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点的正确的推理方法。

类比法类比法，即类比推理，从通过对同类型的事例进行比较论述，推论到同类的事例上去，以证实论点的正确。

例证法例证法，也叫事实论证，即运用翔实新颖典型的具体事例概括的事实和统计数字做论据，证明自己的论点的正确性。

引证法引证法，也叫理论论证，即引用马列主义毛泽东思想的基本原理，党和国家的教育方针政策法规，各个时期教育界著名人物的正确观点和实践经验，现代教育理论著作的科学结论等作为理论论据，来佐证自己观点的正确性。

阐发法阐发法，即对题目论点引文重点词语和关键句子进行解释说明，或根据般性的原理原则，从定理定义中推断出新的结论。

解剖法解剖法，是把个复杂的事物或问题分解为若干个部分方面层次要素，分别进行研究，从性质上特点质量组合起因发展结果与它事物问题关系等方面进行解剖析。

剖析时要注意揭示问题或事物所处的社会环境和时代背景，这样说理才有针对性，议论才有实际意义。

比喻法比喻法，以打比方作为论据来证明论点的方法。

这种方法般都通过形象化的具体的事物来说明抽象作的主要警力和措施围绕大型活动涉及的点线来组织实施，因此要以活动举办场地住地和主要活动点线为中心，有针对性地组织专项整治，消除各类治安问题和社会丑恶现象，为大型活动顺利进行创造良好的治安环境。

四做好大型活动安全保卫工作的途径加强组织领导是关键。

做好大型活动的安保工作，是要加强领导，二是要建立指挥体系，三是要责任到位，四是要严明纪律。

同时实行全程监督，对违反规定者迅速采取措施。

开展社会治安集中整治是重要基础。

大型活动举办前，公安机关应做到提前预测，超前遏制，切实做好掌控工作，在有必要时可组织开展社会治安集中整治，净化社会治安环境，消除各类安全隐患，为安保工作扫平治安障碍。

制定周密科学的安保方案是决定因素。

在察看现场认真论证基础上，制定出科学规范缜密细致具有较强操作性的安保工作方案和预案是实施安保工作的依据。

是要及时掌握活动的基本情况及变化，准确掌握工作对象各方面情况。

二是要反复实地勘察现场，对不安全因素及时加以整改。

三是要确定工作重点，超前预测各种问题和困难，制定有针对性的预案。

四是要结合实战演练对安保方案反复修改。

严把出入口是做好现场安全的保证。

是做好外围车辆分流。

同时要做好管制刀具危险爆炸物品等检查工作，确保万无失。

二是加强人员控制，防止因观众拥挤而引发突发事件。

三是做到持票有序入场，并开展反扒工作，防止不法分子趁机作案。

配备定的机意，是现场信息采集的准确性，二是传递过程的准确性。

同时，信息收集传递的及时性也十分重要，信息传递不及时，往往就失去了作出反应和处置的最佳时机。

三熟悉部署和现场情况大型活动举行前，要组织各参战单位的基层指挥员熟悉安全保卫部署和现场环境，以便准确及时执行现场指挥员下达的各项指令。

四及时控制与消除安全因素无论是场馆类封闭型的还是广场类开放性的大型活动，必须紧紧抓住对参与人员总量的核定与控制，这是确保活动安全防止群死群伤事故最基础也是最重要的因素。

