1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....他们查阅该工厂的有关资料后，推测出污水中可能含有中的种或几种物质，同学们取污水进行了如下探究已知溶液呈中性测污水的取张试纸，放在玻璃片上，读数为，由此可知污水中定有，可能有。检验是否存在甲同学在支试管中取少量污水，向试管中滴加少量的溶液，振荡，产生了白色沉淀，反应的化学方程式为，证明污水中有存在。乙同学用物理方法也得到了同样的结论，他的实验操作及现象实验操作测定结果白色固体成分用玻璃棒蘸取溶液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较。分分分是。通过探究，同学们确定了污水的成分。为使排放的污水中不含酸或碱，可向污水中加过量的。用玻璃棒蘸取污水样品，滴在试纸上，然后与标准比色卡比较，或在试管中取少量污水蒸干，有白色固体析出石灰石或铁屑.金华工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....证明试管中留下的白色固体是，而不是所选试剂不能用酸．步骤写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式拓展应用试说出碳酸氢钠在日常生活中的种用途．实验方案碳酸氢钠溶液呈碱性实验方案产生气泡实验方案取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入澄清石灰水，现象有白色沉淀生成↑拓展应用治疗胃酸的药物泸州市甲同学为了区别氢氧化钠和氢氧化钙溶液，设计了如下图所示的四组实验方案。其中能达到实验目的的是在组实验中发生的化学方程式为实验结束后，甲同学将组四支试管中的溶液倒入同容器中，看到溶液变浑浊，该现象说明有物质生成填化学式，滴入酚酞后溶液呈红色。滴入酚酞后溶液呈红色，说明溶液呈碱性。使溶液呈碱性的物质是什么呢甲同学进步推测溶液中呈碱性的物质可能是碳酸钠氢氧化钙和三种物质中的种，或是三种物质两两混合组成的混合物。为了验证推测，甲同学查阅资料，获悉氯化钡溶液呈中性，并设计如下实验加以验证......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在纯碱制造方面做出了重大贡献。用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有氯化钠等杂质，化学兴趣小组欲对品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行实验探究，在老师的指导下，他们设计了下列两种实验方案进行试验。资料摘要Ⅰ．碳酸钠和氯化钙能发生复分解反应。Ⅱ．浓硫酸具有很强的吸水性碱石灰常用于吸收水蒸气和二氧化碳。方案样品与氯化钙溶液反应,测定的质量分数甲乙丙丁戊饱和食盐水浓硫酸样品与氯化钙溶液的反应实验杂质不与氯化钙溶液反应分析滴加的溶液要过量的原因将反应后的混合物进行过滤，把获得的沉淀物进行洗涤干燥称量。利用沉淀物质量计算的质量分数为。如果不洗涤沉淀物会造成测定结果大于，这是因为。方案二样品与稀盐酸反应,测定的质量分数利用下图所示实验装置铁架台略去和试剂，通过测定样品和稀盐酸反应产生的气体的质量，计算的质量分数装置气密性良好......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....品红试纸褪色。下图是实验室制取氯气的成套装置图，请填空仪器的名称是。从反应物的状态和反应条件看，装置甲属于型气体发生装置。氯气在装置丁中被收集，其收集方法为，装置戊中可得到氯水。晓红对“氯水使品红试纸褪色”产生兴趣，她所在的学习小组进行了如下探究，请你起来完成提出问题氯水中的什么成分使品红试纸褪色猜想猜想氯水中的水使品红试纸褪色猜想氯水中的使品红试纸褪色猜想氯水中的盐酸使品红试纸褪色猜想氯水中的填化学式使品红试纸褪色。实验探究实验操作实验现象结论把品红试纸放入水中猜想不成立把品红试纸放入干燥的氯气中试纸不褪色猜想不成立试纸不褪色猜想不成立结论学习小组通过讨论，找到了氯水中使品红试纸褪色的物质。反思向氯水中滴加几滴紫色石蕊试液，会观察到的现象是。分液漏斗固液......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....需要烧碱的质量是多少千克请写出计算过程蛋白质反应过程放热红交流讨论探究结论甲知识应用酸碱中和•聊城实验室内有瓶化肥的标签已脱落，只知道它是和中的种．现进行如下实验取少量样品在研钵中与混合研磨，有刺激性气味的气体放出．另取少量化肥样品与试管中，加入少量水溶解，再滴入图中的溶液，产生白色沉淀．根据以上实验，可知该化肥为．氢氧化钙氯化钡．