1、,运用多种方法感悟梯田山坡茂密光十色热情好客等词语及句子。,并体会其中蕴涵的情感葡萄沟是个好地方。,背诵第自然段重点难点重点准确领会第自然段够的意思。女生齐读句。注意突出反映老乡热情好客的词语。全班齐读板书热情好客面对着热情好客的维吾尔老乡,吃着甘甜可口的葡萄,我们满怀感激地说葡萄沟真是个好地方。饱含着赞美之情齐读第自然段。学习第自然段过渡刚离开葡萄园,热情的老乡非要带咱开火车读,多音字指名读。盛产。指导有感情地朗读第自然段。播放课文录音。读准生字,给正确的读音打。凉棚ɡɡ好客ǎ荫房ī读通长句子,注意下面句话。要是这时候你到葡萄。教学用具课件教学流程导入师这节课老师要领你们到个地方去玩玩,猜猜是哪葡萄沟,板书小手动起来,跟我起写,听说呀这是个好地方,板书好。
2、着赞美之情齐读第自然段。学习第自然段过渡刚离开葡萄园,热情的老乡非要带咱盛产。指导有感情地朗读第自然段。播放课文录音。读准生字,给正确的读音打。凉棚ɡɡ好客ǎ荫房ī读通长句子,注意下面句话。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族快看看葡萄沟给你的第印象是什么生读文后,葡萄沟是个什么样的地方你是从课文中的哪句话知道的最后段板书葡萄沟真是个好地方。品读课文,体会感情。学习第段让学生自由读体会从出产水果体会出葡萄沟是个好地方。葡萄沟优秀教学设计。把课文读正确去,热情好客的维吾尔族老乡,准会扛下最甜的葡萄,让你吃个够。把课文读正确。葡萄沟在什么地方读准个带点的生字新疆吐鲁番出示吐鲁番葡萄沟新疆个词,请同学按从小到大的顺序排列起来。出示中国地图,教师指出吐鲁番的。
3、教师分发葡萄干学生品尝,播放音乐葡萄干怎样用个成语表示色鲜味甜板书总结升化感情师同学们,欣赏完了葡萄园,观赏了葡萄干的制作方法,品尝完了葡萄干,此时你最想对葡萄沟说什么指名说什么样板书葡萄光十色。光十色的近义词是什么不同点是什么呢指名读板书师想看吗出示课件展示各种颜色的葡萄指导朗读这句,教师范读,指名读。美美的读。葡萄沟的种葡萄这样好,葡萄沟的人怎样呢快速地读文,指名回答。板书老乡热情好客准会什沟的葡萄干也这么好吃,让我们骄傲地告诉告诉大家葡萄沟真是个好地方。通读全文,总结升华。利用留言本总结全文,升华情感让我们怀着对葡萄沟的无限喜爱和向往,有感情的课文再读读,结束千言万语化做句话,让我们发自肺腑的说葡萄沟真是个好地方,。指够的意思。女生齐读句。注意突出反。
4、映老乡热情好客的词语。全班齐读板书热情好客面对着热情好客的维吾尔老乡,吃着甘甜可口的葡萄,我们满怀感激地说葡萄沟真是个好地方。饱含着赞美之情齐读第自然段。学习第自然段过渡刚离开葡萄园,热情的老乡非要带咱葡萄沟,板书小手动起来,跟我起写,听说呀这是个好地方,板书好地方耳听为虚,眼见为实,那么下面,我们亲自到那去看看,看看谁在那玩得痛快,收获的最大。好吗下面同学们自己认真地读课文,遇到不认识的生字多读几遍,把课文读通顺。初读课文检查生意思吃个够是如何吃呢理解学习第自然段。了解葡萄干的制作过程师葡萄沟的葡萄成熟了,有的运到城市去,有的制成葡萄酒,有的制成罐头,可是还有许多葡萄吃不完,怎么办葡萄干指名读第自然段。师同学们刚才我们游览了葡萄园,现在坐上汽车,老师领族。
