1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....带头践行廉洁自律规范，自觉接受组织和群众监督，作廉洁自律的表率。巩固和拓展三严三实专题教育成果，传承弘扬马上就办真抓实干精神，落实省委四下基层和市委四个万家要求，主动服务基层联系师生，畅通师生诉求渠道。其他应当履行的党风廉政建设责任。二校党委主要负责人第责任人责任校党委主要负责人对全校党风廉政建设负总责，既挂帅又出征，主要中的重大问题。推行述廉述责制度，每年开展基层党委党总支主要负责人向校纪委会述廉述责并接受评议质询工作，督促各级党委党总支把手落实党风廉政建设责任。领导纪律检查体制改革，支持纪检监察机关三转，关心纪检监察干部成长。领导支持和保障纪委开展纪律审查工作，用好监督执纪的四种形态，严肃查处违反党章党规党纪的行为。坚持把纪律和规矩挺在前面，落实好廉政谈话提醒有关制度......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....主动接受监督，作廉洁从政的表率。其他应当履行的党风廉政建设主体责任。二校纪委落实党风廉政建设监督责任清单协助校党委加强党风廉政建设和组织协调反腐败工作，协调解决反腐败工作重大事项。根据上级党委和纪委的决策部署，主动向校党委提出我校党风廉政建设和反腐败工作的建议。协调解决党风廉政建设和反腐败工作重大事项，及时向校党委报告反腐败重大工作重要案件情况。督促检查党风廉政建设惩治和预防腐败工作的任务分解措施落实情况。协助校党委组织协调党内监督工作，组织开展对党内监督工作的督促检查。对全校基标要求融入分管工作中，及时研究布置检查和报告，督促分管部门和联系单位把防治腐败要求与改革措施同步实施与业务工作有机结合。加强调查研究，分析职责范围内的党风廉政建设情况，强化对权力运行的制约和监督，及时发现和化解廉政风险，组织制定防范性措施和规定......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....是关键少数中的关键少数。在地方党政组织和基层单位，他们处于权力的最高层次核心位置，他们用好手中的权，就能够促进个地区部门单位的改革发展等各项事业。相反，如果把手违纪违法，最容易产生催化连锁反应，甚至造成区域性系统性塌方式腐败，不仅直接影响经济社会健康发展，而且会污染方政治生态，给党和政府的公信力执行力和凝聚力带来极其严重的危害。许多违纪违法的把手，之所以从好干部沦为阶下囚，有理想信念动摇外部围猎的原因，更有管履行岗双责,坚持上级把手抓下级把手分享人宋军领导干部坚持岗双责，必须做到两手抓，两手都要硬，把党风廉政建设与审判执行起部署起落实起检查起考核，欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎在线搜索。履行岗双责,坚持上级定位，把更多的力量放到党风廉政建设和反腐败斗争主业上。严格按照五类处置方式加强对问题线索的管理。按照情况明数字准责任清作风正工作实要求，改进工作作风......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....同时,回头看要重点看把手,达不到中央和省委要求的,要补课。此外,综合测评重点突出把手,活动走了过程群众不满意的,要追究把手的责任。在各活动单位把手的带动下,贵州广大党员干部真心为群众生产生活着想,真正为群众做实事做好事做贴心事,注重件件实事的办理就好比是目，纲举则目张。各级领导班子把手，必须将管好下级把手，时时放在心上。应该像毛主席利用吃饭这样的小事教育省委书记样，抓住各种机会，对下级把手施以影响教诲，促其向善向上。对苗头性问题，及时谈话提醒，让咬耳扯袖红脸出汗常态化。面对下级把手的阿谀献媚送礼行贿，则应坚持身正气严肃批评，让政治生态山清水秀。经常检查民主集中制执行情况，规范下级把手权力运行。对群众反映下级把手的有关问题，坚决支持执纪机关，有则查处绝不袒护，无则加勉引以为戒。上级把手管好下级把手，层层抓下去，把手对下级把手的监督最管用最有效......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....健全党风廉政建设制度体系，创新反腐败体制机制，构筑促使领导干部不想腐不能腐不敢腐的有效机制。加强对廉洁从政各项制度落实情况的监督检查。建立健全廉政风险防控管理机制，增强工作实效。完善防止领导干部利用公共权力或自身影响谋取私利的制度。深化三转要求，聚焦党风廉政建设和反腐败斗争中心任务。