其次，要严之又严细之又细地排查和，应符合科学性认识要深化，应体现理论性行文要严谨，应显出逻辑性。

同时，要特别注意论点的针对性，论据的典型性，论证的灵活性。

运用论证的方法导出结论的过程。

论证的方法，就是运用论据证明论点的过程和方法。

如果说论文比经验更难写，其原因恐怕是作者缺乏论证的方法，论不起来。

论点论据论证是组成论文的三要素。

论点是作者论述问题的观点或主张论据是证明论点的理由和根据可分为理论性论据和事实性论据论证则是运用论据来证明论点的过程。

它们三者各自回答的问题是是什么论点为什么是论据怎样证明是论证从写作方法上讲，论文的写法主要的就是论证。

如果说，论据解决了用什么来证明的问题，那么，论证就是回答怎样证明的问题。

文章要使人信服有说服力，逻辑性是最基本的要求。

正确的论证过程就表现出论文的论点和论据是用什么逻辑规律规则联系和统起来的。

这种联系统越是紧密，论点就越突出，文章也就更有说服力。

所以，有人说，议论，是逻辑的说服术，论证的方法就是这说服术之术。

论证是逻辑推理过程，它就需要遵循形式逻辑的基本规律，符合逻辑规律的要求，并受其制约限制。

所谓教育论文的逻辑性，就是说，论点和论据之间有着必然的联系，论点能够统帅材料，材料能够有力地证明论点，从论据中推出论点不是生硬的，而是合理的。

归纳法归纳法，即归纳推理，是从特殊到般的辩证思维过程，是从全部或有代表性的部分具体事物中，抽取共同的本质的东西，加以综合，从而概括出反映般本质的结论。

演绎法演绎法，即演绎推理的观点。

比喻要通俗易懂准确贴切，才有说服力。

分层论证分层论证，即从不同的角度不同的方面去论证个论点。

如关于开展班级四化管理的实践与思考就是从班级的科学化管理班级的规范化管理班级的系列化管理班级的程序化管理等四个方面，分层论证了班级的四化管理。

层进论证层进论证，即层比层接近论点层比层深入分析的论证方法。

因果互证法因果互证法，即用已知的原因论据来证明结果论点或由已知的结果论据来证明原因论点，这里论点有时表现在原因上，有时表现为结果，论据也是如此。

以上论证方法的恰当灵活运用，就把论点和论据联系起来了，论文三要素也就齐备了，论文的理论色彩也就突出了。

写驳论性论文还可采用驳论的方法。

常见的驳论方法有两种直接的反驳。

即反驳对方论点的方法。

可以这样入手其，用归谬法先假定对方论点正确，再以此导出个的结论，这样，对方论点也必然是的来反驳论点其二，用与对方截然不同的科学论点来进行反驳其三，用确凿的事实来反驳论点其四，用直接戳穿对方论点的来反驳论点。

间接的反驳。

其，是反驳论据的方法，论据是证明论点的，只要指出论据是违背教育方针教育原理教育规律的，甚至是的反动的，那么，论点就失去根基，站不住脚其二，是反驳论证的方法，论证是逻辑地把论点和论据联结起来的过程，是从般到个别普遍到特殊的辩证思维的过程。

它是以反映事物的般本质的结论为前提，对尚未知晓的个别的具体事物进行研究，找出其特殊的本质，从而推导出新的结论。

对比法对比法，即对比推理，是通过对不同类型的事例进行对比论述，证实论评估于是就出现了有的论文标题位置不当，字迹潦草，文面不整不洁等现象，造成阅读困难。

从属，使中心论点和分论点之间形成种特定的关系支撑从属。

动笔时，定要把握重心，扣紧中心论点，使材料蕴含的力量全部能渗透到中心论点，要防止转移中心，防止偏题。

而有的学生写的毕业论文没有个突出的中心，什么都想说，什么都想解决，好象蜻蜓点水，到处涉及，而处处都不深入，结果个问题也说不清楚，说不透彻，使人读后不知作者到底想阐明什么观点，说明什么问题。

忌凭空想象，似是而非作为应用文体的毕业论文，毕竟不是文艺作品，既不能合理想象，也不能虚构杜撰既不能渲染夸张，又不能缩小淡化。

王充曾经指出，要疾虚妄，刘勰要求事信而不诞。

可见，真实性是论文的生命。

论文应观点鲜明论据确凿，论证要有严密的逻辑性，这样得出的结论才经得起实践和历史的检验。

写毕业论文就是进行写的研究，同时也是探求科学真理的过程，其材料必须准确无误。

从大的事件到具体细节，甚至句话，个数据的引证，都不允许有任何虚假。

如果论据靠不住，论点就成了空中楼阁，就会削弱文章的逻辑力量，影响文章的表达效果。

因此，在立论上，要从实际出发，不带个人好恶，不凭空臆造在论据上，要详尽地占有资料，对材料的性质真假进行甄别在论证上，要有严谨周密的逻辑力量。

这样，才能克服道听途说以讹传讹合理想象似是而非的虚假结论，才不会把谬误说成真理。

忌结构混乱，言之无序毕业论文的结构，是作者根据自己的写作意图和要求，对大量材料进行创造性思维加工后形成的思想脉络或论文的框架。

结构要解决的问题就是文章的脉络层次和发展顺序问题，结构预先设计得好，就可使文章言之有序。

如果没有结构或结构混乱，那么再精辟深刻的思想，再丰富典型的材料，也行不成好文章。

笔者近年来从阅读学员的初稿时发现，即使同个班的学员，论题大致相同，写进论文的材料也相差无几，但结果完全两样有的观点鲜明，中心突出，条理十分清晰而有的看不到中心，内容前后衔接不上，显得杂乱无章。

