干部教师会议,尤其是针对我们班主任老师,使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识,这也成为我努力工作的思想基础。具体措施对贫困生,要关爱有加。摸清学困生和特困生的情况,做到心中有数,有的放矢。本班同学,经济状况,家庭状况,个人素质参差不齐。所以,开学个月内,我进行了摸底工作。从学生干部,学校教师,以及问卷调查中,了解了我班的学困生和特困生情况,并建立了后进生和特困生档案。上报特困生的档案,为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人,及时上报我班特困生情况,不仅为学校提供依据......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....有计划地开展控辍月活动,以宣传教育法义务教育法义务教育法为内容,以控辍保学为宗旨的宣传活动,营造良好氛围。师生要走上村头大势宣传,发宣传单等,在全社会大造舆论,形成浓厚强烈的氛围。还要宣传重教助学的先进集体控辍保学工作中的典型教师学生和开明家长的先进事迹。控辍保学工作是学校的实施义务教育的中心工作,学校成立以校长为首的控辍工作领导小组组长张剑波副组长张迎新王岩吴树斌白桂英组员白玉胜包娜新高岚吴淑荣张丽英曹景艳白红玲李有发要召开次全体教师学生参加的动员大会,摸清动摇生家困生学困生底数,分类登记造册,继续实行全员班主任制,层层签定控辍责任书。把控辍目标分解量化到每位任课教师。为了准确掌握辍学情况,学校要求各班辍学上报不过夜,各班学习委员每天都要向学校汇报人员情况,学校也随时检查量化评比。以德控辍,以情劝学切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作,防止离校造成辍学。学校要求教师与学生结帮扶对子,传授知识有耐心,生活情感有爱心,控辍保学有恒心,做好双困生思想工作,用真心爱护辍学生......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....杜绝辍学现象的发生。严格落实学校收费制度。我校严格实行收费公开制度,严禁各班乱收费乱征订乱摊派,坚决杜绝各班教师向学生收费,收取切与规定收费项目无关的款项,违者从严查处。学校定会在未来的工作中,加强与各部门的通力合作,以形成控辍保学的合力,切实做好我校的控辍保学工作。农村小学控辍保学工作计划范文为进步贯彻义务教育法未成年人保护法等法律法规,巩固普工作成果,扎扎实实地开展好控辍保学工作,现根据上级有关部门要求,结合我校实际工作情况,制定此活动方案。指导思想认真执行上级有关部门活动安排,明确职责,强化领导,坚定控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇,坚持依法控辍以防为主防治结合综合治理的控辍方针,继续弘扬艰苦创业自力更生奋发图强锲而不舍的精神抓好控辍保学工作。工作目标根据我校的今年的实际情况,本学年全校教学班的辍学率必须控制在以下。主要措施学校根据义务教育法制定学校控辍保学措施,明确规定教师学生家长或监护人的控辍保学责任,按规定的司法程序,依法进行教育和处罚......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....对学困生,要送去春天般的温暖学困生是班级的员,是班级的分子,班级同学要和他们友好相处,遇到困难要友情提示。切不可上伤害同学的自尊心。这样,才能让他们没有孤独感,才能让他们有自信心,才能更加上进,为班级争光,有份责任感。课堂教学效果是产生学困生的根源,而这个效果的产生是长期的课堂教学过程积累而成的,作为教师不仅要有对教育事业的执着追求,还要对学生的基础有个深刻的了解,而通过你的节节课教学,使学生感到学习知识的愉快,掌握知识的兴趣。以德控辍,以情劝学切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作,防止离校造成辍学。学校要求教师与学生结帮扶对子,传授知识有耐心,生活情感有爱心,控辍保学有恒心,做好双困生思想工作,用真心爱护辍学生,关心辍学生,经常家访,及时掌握双困生的思想动态,解决双困生的各种困难,让他们安心的上学,以真情实感把双困生留住。以资控辍,帮困助学学校要加强收费管理,坚决制止乱收费现象,切实减轻学生的经济负担,多渠道筹措资金,经济扶贫控辍,动员社会力量,援助贫困生。合力控辍......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....每位成员的工作态度及工作表现工作成绩均与每学年次的教师考核相联系。实行包挂,进行全员管理。我校在成立学籍管理领导小组,建立校长包全校,主任包级部,教师包学生,政绩均与考核聘评挂钩的级网络管理机制,形成层层有人抓,重点生有人管的全员管理局面。为把工作落实到实处,学校与老师签订控辍工作责任书,各班级在分管领导的指导下,每班要确立几名思想学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生,并建立起重点生档案,做到及时家访和面谈,开学初要全员出动对重点生家庭全访次,对未及时返校的学生重点访,以达到提高巩固率的目的。强化措施,实行全方位管理。为提高我校学生的巩固率,降低辍学率,我校要强化以下几个方面的工作第,认真落实素质教育中所规定的课程计划,做到开足开齐,把兴趣还给学生。第,教学中做到因材施教。我校将按降低门槛,拔高门框的总体思路,并以课堂教学为切入点,实行异步教学,进行分类指导,让学生尝到学习的兴趣。第,严格按减轻学生课业负担的要求。管理教学,落实必选,做到授课分必授和选授......”。