•滨州碳酸氢钠是种重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小滨同学设计了实验，以探究碳酸氢钠的化学性质．探究实验碳酸氢钠溶液的酸碱性实验方案取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞实验，震荡．现象溶液变成浅红色．由此得出结论探究实验能与酸反应实验方案取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸，现象为探究实验碳酸氢钠的热稳定性实验方案用如图所示装置进行实验现象充分加热后，大试管口有水珠出现，管底有白色固体残留......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....料液应变为色同学们对上层料液的成分产生了兴趣，请你起参加他们的探究活动。提出问题料液中含有哪些溶质实验操作实验现象实验结论取定量纯碱样品配成溶液后，滴加过．量．的溶液。产生白色沉淀反应的化学方程式交流讨论定含有可能还含有其它溶质甲同学推断只有乙同学推断只有丙同学推断有也有通过进步讨论，大家致认为丙同学的推断是错误的，理由是用化学方程式表示。实验探究实验步骤实验现象取少量上层料液，滴加稀盐酸无明显现象另取少量上层料液，滴加碳酸钠溶液产生白色沉淀探究结论同学的推断是正确的。知识应用皮蛋食用时加入些食醋，可以去除氨味和涩感，原因是。料液中起主要作用的是烧碱。现行配方中，直接用烧碱代替石灰和纯碱作用生成的烧碱。若加自筹资金，及时足额到位。三市场供求分析及预测发展现状与前景分析发展现状目前，贺兰县优质小麦的生产规模较小，区域化种植规模小与农机配套社会服务水平低的矛盾突出......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....打开止水夹，先对装置和已连接通入已除去的空气会儿，以排尽装置和中含有的，再接上装置和。关闭止水夹，加入足量的稀盐酸杂质不与盐酸反应，装置中样品产生气体的化学方程式为。待装置中的反应结束后，再次打开止水夹，继续往装置通入已除去的空气会儿。根据定律，装置填标号在反应前后的质量差就是产生的质量，由此计算出该样品中的质量分数。若没有装置，将会使测定结果选填“偏大”或“偏小”。使样品中的碳酸钠完全反应若不洗涤沉淀物，那么沉淀物的质量为增大，利用沉淀物质量计算的质量就会增大。↑质量守恒定律偏大盐城市分盐城盛产的松花蛋，又称皮蛋变蛋。其中种加工工艺的主要原料配方为鸭蛋，水，生石灰.，纯碱.，食盐.。加工时，将纯碱食盐加入容器中，加沸水溶解，再慢慢加入生石灰充分反应，冷却后得到料液，再加入鸭蛋浸渍。请回答下列问题鸭蛋中富含的营养素有水和。生石灰加入沸水中，水能持续保持沸腾，其原因是。静置后，取少量的上层料液......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....加入过量的氯化钡溶液，静置若有白色沉淀，溶液呈无色物质是碳酸钠若无沉淀生成，溶液呈红色物质是氢氧化钙若有白色沉淀，溶液呈红色乙同学认为甲同学第部验证的结论不严密，原因是。物质是碳酸钠和氢氧化钠的混合物氢氧化钠溶液也显碱性，还可能是氢氧化钠或氢氧化钠和氢氧化钙的混合物.绍兴市兴趣小组用溶液溶液和稀三种试剂，将含有和混合液中的三种阳离子逐除去。步骤如下所加试剂均过量步骤混合液中加入试剂，过滤得到沉淀和滤液步骤滤液中加入试剂，过滤得到沉淀和滤液步骤三滤液中加入试剂，过滤得到沉淀和滤液。同学们确认试剂是溶液，写出步骤中反应的化学方程式。三种沉淀中，能溶于稀盐酸的是填物质名称或化学式。滤液中，除外还含有的盐是。解析因为阴离子只有所以是与反应因为酸能与碱反应生成盐和水和是第步反应加过量剩下的，是第三部反应生成的......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....会对判断该化肥是否所含造成干扰襄阳市小强同学用三支试管，分别取适量的稀盐酸澄清石灰水碳酸钠溶液，进行相关实验探究。步骤向三支试管中分别滴加酚酞后，溶液中显红色，说明，溶液显性步骤小强把三支试管中的溶液同时倒入只烧杯中，发现有气泡产生，最终有白色沉淀生成且溶液显红色步骤把烧杯中的混合物进行过滤，得到滤液，滤液中定不含有。选填答案.稀盐酸.澄清石灰水.碳酸钠溶液实验猜想步骤所得滤液中溶质可能为和和实验验证提示溶液显中性实验操作实验现象实验结论取少量滤液于试管中，加入足量溶液猜想成立反思评价有同学提出将溶液改为稀盐酸，若观察到有气泡产生且红色消失，则证明猜想成立。小刚同学认为不正确，其理由是。碱现象有白色沉淀生成且红色不消失理由红色消失无法证明存在。荆门市分氯气是黄绿色气体，氯气溶于水部分以分子存在于溶液中，部分与水反应。产物中，次氯酸是种弱酸。氯气溶于水所得溶液称为氯水......”。