原因之就是作者安排结构的本领有高下。

有经验的作者写作时不贸然动笔，不临文觅意想点写点，而是先把结构考虑成熟才动手，然后气呵成。

这就像我们建房之前，必须先搞好整体设计画出蓝图再按图施工样，如果预先没有精密的设计图纸，具体施工就无从下手，自然就盖不出结构合理的房子来。

忌观点加例子，论不起来论文的论证，就是用论据去证明论点的过程。

论，就是讲道理，述，就是摆事实。

只提出论点，摆出堆论据，不等于讲出了令人信服的道理。

只有找出论，首先是要加强学习，努力吸取新知识，接受新事物，使文章所反映出的思想观点见解，跟上时代的步伐其次，在动笔之前和成文之后，都要反复推敲斟酌，看确定论点的总的立场观点是否正确，有无问题要看文中的主要提法是否妥当，是否符合客观事物的发展规律，有没有片面的武断的不实事求是的地方。

如果发现了问题，要及时予以纠正。

忌抄袭代劳，坐享其成撰写毕业论文，是种创造性自主性劳动，论文篇幅有定的要求，写作时间又有严格的限制，对于平时动笔较少的学员来说，确实有定的难度点的正确的推理方法。

类比法类比法，即类比推理，从通过对同类型的事例进行比较论述，推论到同类的事例上去，以证实论点的正确。

例证法例证法，也叫事实论证，即运用翔实新颖典型的具体事例概括的事实和统计数字做论据，证明自己的论点的正确性。

引证法引证法，也叫理论论证，即引用马列主义毛泽东思想的基本原理，党和国家的教育方针政策法规，各个时期教育界著名人物的正确观点和实践经验，现代教育理论著作的科学结论等作为理论论据，来佐证自己观点的正确性。

阐发法阐发法，即对题目论点引文重点词语和关键句子进行解释说明，或根据般性的原理原则，从定理定义中推断出新的结论。

解剖法解剖法，是把个复杂的事物或问题分解为若干个部分方面层次要素，分别进行研究，从性质上特点质量组合起因发展结果与它事物问题关系等方面进行解剖析。

剖析时要注意揭示问题或事物所处的社会环境和时代背景，这样说理才有针对性，议论才有实际意义。

比喻法比喻法，以打比方作为论据来证明论点的方法。

这种方法般都通过形象化的具体的事物来说明抽象作的主要警力和措施围绕大型活动涉及的点线来组织实施，因此要以活动举办场地住地和主要活动点线为中心，有针对性地组织专项整治，消除各类治安问题和社会丑恶现象，为大型活动顺利进行创造良好的治安环境。

四做好大型活动安全保卫工作的途径加强组织领导是关键。

做好大型活动的安保工作，是要加强领导，二是要建立指挥体系，三是要责任到位，四是要严明纪律。

同时实行全程监督，对违反规定者迅速采取措施。

开展社会治安集中整治是重要基础。

大型活动举办前，公安机关应做到提前预测，超前遏制，切实做好掌控工作，在有必要时可组织开展社会治安集中整治，净化社会治安环境，消除各类安全隐患，为安保工作扫平治安障碍。

制定周密科学的安保方案是决定因素。

在察看现场认真论证基础上，制定出科学规范缜密细致具有较强操作性的安保工作方案和预案是实施安保工作的依据。

是要及时掌握活动的基本情况及变化，准确掌握工作对象各方面情况。

二是要反复实地勘察现场，对不安全因素及时加以整改。

三是要确定工作重点，超前预测各种问题和困难，制定有针对性的预案。

四是要结合实战演练对安保方案反复修改。

严把出入口是做好现场安全的保证。

是做好外围车辆分流。

同时要做好管制刀具危险爆炸物品等检查工作，确保万无失。

二是加强人员控制，防止因观众拥挤而引发突发事件。

三是做到持票有序入场，并开展反扒工作，防止不法分子趁机作案。

配备定的机意，是现场信息采集的准确性，二是传递过程的准确性。

同时，信息收集传递的及时性也十分重要，信息传递不及时，往往就失去了作出反应和处置的最佳时机。

三熟悉部署和现场情况大型活动举行前，要组织各参战单位的基层指挥员熟悉安全保卫部署和现场环境，以便准确及时执行现场指挥员下达的各项指令。

四及时控制与消除安全因素无论是场馆类封闭型的还是广场类开放性的大型活动，必须紧紧抓住对参与人员总量的核定与控制，这是确保活动安全防止群死群伤事故最基础也是最重要的因素。

其次，要严之又严细之又细地排查和