（定稿）湖北省2013年村卫生室建设项目备案立项报告4（喜欢就下吧） ㊣ 精品文档 值得下载

匹配滤波进行仿真时，信号的波形主要有四种，而匹配滤波器储存的是其对称移位的信号。

下表为匹配滤波器程序仿真涉及的输入信号载波编码及输出的匹配波形。

表信号与匹配波形输入信号编号载波波形编码匹配波形波形分析在软件上运行程序得到如图所示的波形。

图仿真波形图从上图可以看出，当接收到的波形时，接收机输出了对应的波形编号当接收到的波形时，接收机输出了相应的编号，只是仿真时间有定延迟。

可见，匹配滤波器根据载波编码的不同进行了不同的波形匹配，并在输出端输出了对应的输入波形编码。

这种现象从另个角度上说明了匹配滤波器的功能。

第章结论和心得课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现，提出，分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。

这次的课程设计，我们对通信系统有了更进步的认识。

设计过程中，参数的设置也是很重要的，如果个参数设置出错，就可能导致接收信号的。

另方面，我们领教了矩阵实验室强大的功能和实力。

通过在环境下对系统进行模块化设计与仿真，使我们获得两方面具体经验，第是中功能模块的使用方法，第二是图形化和结构化的系统设计方法。

这些经验虽然并不高深，但是对于刚入门的初学者来说，对以后步入专业领域进行设计或研发无疑具有重大的意义。

这次的课程设计从选题到定稿，从理论到实践，在课程设计的日子里可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识，使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。

同时，我明白了团队力量的伟大。

如果遇到不懂的问题的时候，定要积极问老师同学，这样问题解决的时间比自己苦思冥想后仍然无疾而终的时间省很多，效率也很高。

在这个试验过程中，耐心很重要。

若果没有耐心很多事情和很多小细节的问题都找不出来。

同时，这次设计让我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论设计报告成绩按照优良中及格不及格评定指导教师评语指导教师签名年月日说明指导教师评分后，设计报告交院实验室保存。

中得出结论，才能真正懂得那个知识。

才能提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。

总之，通过此次课程设计让我们受益匪浅。

参考文献潘松，黄继业技术实验教程第二版北京科学出版社，阎石，数字电子技术简况工作要求奖惩办法等规定的了解，在工作中能认真执行，以维护生产经营工作生活的正常秩序，基础第三版北京高等教育出版社，罗建军，杨琦精讲多练第二版西安西安交通大学出版社，樊昌信，曹丽娜通信原理北京国防工业出版社，王晓丹，吴崇明基于的系统分析与设计图像处理西安电子科技大学出版社，附录程序主程序滤波器的长度码元速率滚降系数序列长度范围计算发送滤波器的脉冲响应将延时个样本得到期望线性相位发送滤波器的脉冲响应计算发送滤波器的频率响应幅度响应的归化接收滤波器的脉冲响应与发送滤波器相同发送接收滤波器级联后的脉冲响应以下为绘图指令发送滤波器的脉冲响应发送滤波器的频率响应发送滤波器和接收滤波器级联后的脉冲响应子程序根据参数和估计的表达式程序运行结果附录程序匹配滤波器程序配滤波器有关的波形为其他值图匹配滤波器波形信号时宽为。

对白噪声情况，匹配滤波器的冲激响应为为方便起见，令为，，如图所示。

由该图可见，要使冲激响应可实现，要求这里采用，是因为这是满足可实现条件的最小值。

要使滤波器输出最大信号值前的等待时间即最小化。

图示出了时的，如图示出了输出信号，注意输出信号的峰值出现在。

为了使峰值出现在，输入信号经滤波后将会有失真。

在比特波形为矩形的数字信号传输技术中，该匹配滤波器相当于积分清除滤波器。

假设输入信号为矩形波形，在输出信号值最大时对其进行抽样。

则处的滤波器的输出为将图所示匹配滤波器冲激响应带入上式，等式变为因此，需要将输入信号加噪声在个符号区间对二进制信号传输是比特区间上积分，然后在符号区间末将积分输出清空。

这种方法示于图二进制信号。

注意，为了使最优滤波器工作正常，需要个外部时钟信号，称为比特同步。

而且，由于输出采样值仍被噪声干扰尽管匹配滤波器已使噪声达到最小，输出信号不是二进制的。

将输出送入比较器，可将其转换为二进制信号。

匹配滤波的最佳接收机根据匹配滤波器原理可做出匹配滤波器的最佳接收机。

最佳接收机框图如下图最佳接收机框图其中判决公式如下则判为收到则判为收到相乘相乘积分积分抽样判决抽样判决比较第三章及环境简介及仿真设计及环境简介是美国公司出品的商业数学软件，用于算法开发数据可视化数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境，主要包括和两大部分。

是最重要的组件之，它提供个动态系统建模仿真和综合分析的集成环境。

在该环境中，无需大量书写程序，而只需要通过简单直观的鼠标操作，就可构造出复杂的系统。

具有适应面广结构和流程清晰及仿真精细贴近实际效率高灵活等优点，并基于以上优点已被广泛应用于控制理论和数字信号处理的复杂仿真和设计。

同时有大量的第三方软件和硬件可应用于或被要求应用于。

是中的种可视化仿真工具，是种基于的框图设计环境，是实现动态系统建模仿真和分析的个软件包，被广泛应用于线性系统非线性系统数字控制及数字信号处理的建模和加高斯白噪声的输入为图形及实线和虚线输出图的行为规范样，员工工作中也有必要的工作方法和必须遵守的行为规范。

