（定稿）格尔木市蔬菜工厂化育苗基地项目备案立项报告1 ㊣ 精品文档 值得下载

匹配滤波进行仿真时，信号的波形主要有四种，而匹配滤波器储存的是其对称移位的信号。

下表为匹配滤波器程序仿真涉及的输入信号载波编码及输出的匹配波形。

表信号与匹配波形输入信号编号载波波形编码匹配波形波形分析在软件上运行程序得到如图所示的波形。

图仿真波形图从上图可以看出，当接收到的波形时，接收机输出了对应的波形编号当接收到的波形时，接收机输出了相应的编号，只是仿真时间有定延迟。

可见，匹配滤波器根据载波编码的不同进行了不同的波形匹配，并在输出端输出了对应的输入波形编码。

这种现象从另个角度上说明了匹配滤波器的功能。

第章结论和心得课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现，提出，分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。

这次的课程设计，我们对通信系统有了更进步的认识。

设计过程中，参数的设置也是很重要的，如果个参数设置出错，就可能导致接收信号的。

另方面，我们领教了矩阵实验室强大的功能和实力。

通过在环境下对系统进行模块化设计与仿真，使我们获得两方面具体经验，第是中功能模块的使用方法，第二是图形化和结构化的系统设计方法。

这些经验虽然并不高深，但是对于刚入门的初学者来说，对以后步入专业领域进行设计或研发无疑具有重大的意义。

这次的课程设计从选题到定稿，从理论到实践，在课程设计的日子里可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识，使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。

同时，我明白了团队力量的伟大。

如果遇到不懂的问题的时候，定要积极问老师同学，这样问题解决的时间比自己苦思冥想后仍然无疾而终的时间省很多，效率也很高。

在这个试验过程中，耐心很重要。

若果没有耐心很多事情和很多小细节的问题都找不出来。

同时，这次设计让我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论设计报告成绩按照优良中及格不及格评定指导教师评语指导教师签名年月日说明指导教师评分后，设计报告交院实验室保存。

中得出结论，才能真正懂得那个知识。

才能提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。

总之，通过此次课程设计让我们受益匪浅。

参考文献潘松，黄继业技术实验教程第二版北京科学出版社，阎石，数字电子技术简况工作要求奖惩办法等规定的了解，在工作中能认真执行，以维护生产经营工作生活的正常秩序，基础第三版北京高等教育出版社，罗建军，杨琦精讲多练第二版西安西安交通大学出版社，樊昌信，曹丽娜通信原理北京国防工业出版社，王晓丹，吴崇明基于的系统分析与设计图像处理西安电子科技大学出版社，附录程序主程序滤波器的长度码元速率滚降系数序列长度范围计算发送滤波器的脉冲响应将延时个样本得到期望线性相位发送滤波器的脉冲响应计算发送滤波器的频率响应幅度响应的归化接收滤波器的脉冲响应与发送滤波器相同发送接收滤波器级联后的脉冲响应以下为绘图指令发送滤波器的脉冲响应发送滤波器的频率响应发送滤波器和接收滤波器级联后的脉冲响应子程序根据参数和估计的表达式程序运行结果附录程序匹配滤波器程序配滤波器有关的波形为其他值图匹配滤波器波形信号时宽为。

对白噪声情况，匹配滤波器的冲激响应为为方便起见，令为，，如图所示。

由该图可见，要使冲激响应可实现，要求这里采用，是因为这是满足可实现条件的最小值。

要使滤波器输出最大信号值前的等待时间即最小化。

图示出了时的，如图示出了输出信号，注意输出信号的峰值出现在。

为了使峰值出现在，输入信号经滤波后将会有失真。

在比特波形为矩形的数字信号传输技术中，该匹配滤波器相当于积分清除滤波器。

假设输入信号为矩形波形，在输出信号值最大时对其进行抽样。

则处的滤波器的输出为将图所示匹配滤波器冲激响应带入上式，等式变为因此，需要将输入信号加噪声在个符号区间对二进制信号传输是比特区间上积分，然后在符号区间末将积分输出清空。

这种方法示于图二进制信号。

注意，为了使最优滤波器工作正常，需要个外部时钟信号，称为比特同步。

而且，由于输出采样值仍被噪声干扰尽管匹配滤波器已使噪声达到最小，输出信号不是二进制的。

将输出送入比较器，可将其转换为二进制信号。

匹配滤波的最佳接收机根据匹配滤波器原理可做出匹配滤波器的最佳接收机。

最佳接收机框图如下图最佳接收机框图其中判决公式如下则判为收到则判为收到相乘相乘积分积分抽样判决抽样判决比较第三章及环境简介及仿真设计及环境简介是美国公司出品的商业数学软件，用于算法开发数据可视化数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境，主要包括和两大部分。

是最重要的组件之，它提供个动态系统建模仿真和综合分析的集成环境。

在该环境中，无需大量书写程序，而只需要通过简单直观的鼠标操作，就可构造出复杂的系统。

具有适应面广结构和流程清晰及仿真精细贴近实际效率高灵活等优点，并基于以上优点已被广泛应用于控制理论和数字信号处理的复杂仿真和设计。

同时有大量的第三方软件和硬件可应用于或被要求应用于。

是中的种可视化仿真工具，是种基于的框图设计环境，是实现动态系统建模仿真和分析的个软件包，被广泛应用于线性系统非线性系统数字控制及数字信号处理的建模和加高斯白噪声的输入为图形及实线和虚线输出图的行为规范样，员工工作中也有必要的工作方法和必须遵守的行为规范。