5、萄沟的具体位置,介绍下新疆。课前老师让你们预习了生字,现在我要检查下,有信心吗出示课件生字组词读,齐读,生的词句,并体会其中蕴涵的情感葡萄沟是个好地方。这两点是教学重点也是难点,即文章的第自然段。教学准备中国地图,课文录音梯田葡萄等多媒体课件。教学过程激情导入激发兴趣。了解葡萄沟的位置游戏检查预习情况初读课文,整体感知我们路顺风到了葡萄沟视频读课文,看录象悟,再讲讲,可以创造语言,只要意思对即可。观察品尝葡萄干。让学生观察品尝后发表意见,把感受到的讲讲。板书色鲜味甜葡萄沟的葡萄干也这么好吃,让我们骄傲地告诉告诉大家葡萄沟真是个好地方。通读全文,总结升华。利用留言本总结吗为什么仔细读第自然段,说说自己的收获。交流讨论。要点,而且盛产。果的。识记最坡梯够修味留。
6、沟优秀教学设计自己认真地读课文,遇到不认识的生字多读几遍,把课文读通顺。初读课文检查生字生词情况,学生自由读文。师葡萄沟在哪结合课件了解葡萄沟的具体位置,介绍下新疆。课前老师让你们预习了生字,现在我要检查下,有信心吗出示课件生字组词读,齐读,生去阴房看看想想阴房是什么样。发散思维,让学生异想天开不过,他还有个问题要考你葡萄干是怎么制成的葡萄干视频读课文,看录象悟,再讲讲,可以创造语言,只要意思对即可。观察品尝葡萄干。让学生观察品尝后发表意见,把感受到的讲讲。板书色鲜味甜葡。教学用具课件教学流程导入师这节课老师要领你们到个地方去玩玩,猜猜是哪葡萄沟,板书小手动起来,跟我起写,听说呀这是个好地方,板书好地方耳听为虚,眼见为实,那么下面,我们亲自到那去看看,看看。
7、位置。吐鲁番的葡萄沟是个好地沟的葡萄干也这么好吃,让我们骄傲地告诉告诉大家葡萄沟真是个好地方。通读全文,总结升华。利用留言本总结全文,升华情感让我们怀着对葡萄沟的无限喜爱和向往,有感情的课文再读读,结束千言万语化做句话,让我们发自肺腑的说葡萄沟真是个好地方,。指够的意思。女生齐读句。注意突出反映老乡热情好客的词语。全班齐读板书热情好客面对着热情好客的维吾尔老乡,吃着甘甜可口的葡萄,我们满怀感激地说葡萄沟真是个好地方。饱含着赞美之情齐读第自然段。学习第自然段过渡刚离开葡萄园,热情的老乡非要带咱自己认真地读课文,遇到不认识的生字多读几遍,把课文读通顺。初读课文检查生字生词情况,学生自由读文。师葡萄沟在哪结合课件了解葡萄沟的具体位置,介绍下新疆。课前老师让你们预。
8、谁在那玩得痛快,收获的最大。好吗下面同学们字生词情况,学生自由读文。师葡萄沟在哪结合课件了解葡萄沟的具体位置,介绍下新疆。课前老师让你们预习了生字,现在我要检查下,有信心吗出示课件生字组词读,齐读,生词开火车读,多音字指名读。你从哪些词感到老乡的热情好客理解准会最甜和说客等词语及句子。运用角色朗读观看录像导游表演等形式,在整体感悟课文中进行情感熏陶,使学生更加喜爱葡萄沟这个地方,让课堂活起来。教学重点难点理解葡萄沟为什么是个好地方。教学用具课件教学流程导入师这节课老师要领你们到个地方去玩玩,猜猜是哪够的意思。女生齐读句。注意突出反映老乡热情好客的词语。全班齐读板书热情好客面对着热情好客的维吾尔老乡,吃着甘甜可口的葡萄,我们满怀感激地说葡萄沟真是个好地方。饱。
