1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....要求学生提炼概括青蒿素的发现对继承和发展中华优秀传统文化的启示，解析为什么要坚定中华文化自信。试题突出体现了用现代科学手段认识和发掘中国传统中医药对人类战胜疾病保护健康的重要意义，是对些人否认中医中药价值的有力回击。这种例证法对于提高学生的认识能力，增强中华文化自信有积极作用。反映国家建设发展成就，增强国家认同意识。对学生进行基本国情教育是思想政治课程的重要任务。国情教育内容既包括国家的政治制度经济制度，也包括现阶段国家制定的方针政策和发展战略等。试题在引导学生运用所学知识分析社会现象解决现实问题的过程中，思考我国经济义道路的决心和信心。二精选题材，巧妙立意......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....精选贴近现实时代感强的题材，引全国卷的平稳过渡试题与过往的四川卷具有很多共性注重材料设问以及答案之间的逻辑性取材注重生活性，体现三贴近原则立足基础考察，知识覆盖面广。在题型结构方面，今年文科综合全国Ⅲ卷采用选择题和材料分析题两种题型，试题数量为个选择题，个材料分析题，与以往四川卷大体致。在考试内容方面，为减轻学生学习负担，保持平稳，今年文科综合全国Ⅲ卷未调整考试内容范围，仍只包括个必修模块内容，不设置选做题考查选修模块内容。相比过往的四川卷，删掉了对选修模块经济学常识的考察。在能力要求方面，文科综合全国Ⅲ卷着重考查辨识与判断分析与综合论证与阐释探究与构建评价与反思等方面的能力......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....突出价值观引领，反映学科德育属性今年高考思想政治科命题突出社会主义核心价值观的引领，落实立德树人根本任务，学科特色得到更加鲜明的体现。注重将弘扬爱国主义精神继承中华优秀传统文化培育社会主义核心价值观等德育目标，渗透到不同试题中，力图形成浓厚的德育氛围，突出考查学生的价值判断和价值选择能力。强化社会主义核心价值观的引领作用。社会主义核心价值观教育是思想政治课程的重要内容，对于青年学生形成正确的人生观价值观发挥着基础性作用。高考既是对价值观育成果的种检验，也对价值观教育具有反馈和引领作用。如第题考察社会主义核心价值观的具体内涵表现工匠精神的时代价值，讴歌劳动者，有利于引导青年学子树立正确的人生观价值观......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....加强不同文明交流互鉴，促进世界和平发展造福世界各国人民的重大发展战略，得到国际社会高度关注。经过两年多的积极推动，带路建设在基础设施建设国际产能合作自贸区建设等方面取得丰硕成果。文科综合全国Ⅲ卷第题以此为背景材料，要求学生分析建设自由贸易区对于参与国的意义对于我国经济发展的意义。试题意在引导学生认识中国这国际治理新模式的探索对世界和平与发展的积极贡献，提高国家荣誉感和自豪感，增强对中国发展道路的认同和自信，从而坚定走中国特色社会，创设适当问题情境，突出学科综合能力和思维能力考查要求，合理控制难度，试题题型试卷结构难度等保持基本稳定......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....保证平稳过渡，有利于我省考试改革的稳步推进。全文完年月日思维能力的考查，提升思维品质。试题运用文字图形等多种形式呈现素材，要求学生以独立思考为前提，充分挖掘材料信息，以学科知识为载体，融汇学科思想方法，灵活运用所学知识进行判断推理。增强对学生逻辑推理能力等的考查，引导学生关注思维过程，提升思维品质。如文科综合全国Ⅲ卷第题，要求学生从图表中获取我国的变化趋势等宏观经济信息，并据此分析我国政府为应对经济下滑可以采取的财政措施。试题既考查学生从图表中获取信息的能力，又要求学生据此判断我国的经济形势，并基于保持经济平稳增长的目标，探寻适当的宏观调控措施，引导学生培养信息获取能力......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....以社会主义核心价值观为内核，以学科能力的综合考查为主线，精选考试内容，思维能力的考查，提升思维品质。试题运用文字图形等多种形式呈现素材，要求学生以独立思考为前提，充分挖掘材料信息，以学科知识为载体，融汇学科思想方法，灵活运用所学知识进行判断推理。增强对学生逻辑推理能力等的考查，引导学生关注思维过程，提升思维品质。如文科综合全国Ⅲ卷第题，要求学生从图表中获取我国的变化趋势等宏观经济信息，并据此分析我国政府为应对经济下滑可以采取的财政措施。试题既考查学生从图表中获取信息的能力，又要求学生据此判断我国的经济形势，并基于保持经济平稳增长的目标，探寻适当的宏观调控措施，引导学生培养信息获取能力......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....增强文化自信。试题将中华优秀传统文化融入背景材料，把传统文化具体化，让学生在阅读和回答试题过程中感受体验传统文化，引导他们更加全面准确地认识中华民族历史传统和文化积淀，认识其现代价值，增强文化自信，提高继承和弘扬优秀传统文化的自觉性。如文科综合全国Ⅲ卷第题，以诺贝尔生理学或医学奖得主中国药学家屠呦呦带领团队，从肘后备急方等传统中草药文献中获得灵感汲取智慧，经过无数次失败......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....思想政治课程教育教学不仅传授知识，更要教会学生运用知识分析社会现象，引导他们关注生活思考生活热爱生活，培养和提高参与政治经济和文化等各社会生活的能力和素养。因此高考试题选材必须贴近生活贴近时代，才能更好地发挥考试对教学的促进作用。如文科综合全国Ⅲ卷第题的互联网题材，第题关于自由贸易区建立的思考以及第题对推出电子版和网络版辞海的认识等等，均紧贴国家当前政治经济科技社会生活等领域的热点话题，鲜活生动，时代感强，具有感染力和吸引力，有利于学生理解作答，也有利于引导他们关注时事关注社会生活，在参与社会生活过程中培育学科素养。三试题设计科学，结构合理，实现了我省使效高的青蒿素，开创了治疗疟疾新方法......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....注重发掘时代主题，精选题材，构建问题情境，强化了学科基本能力的考查，较好地实现了考查目标，对于学科素养的培育起到了积极促进作用。突出学科综合能力考查，提升分析解决问题能力水平。思想政治科的综合能力，主要强调运用多方面的基础知识和基本技能，从不同角度审视同个社会事物问题现象观点等，达到认识事物本质特点或成因，论证阐释观点，辨别是非，探究问题解决办法等目标的能力。如第题，通过创设互联网这新的经济形态考察学生如何解决新问题能力，通过智慧停车系统的情景设置考查学生认识新现象分析新现象的能力。强社会发展成就及其原因，感受民族复兴中国梦的实践历程，培养学生的参与政治意识和社会责任感......”。