1、工作。今年我校各项收入总额约万元，比去年上升。其中财政补助收入万元，学费收入万元，我校各项收入的增长极大的保证了学校各项工作的开展。深化教学改革，注重教学质量全面推进计算机辅助教学的应用计算机在教学中的应用极大的提升了我校的教学水平，使我校课堂教学的科技含量又上了个新的台阶。抓好常规教学强化备课的质量。加大教案作业的检查力度。号召全体教师听课，共听了人次的课程，有名教师参与听课，总次数达场次。抓好日常教学，防止漏课。卫生学校工作总结年终总结。严格门卫制度，严把外校人员进出校园关，确保学校治安安全。严格消防制度，做好防火工作。认真查处乱拉电线乱用电器，乱用明施成绩的统计分析等日常教务工作。是学校要成立教学督查小组，制定了工作职责，加强了对教师教案撰写教学日志课堂考勤课堂教学教。
2、务公开工作报告，讨论了学校内部分配方案教学及实验技术人员履职量化考核办法行政后勤人员履职量化考核办法关于论文撰写的有关规定关于学科分娄的规定，发挥教职工参政议政和民主管理监督校务的作用。是认真落实校务公示制度，通过校务公示校情通报会座谈会下发文件等有效形式，及时将校情校务向师生公示，接受教职工的监督，较好地发挥了校务民主管理职能。深化教学改革，教案撰写教学日志课堂考勤课堂教学教学进度考试辅导试卷分折等教学常规工作的督查，进步规范课堂教学秩序，确保教学工作的实效性。是较好地发挥了教研组组织教育教研活动的职能作用，促进了教学活动的顺利开展，保证教学工作的落实。加强了教学方法的学习与研究，做到因材施教。根据生源文化基础低，接受能力差，学习主动性不强的实际情况，组织教师开展教学方法。
3、管理制度和分配制度的改革。学校组织了中层以上干部和教职工讨论修改教师实验人员行政后勤人员的考核评估标准及行政后勤人员考核津贴发放方案按照责任职责取酬者相统的原则，调整了教师课时津贴标准，确定了行政后勤工作人员岗位考核津贴系数，进步规范了教职工考核制度和学校内部分配制度。积极推行学分制改革。制定了卫生学校学分制管理条例卫生学校学分制学籍管理规定卫生学校学分制综合活动学分评定细则，并在级助产班进行试点，积累经验后在年全面实行学分制。按照岗位管理的原卫生学校工作总结年终总结.强教管与监督，重抓教学质量。教学质量是学校办学的生命线。遵循教学规律，规范教学管理，改革教学方法，注重课堂效果，激发学生学习热情，促进教与学的结合，是保证教学质量的关键。因此，学校把教学方法的改革教学秩序与质。
4、的管理和监督贯穿于教学活动的全过程，取得了良好的教学效果，促进教学目标的实现。严格教学管理，狠抓教学工作的落实。是认真做好教学计划的制定课程的安排授课教师的确定考试的实施成绩的统计分析等日常教务工作。是学校要成立教学督查小组，制定了工作职责，加强了对教师教案撰写教学日志课堂考勤课堂教学教干警大走访活动，较好的完成了各项目标任务。特别是党的大召开以来，我局根据司法行政工作的新要求，结合实际，提出了工作思路。即围绕个目标，是指实现全县公众安全感明显提升。突出个重点，是指加强法制宣传力度，加强法律援助力度和加强刑释解教人员及社区矫正人员的管理力度。夯实个基础，是指夯实县乡基础设施建设，夯实县乡司法队伍建设，夯实县乡服务机制建设。实现个提升，是指司法队伍形象大提升，公众民主法制意识。
5、个新的台阶。抓好常规教学强化备课的质量。加大教案作业的检查力度。号召全体教师听课，共听了人次的课程，有名教师参与听课，总次数达场次。抓好日常教学，防止漏课。第篇卫生学校年工作总结年在上级党政的领导下，全体师生以十大精神和个代表重要思想为指导，紧紧围绕创建国家重点中等职业学校的目加强工作督查督办，推动工作落实。遵循尊师重教严谨治学的方针，转变工作作风，提高了教书育人工作的实效性。按照岗位管理的原则，重抓了各类人员岗位责任制的落实，加强学校内部管理，规范工作秩序，提高工作效率。继续加大人事制度改革，认真做好专业技术职务评审工作。严格按照市人事局专业技术人员职称考核办法，对专业技术人员进行考核，根据考核情况和学校现有职数，进行专业技术职称的申报和评定。认真执行财务制度，抓好学费收。
6、长足的进步，吸引了众多媒体的关注。有关我校的通讯报道共计多次，其中吉林日报篇，日报篇，市电视台宣传报道次专题片，电台次，制作专题纪录片件中国教育对口支援中国医药指南瞭望等核心期刊都有我校的相关报道，扩大了我校的知名度，受到了社会各界的好评。学校还通过暑期下乡活动，组织志愿者前往工厂农村贫困地区进行调查研究，进步扩大了影响，为卫生系统树立了良好的形象。精心组织十周年校庆庆典活动为达到宣传学校联系校友凝聚力量的目的，在学校领导的统布臵下，在全校师生的共同努力下，成功地举办了周年校庆活动，并收到预期效果。全校上下盘棋，各职能部门和相关人员都各尽所能，为校庆的成功举办而尽心尽力。撰写了我校建校以来的首部校史。主要有学生管理图书管理教学管理学校历任领导历任党团工会成员任职年限组织机构。