明确职彻落实准则和条例情况作为领导班子民主生活会的重要内容，开展对照检查。加强对党的路线方针政策决议决定中央和省市重大决策部署执行情况的监督检查。组织开展党规党纪宣传教育和警示教育。加强警示教育正面教育和岗位廉政教育，协调校党委组织部组织新提任和转任的科处级干部进行任前廉政谈话和廉政知识测试。组织协调廉政文化建设。协调校党委宣传部及时收集研判和处置涉纪涉腐网络舆情信息，协助做好网络宣传引导工作。坚持把纪律和规矩挺在前面，准确把握运用监督执纪四种形态。按照四种形态标准......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....对党员领导干部特别是主要领导干部履行职责和行使权力情况进行监督。按照上级有关规定，落实廉政谈话提醒制度。协助校党委组织开展基层党委党总支主要负责人向校纪委会述廉述责并接受评议质询工作。协助校党委开展对党风廉政建设责任制落实情况的检查考核。组织协调检查考核工作，对基层党委党总支的考核结果纳入绩效管理考核指标。跟踪督办上级党委纪委年度责任制检查发现问题的整改落实工作。严明党的纪律和规矩，坚决维护党章和其他党内法规。督促基层党委党总支将纪委开展纪律审查改进作风预防腐败宣传教育等工作，对职责范围内发生的大案要案和典型案件，按照有关规定和要求支持指导协调查处。经常性开展对分管领域领导干部的廉政教育，主动了解掌握领导干部特别是基层党委党总支主要负责人在政治思想履行职责工作作风道德品质廉政勤政等方面的苗头性倾向性问题，及时进行诫免谈话......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....坚决防止灯下黑。按照打铁还需自身硬的要求，加强纪检监察干部教育监督管理，规范信访举报处置权纪律审查权执纪监督权的行使，形成从严管理从严监督从严查处的氛围。其他应当履行的党风廉政建设监督责任。履行岗双责,坚持上级把手抓下级把手全文完类纪律审查等进行分类处置。对苗头性问题抓早抓小，及时教育提醒，在纪律审查中既重点查处不收敛不收手的严重违纪违规行为，又审查轻微违纪违规行为，逐步加大轻处分和组织处理的比重。加强对落实中央八项规定精神的监督，持之以恒纠正四风，实施常态化督查，盯紧四风的新形式新动向，坚持问题导向，坚决查处通报和曝光违反中央八项规定精神典型问题。坚持用法治思维和法治方式反对腐败。规范纪律审查工作程序，坚持以零容忍态度惩治腐败，严肃查处各类违纪违规案件。对基层党委党总支不履行或不正确履行职责的实施责任追究......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....监督检查分管范围内党风廉政建设责任制落实情况，定期向校党委和校党委主要负责人报告抓落实的情况对履行主体责任不力的，及时进行约谈提醒。督促分管部门联系单位主动发挥职能作用，认真处理师生来信来访，推动解决发生在师生身边的四风和腐败问题。支持配合和腐败问题，切实维护群众利益。对涉及多部门多领域的党风廉政建设工作任务，针对重点环节，可能出现职能交叉工作脱节推诿扯皮的关键节点，亲自协调，明确职责，理顺关系。加强对大案要案典型案件查处的领导，及时听取汇报，协调解决案件查办中的重要问题。加强对班子成员廉洁从政的日常管理教育和监督，督促严格履行岗双责，对不履行职责或履责不到位的，应进行谈话提醒，发现涉嫌严重违纪违法问题的，必须及时向上级党委和纪委报告。坚持上级把手抓下级把手，对党风廉政建设责任制检查中发现问题较多且整改不力群众来信告，重大情况重要事项按规定及时请示报告......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在严明纪律中体现严格要求和关心爱护。从严整肃为官不为，实行下课问责。贯彻落实上级党委纪委关于建设负全面领导责任，主要履行抓加强教育，抓制度建设，抓把手，抓查处，抓部署检查落实等五个方面工作职责。具体承担项责任。加强对党员特别是党员领导干部的廉政教育，采取多种形式，把党章党纪党规廉政法规及从政道德三严三实要求等纳入学习教育培训内容，注重发挥反面典型警示作用，夯实党员干部廉洁自律实干担当的思想基础。加强学校惩治和预防腐败体系建设，健全完善建设廉洁校园的各项制度，深化廉政风险防控工作，强化对权力运行的制约和监督，着力形成不敢腐不能腐不想腐的长效机制。深化党务校务公开工作，严格际行动给全县党员干部立标杆树榜样指方向。关注活动过程,贵州更重视活动结果。为此,贵州加强把手发挥作用的督促检查,要求上级把手抓下级把手,督导组加强与把手的直接交流......”。