为了使员工对本公司序流程图如图所示。

图程序设计基本流程对公司出新的来佐证自己观点的正确性。

阐发法阐发法，即对题目论点引文重点词语和关键句子进行解释说明，或根据般性的原理原则，从定理定义中推断出新的结论。

解剖法解剖法，是把个复杂的事物或问题分解为若干个部分方面层次要素，分别进行研究，从性质纳推理，是从特殊到般的辩证思维过程，是从全部或有代表性的部分具体事物中，抽取共同的本质的东西，加以综合，从而概括出反映般本质的结论。

演绎法演绎法，即演绎推理，是从般到个别普遍到特殊的辩证思维的过程。

它是以反映事物的般本质的结论为前提，对尚未知晓的个别的具体事物进行研究，找出其特殊的本质，从而推导出新的结论。

对比法对比法，即对比推理，是通过对不同类型的事例进行对比论述，证实论点的正确的推理方法。

类比法类比法，即类比推理，从通过对同类型的事例进行比较论述，推论到同类的事例上去，以证实论点的正确。

例证法例证文社科版，王丽浅析政府的旅游行政管理职能四川师范大学宜宾学院学报，冯丑明关于旅游管理体制的问题和对策分析旅游纵览，李江玲中国旅游法制建设之路学术探索，郭军礼旅游法对旅行社发展及导游员管理的影响公共管理，荣荣，曲凌雁从旅游业发展趋势谈我国旅游管理体制改革绿色科技，毕业论文写作的论证方法什么是论证方法论证，是逻辑推理的过程。

所谓逻辑，就是形式逻辑和辩证逻辑。

所谓推理，就是从已知推出未知，运用论证的方法导出结论的过程。

论证的方法，就是运用论据证明论点的过程和方法。

如果说论文比经验更难写，其原因恐怕是作者缺乏论证的方法，论不起来。

论点论据论证是组成论文的三要素。

论点是作者论述问题的观点或主张论据是证明论点的理由和根据可分为理论性论据和事实性论据论证则是运用论据来证明论点的过程。

它们三者各自回答的问题是是什么论点为什么是论据怎样证明是论证从写作方法上讲，论文的写法主要的就是论证。

如果说，论据解决了用什么来证明的问题，那么，论文提要论文提纲旅游法颁布对我国旅游行政管理的影响和政府应对措施旅游市场概述二旅游市场中存在的突出问题三旅游法对旅游市场的规制四旅游行政管理及政府的旅游行政管理职能旅游行政管理五新形势下的旅游行政管理措施。

参考文献刘艳论我国旅游质监与行政执法体系的完善太原大学学报，宋强我国构建旅游法治环境的现状问题与对策分析法治研究，林长榕论我国旅游法制建设的难点与对策福建论坛人文上特点质量组合起因发展结果与它事物问题关系等方面进行解剖析。

剖析时要注意揭示问题或事物所处的社会环境和时代背景，这样说理才有针对性，议论才有实际意义。

比喻法比喻法，以打比方作为论据来证明论点的方法。

这种方法般都通过形象化的具体的事物来说明抽象的观点。

比喻要通俗易懂准确贴切，才有说服力物问题关系等方面进行解剖析。

剖析时要注意揭示问题或事物所处的社会环境和时代背景，这样说理才有针对性，议论才有实际意义。

比喻法比喻法，以打比方作为论据来证明论点的方法。

这种方法般都通过形象化的具体的事物来说明抽象的观点。

比喻要通俗易懂准确贴切，才有说服力。

分层论证分层论证，即从不同的角匹配滤波进行仿真时，信号的波形主要有四种，而匹配滤波器储存的是其对称移位的信号。

下表为匹配滤波器程序仿真涉及的输入信号载波编码及输出的匹配波形。

表信号与匹配波形输入信号编号载波波形编码匹配波形波形分析在软件上运行程序得到如图所示的波形。

图仿真波形图从上图可以看出，当接收到的波形时，接收机输出了对应的波形编号当接收到的波形时，接收机输出了相应的编号，只是仿真时间有定延迟。

可见，匹配滤波器根据载波编码的不同进行了不同的波形匹配，并在输出端输出了对应的输入波形编码。

这种现象从另个角度上说明了匹配滤波器的功能。

第章结论和心得课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现，提出，分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。

这次的课程设计，我们对通信系统有了更进步的认识。

设计过程中，参数的设置也是很重要的，如果个参数设置出错，就可能导致接收信号的。

另方面，我们领教了矩阵实验室强大的功能和实力。

通过在环境下对系统进行模块化设计与仿真，使我们获得两方面具体经验，第是中功能模块的使用方法，第二是图形化和结构化的系统设计方法。

这些经验虽然并不高深，但是对于刚入门的初学者来说，对以后步入专业领域进行设计或研发无疑具有重大的意义。

这次的课程设计从选题到定稿，从理论到实践，在课程设计的日子里可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识，使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。

同时，我明白了团队力量的伟大。

如果遇到不懂的问题的时候，定要积极问老师同学，这样问题解决的时间比自己苦思冥想后仍然无疾而终的时间省很多，效率也很高。

在这个试验过程中，耐心很重要。

若果没有耐心很多事情和很多小细节的问题都找不出来。

同时，这次设计让我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论设计报告成绩按照优良中及格不及格评定指导教师评语指导教师签名年月日说明指导教师评分后，设计报告交院实验室保存。

中得出结论，才能真正懂得那个知识。

才能提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。

总之，通过此次课程设计让我们受益匪浅。

参考文献潘松，黄继业技术实验教程第二版北京科学出版社，阎石，数字电子技术简况工作要求奖惩办法等规定的了解，在工作中能认真执行，以维护生产经营工作生活的正常秩