1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....高建平南疆高校少数民族大学生语言态度和语言能力调查研究周海英情感因素对少数民族大学生学习汉语的影响及对策乌鲁木齐，新疆教育学院学报，尹国恩李洪玉李幼穗非智力因素及其培养浙江，浙江人民出版社，李雪荣李榕张栎新疆少数民族汉语言专业人才就业现状与培养对策新疆，科学教育版，希日娜依买苏提民考汉与双语现象乌鲁木齐，语言与翻译，王孝如武金峰双语教育背景下新疆高校民考民大学生文化适应问题探析伊宁，中共伊犁州委党校学报......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....那也很难学好第二语言,尤其是翻译领域,更无法深刻领会两种语言的文化内涵。反之,如果学不好母语,怎么可能成为民汉兼通的双语人才呢基于此,我们决不能走些国家曾经走过的老路,即宁要现代化而舍弃少数民族优秀的传统文化,否则将是中华民族乃至整个人类文化的巨大损失。与之同步,搞好汉语教学,反过来也会促进母语学习,促使民族文化得以保存与传承。参考文献鞠文雁鲁新民民族兼通和新疆双语教育新疆社会科学出版社，敖俊梅民族教育政策文化分析北京教育科学出版社......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....你认为汉语言专业毕业生最重要的能力多选题专业知识能力写作能力表达与沟通能力翻译能力你觉得自己能否成为民汉兼通双语人才能不能不知道通过专业学习你对汉语和双语的情感认识有什么变化通过专业学习对双语教学的作用情感等有什么变化,打败个永不放弃的人是不可能的,我们重复什么......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....并努力学习比较感兴趣，但觉得所学的知识与技能面太窄不感兴趣，无可奈何的学下去对于母语的掌握程度如何很好较好般很差你对民汉双语的态度支持无所谓不支持目前你是否对发展双语学习感兴趣很感兴趣有定感兴趣不感兴趣你是否经常自学以提高自己的双语学习能力经常自学有时偶尔从不对于新疆双语教育政策......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....大多数学生认识到了汉语的重要性，因而对汉语的评价都相当高，普遍认为汉语对自己的前途重要和非常重要。世界上任何个发达国家或优秀民族,其知识和文化的教育,都不能建立在学生缺乏良好母语基础的沙滩上。母语教育不仅不会影响到汉语教学,反而会在开发智力的基础上推动汉语教学,提高汉语教学质量。因此,在双语教学中,母语教学应为第位的,汉语教学应在掌握母语的基础上进行。如果味地强调汉语教学而忽视母语教学,势必会影响第二语言教学质量的提高。另外......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....永远铭记你要成功的决心比任何东西都更重要。,玩耍的时候，尽情玩耍工作的时候，不要儿戏。今天的怀疑是对明日成就的唯限制。让我们怀着坚定而主动的信念前进吧。每天的开始都带来各种新的可能。能否在每天都做些让我们走向进步与和平的事情，这都由我们决定。,,准备得越充分，你的自信心就越大,,勇敢前行，即使你感到不舒服,牺牲对于成功是必要的。别琢磨如何成为天才。别处心积虑地想变得聪明起来受相信勤奋毅力和决心,,我逼迫我自己......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....,优秀，不是种行为，而是种习惯。获得任何的成功，你都要经历无数的磨难，做出巨大的牺牲。天下兴亡，匹夫有责。,不要问你的祖国能为你做些什么，要问问你能为你的祖国做些什么。,彻底征服英语就是最好的爱国,敢于梦想，就能实现,,不要让自己失望,,不要承担你完成不了的事，但定要信守诺言。我们对祖国的义务永远都不会终结，直至我们生命的尽头。没有人能阻挡有正确态度的人获得成功。也没有人能帮助有人生态度的人。,考虑时不要匆忙，但是旦行动的时刻到来......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....李儒忠何向红新疆双语教育研究文集上乌鲁木齐上海人民大学出版社，赵建红培养双语双文化人新疆少数民族双语教育概念探讨新疆社会科学出版社，王斌华双语教育与双语教学上海教育出版社，俞理明，韩建侠双语教育论北京外语教学与研究出版社，邬美丽双语态度调查及思考邬美丽在京少数民族大学生民汉双语态度调查语言教学研究，努尔古丽阿不都苏力阿依努尔邓方江新疆高校双语教育研究民族学研究......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....因毕业论文的需要，现在在做份有关本专业的问卷调查，非常感谢你参与本次调查，请你实事求是地回答每个问题，先看清楚题目与所有选项，认真做出选择。谢谢你的合作,基本信息你的性别你的年级你的族别学生类别二选择题你对汉语的态度重要说不上不重要你对汉子认知课感兴趣吗很感兴趣有定兴趣不太感兴趣很讨厌你觉得中国古代文学这门课难度如何很容易能接受比较难很难接受你认为现代汉语课跟你所学的其他课程相比......”。