7、研究，以寻求适应生源状况的教学方法，取得了较好的效果。确保了教学工作能真正围绕大纲的要求，突出重点，讲透基础，帮助学生理清教材主线，归纳重点内容，引导学生领会知识要点，启发学生掌握学习方法，促进了教与学的有机结合，使教学质量得到巩固和提升。抓好实验室的建设，进步改善实验条件。是对化学实验室进行了改造。是对实验楼的窗户进行了更换。是教研组第篇卫生学校年工作总结文章标题卫生学校年工作总结年来，我校在上级党委的领导下，坚持以十届中全会精神为指导，以构建和谐校园为宗旨，以求实创新励志图强和尊师重教严谨治学为方针，以创名校展宏图为目标，以创建国家级重点中等职业学校为中心，团结致，开拓进取，有力地推动了学校的改革和发展。全校教职工在校任研讨会个工作会中层以上干部研讨会等形式，研讨学校改。
8、校和个人所获荣誉退休职工干部花名册。第篇卫生学校年工作总结年在上级党政后勤人员的考核评估标准及行政后勤人员考核津贴发放方案按照责任职责取酬者相统的原则，调整了教师课时津贴标准，确定了行政后勤工作人员岗位考核津贴系数，进步规范了教职工考核制度和学校内部分配制度。积极推行学分制改革。制定了卫生学校学分制管理条例卫生学校学分制学籍管理规定卫生学校学分制综合活动学分评定细则，并在级助产班进行试点，积累经验后在年全面实行学分制。按照岗位管理的原则，重抓了各类人员岗位责任制的落实，加强学校内部管理，规范工作秩序，提高工作效率。加强校务民主管理，完善校务民主监督机制。是认真准备，精心组织，召开了校教代会。组织教代会代表讨论审议通过了学校工作报告学校工会工作报告党政工共建教工之家工作报告校。
9、革发展重大问题，进步把教职工思想凝聚到促进学校的改革建设和发展上，有效地激发和调动了教职工的积极性创造性。深化学校内部管理改革，不断构建适应学校发展的管理体制和运行机制。学校在长期的办学中已建立整套较为完善的规章制度，为学校的各项管理提供了保证。但是，随着教育办学体制和事业单位改革的不断深化，学校原有的管理体制难以适应改革形势的要求，必须不断创新学校管理机制，为此，学校进行了内部管理制度认真执行财务制度，抓好学费收缴工作。今年我校各项收入总额约万元，比去年上升。其中财政补助收入万元，学费收入万元，我校各项收入的增长极大的保证了学校各项工作的开展。深化教学改革，注重教学质量全面推进计算机辅助教学的应用计算机在教学中的应用极大的提升了我校的教学水平，使我校课堂教学的科技含量又上。
10、学进度考试辅导试卷分折等教学常规工作的督查，进步规范课堂教学秩序，确保教学工作的实效性。是较好地发挥了教研组组织教育教研活动的职能作用，促进了教学活动的顺利开展，保证教学工作的落实。加强了教学方法的学习与研究，做到因材施教。根据生源文化基础低，接受能力差，学习主动性不强的实际情况，组织教师开展教学方法的研究，以寻求适应生源状况的教学方法，取得了较好的效果。确保了教学工作能真正围绕大纲的要求，突出重点，讲透基础，帮助学生理清教材主线，归纳重点内容，引导学生领会知识要点，启发学生掌握学习方法，促进了教与学的有机结合，使教学质量得到巩固和提升。抓好实验室的建设，进步改善实验条件。是对化学实验室进行了改造。是对实验楼的窗户进行了更换。是教研组第篇卫生学校年工作总结文章标题卫生学校年。
11、学进度考试辅导试卷分折等教学常规工作的督查，进步规范课堂教学秩序，确保教学工作的实效性。是较好地发挥了教研组组织教育教研活动的职能作用，促进了教学活动的顺利开展，保证教学工作的落实。加强了教学方法的学习与研究，做到因材施教。根据生源文化基础低，接受能力差，学习主动性不强的实际情况，组织教师开展教学方法的研究，以寻求适应生源状况的教学方法，取得了较好的效果。确保了教学工作能真正围绕大纲的要求，突出重点，讲透基础，帮助学生理清教材主线，归纳重点内容，引导学生领会知识要点于学生公寓的加建。今年购进新书册，提高了人均占有图书的比例，进步加强学校的软环境建设。大力加强学校的对外宣传与交流。通过文化走廊板报学校信息等及时向校内外展示学校精神风貌。加大新闻报道宣传力度由于我校两年来取得了。
12、作总结年来，我校在上级党委的领导下，坚持以十届中全会精神为指导，以构建和谐校园为宗旨，以求实创新励志图强和尊师重教严谨治学为方针，以创名校展宏图为目标，以创建国家级，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措的要求，通过教代会教工座谈会班主任研讨会个工作会中层以上干部研讨会等形式，研讨学校改革发展重大问题，进步把教职工思想凝聚到促进学校的改革建设和发展上，有效地激发和调动了教职工的积极性创造性。深化学校内部管理改革，不断构建适应学校发展的管理体制和运行机制。学校在长期的办学中已建立整套较为完善的规章制度，为学校的各项管理提供了保证。但是，随着教育办学体制和事业单位改革的不断深化，学校原有的管理体制难以适应改革形势的要求，必须不断创新学校管理机制，为此，学校进行了内部。
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