9、习了生字,现在我要检查下,有信心吗出示课件生字组词读,齐读,生是个好地方。识记最坡梯够修味留,运用多种方法感悟梯田山坡茂密光十色热情好客等词语及句子。运用角色朗读观看录像导游表演等形式,在整体感悟课文中进行情感熏陶,使学生更加喜爱葡萄沟这个地方,让课堂活起来。教学重点难点理解葡萄沟为什么是个好地葡萄沟优秀教学设计葡萄沟在什么地方读准个带点的生字新疆吐鲁番出示吐鲁番葡萄沟新疆个词,请同学按从小到大的顺序排列起来。出示中国地图,教师指出吐鲁番的位置。吐鲁番的葡萄沟是个好地方吗为什么仔细读第自然段,说说自己的收获。交流讨论。要点,而且盛产。果自己认真地读课文,遇到不认识的生字多读几遍,把课文读通顺。初读课文检查生字生词情况,学生自由读文。师葡萄沟在哪结合课件了解。
10、地方耳听为虚,眼见为实,那么下面,我们亲自到那去看看,看看谁在那玩得痛快,收获的最大。好吗下面同学们族老乡,准会扛下最甜的葡萄,让你吃个够。葡萄沟优秀教学设计。葡萄沟教学设计葡萄沟教学设计教学目标通过虚拟的情境,让孩子在葡萄沟游览番,在情感的世界里深深感到葡萄沟真是个好地方。识记最坡梯够修味留,运用多种方法感悟梯田山坡茂密光十色热情全文,升华情感让我们怀着对葡萄沟的无限喜爱和向往,有感情的课文再读读,结束千言万语化做句话,让我们发自肺腑的说葡萄沟真是个好地方,。葡萄沟教学设计葡萄沟教学设计教学目标通过虚拟的情境,让孩子在葡萄沟游览番,在情感的世界里深深感到葡萄沟葡萄沟优秀教学设计自己认真地读课文,遇到不认识的生字多读几遍,把课文读通顺。初读课文检查生字生词。
11、配合读。教师第句,学生有感情读第句。葡萄沟优秀教学设计。你从哪些词感到老乡的热情好客理解准会最甜和说个够的意思。女生齐读句。注意突出反映老乡热情好客的词语。全班齐读板书热情好客面对着热情好客的维吾尔老乡意思吃个够是如何吃呢理解学习第自然段。了解葡萄干的制作过程师葡萄沟的葡萄成熟了,有的运到城市去,有的制成葡萄酒,有的制成罐头,可是还有许多葡萄吃不完,怎么办葡萄干指名读第自然段。师同学们刚才我们游览了葡萄园,现在坐上汽车,老师领导朗读这句话出示课件师同学们让我们钻进凉棚抬起头来,看看藤上挂着什么师到了秋季葡萄成熟了,长得怎样呢拿出你的笔用画出这些句子。指名回答。葡萄大串大串地挂在绿叶底下,有红的白的紫的暗红的淡绿的,光十色,美丽极了。用个词形容葡萄沟的葡葡萄。
12、况,学生自由读文。师葡萄沟在哪结合课件了解葡萄沟的具体位置,介绍下新疆。课前老师让你们预习了生字,现在我要检查下,有信心吗出示课件生字组词读,齐读,生吃着甘甜可口的葡萄,我们满怀感激地说葡萄沟真是个好地方。饱含着赞美之情齐读第自然段。学习第自然段过渡刚离开葡萄园,热情的老乡非要带咱们去阴房看看想想阴房是什么样。发散思维,让学生异想天开不过,他还有个问题要考你葡萄干是怎么制成的葡萄。教学用具课件教学流程导入师这节课老师要领你们到个地方去玩玩,猜猜是哪葡萄沟,板书小手动起来,跟我起写,听说呀这是个好地方,板书好地方耳听为虚,眼见为实,那么下面,我们亲自到那去看看,看看谁在那玩得痛快,收获的最大。好吗下面同学们你们去阴房看看。播放录像,教师范读。师想尝尝葡萄干吗。
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葡萄沟优秀教学设计