为了使员工对本公司序流程图如图所示。

图程序设计基本流程对公司工具单栏选择文件新建命令。

在弹出的新建类型对话框中选择类型为零件子类型为实体，输入文件名称，不勾选使用缺省模板复选按钮。

单击确定按钮，进入模板选项对话框，选择选项，单击确定按钮，进入零件设计模式。

在主菜单中单击旋转位置定义选择面开始草绘如图单击完成如图图内胆草绘截图内胆完成截图蒸笼设计详细过程如下新建零件文件。

单击工具栏上新建工具按钮，或从菜单栏选择文件新建命令。

在弹出的新建类型对话框中选择类型为零件子类型为实体，输入文件名称，不勾选使用缺省模板复选按钮。

单击确定按钮，进入模板选项对话框，选择选项，单击确定按钮，进入零件设计模式。

在主菜单中单击旋转位置定义选择面开始草绘如图单击阵列选择轴阵列完成如图图蒸笼草绘截图图蒸笼完成截图锅盖设计详细过程如下新建零件文件。

单击工具栏上新建工具按钮，或从菜单栏选择文件新建命令。

在弹出的新建类型对话框中选择类型为零件子类型为实体，输入文件名称，不勾选使用缺省模板复选按钮。

单击确定按钮，进入模板选项对话框，选择选项，单击确定按钮，进入零件设计模式。

在主菜单中单击旋转位置定义选择面开始草绘如图单击完成如图图草绘截图图草绘截图图锅盖完成截图用把电饭煲四部分装配起来，完成装配详细过程如下新建装配文件。

单击工具栏上新建工具按钮，或从菜单栏选择文件新建命令。

在弹出的新建类型对话框中选择类型为组件子类型为设计，输入文件名称，不勾选使用缺省模板复选按钮。

单击确定按钮，进入模板选项对话框，选择选项，单击确定按钮，进入零件设计模式。

在主菜单中选择将元件添加到组件选择电饭煲外壳文件，打开，选择缺省完成。

单击将元件添加到组件选择电饭煲内胆文件，打开，利用鼠标右键移动内胆，选择对齐选择内胆文件的轴，选择外壳的轴，点击放置新建约束匹配点内胆和外壳的底面，完成。

如图图电饭煲装配图图电饭煲装配分解图用生成电饭煲工程图详细过程如下电饭煲外壳工程图新建图纸。

单击工具栏上新建工具按钮，或从菜单栏选择格式命令，点击确定。

弹出指定模板，选择空，方向横向，选择大小点击确定绘制图纸。

新建绘图文件。

单击工具栏上新建工具按钮，或从菜单栏选择绘图命令，点击确定。

弹出新制图窗口，点击浏览，选定电饭煲外壳文件，点击格式为空，选定图纸，选择格式为空，选择图纸文件，单击确定。

单击工具栏插入绘图视图般点击绘制试图的中心点。

单击工具栏插入绘图视图投影完成三视图。

双击主视图俯视图左视图，切换为线框模式，单击工具栏插入绘图视图般在空白处单击，创建般视图，切换线框模式，无隐藏线。

如图项选择创建特征点确定。

弹出瀑布菜单选择特征操作实体加材料单击完成。

完成工件制作。

制作分型面，点击分型曲面工具单击拉伸画出分型曲面。

复制锅盖表面，复制，粘贴，形成曲面，两曲面合并，完成分型面。

点击工具栏分割新的模具体积块两个体积块选择元件，完成。

确定选择分型面单击确定。

点击瀑布菜单，模具元件抽取输入名称完成。

点击瀑布菜单，铸模，创建，完成。

利用工具栏视图分解编辑位置完成模具制作。

内胆上模内胆下模内胆模具分解电匹配滤波进行仿真时，信号的波形主要有四种，而匹配滤波器储存的是其对称移位的信号。

下表为匹配滤波器程序仿真涉及的输入信号载波编码及输出的匹配波形。

表信号与匹配波形输入信号编号载波波形编码匹配波形波形分析在软件上运行程序得到如图所示的波形。

图仿真波形图从上图可以看出，当接收到的波形时，接收机输出了对应的波形编号当接收到的波形时，接收机输出了相应的编号，只是仿真时间有定延迟。

可见，匹配滤波器根据载波编码的不同进行了不同的波形匹配，并在输出端输出了对应的输入波形编码。

这种现象从另个角度上说明了匹配滤波器的功能。

第章结论和心得课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现，提出，分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。

这次的课程设计，我们对通信系统有了更进步的认识。

设计过程中，参数的设置也是很重要的，如果个参数设置出错，就可能导致接收信号的。

另方面，我们领教了矩阵实验室强大的功能和实力。

通过在环境下对系统进行模块化设计与仿真，使我们获得两方面具体经验，第是中功能模块的使用方法，第二是图形化和结构化的系统设计方法。

这些经验虽然并不高深，但是对于刚入门的初学者来说，对以后步入专业领域进行设计或研发无疑具有重大的意义。

这次的课程设计从选题到定稿，从理论到实践，在课程设计的日子里可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识，使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。

同时，我明白了团队力量的伟大。

如果遇到不懂的问题的时候，定要积极问老师同学，这样问题解决的时间比自己苦思冥想后仍然无疾而终的时间省很多，效率也很高。

在这个试验过程中，耐心很重要。

若果没有耐心很多事情和很多小细节的问题都找不出来。

同时，这次设计让我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论设计报告成绩按照优良中及格不及格评定指导教师评语指导教师签名年月日说明指导教师评分后，设计报告交院实验室保存。

中得出结论，才能真正懂得那个知识。

才能提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。

总之，通过此次课程设计让我们受益匪浅。

参考文献潘松，黄继业技术实验教程第二版北京科学出版社，阎石，数字电子技术简况工作要求奖惩办法等规定的了解，在工作中能认真执行，以维护生产经营工作生活的正常秩